人教課標(biāo)本九年級(jí)下冊(cè) 《第二單元》
單元分析潮陽(yáng)區(qū)華僑初級(jí)中學(xué)肖愛(ài)娥【單元總攬】本單元圍繞著“人物畫(huà)廊”這一中心選擇了四篇中外小說(shuō),它們雖然題材不同,風(fēng)格各異,但都是寫(xiě)人的名篇,在人物刻畫(huà)方面各具特色。涉及的生活范圍既有科舉時(shí)代下層知識(shí)
【單元目標(biāo)概說(shuō)】本單元的四篇中外小說(shuō),用不同風(fēng)格的藝術(shù)手法塑造人物,折射出社會(huì)生活中的冷暖世態(tài)與精神風(fēng)貌!犊滓壹骸芬院⑼奶煺媾c稚樸的口氣敘述孔乙己的悲慘遭遇!镀蚜思摇酚秒y改的鄉(xiāng)音傳遞濃濃的鄉(xiāng)情
【總說(shuō)明】第二單元圍繞“人物畫(huà)廊”這一主題,選編了四篇中外小說(shuō),它們都是寫(xiě)人的名篇!犊滓壹骸匪茉炝伺f社會(huì)下層知識(shí)分子的形象,《蒲柳人家》表現(xiàn)了京東運(yùn)河邊農(nóng)民的獨(dú)特風(fēng)貌,《變色龍》刻畫(huà)了沙皇統(tǒng)治下的俄
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元,整個(gè)說(shuō)課我將分三部分進(jìn)行講述,即說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序!颊f(shuō)教材〗(教材無(wú)非是個(gè)例子)這個(gè)單元在九年級(jí)下冊(cè)中處于極為重要的
各位老師:大家好!我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元,整個(gè)說(shuō)課我將分三部分進(jìn)行講述,即教材分析、說(shuō)教學(xué)方法和手段、教學(xué)程序。【教材分析】一、教材的地位這個(gè)單元在九年級(jí)下冊(cè)中處于重要的地位,是唯
教材理解
本單元圍繞“人物畫(huà)廊”這一主題,選編了五篇中外小說(shuō)。它們風(fēng)格各異,寫(xiě)法不同,都是寫(xiě)人的名篇,在人物刻畫(huà)方面各有特色。魯迅小說(shuō)有兩大主要的人物系列:農(nóng)民和知識(shí)分子。前者如《故鄉(xiāng)》《阿Q正傳》等,后者又可
本單元圍繞“人物畫(huà)廊”這一主題,選編了五篇中外小說(shuō)。它們風(fēng)格各異,寫(xiě)法不同,都是寫(xiě)人的名篇,在人物刻畫(huà)方面各有特色。一、內(nèi)容提示1、魯迅的小說(shuō)《孔乙己》,塑造了孔乙己這樣一個(gè)多余人的形象,揭露了科舉制
一、新課標(biāo)中在第四學(xué)段(7—9年級(jí))的閱讀教學(xué)目標(biāo)中對(duì)文學(xué)作品的欣賞提出如下要求:欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向,能聯(lián)
石縫間倔強(qiáng)的生命,常使我感動(dòng)得潸然淚下。是那不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種籽撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土,它們便把最后一線(xiàn)生的希望寄托在這一線(xiàn)石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖,從雨水里得到濕潤(rùn)
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
課件下載
課外閱讀
新學(xué)網(wǎng) Copyright (C) 2007-2018 版權(quán)所有 All Rights Reserved. 豫ICP備09006221號(hào)