【教學目的】1、理解《關(guān)雎》所表現(xiàn)的青年男子對美麗善良女子的熱烈追求和青年男女真摯美好的愛情生活2、了解作品所運用的反復和賦、比、興手法【教學重點】詩歌的反復吟唱所表現(xiàn)出的情感【教學難點】比興手法的運
【教學設(shè)想】《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,在我國的文學史上具有重要的地位。本節(jié)課我們將要學習的《關(guān)雎》和《蒹葭》兩首詩都是詩經(jīng)的名篇,兩首詩在主題內(nèi)容上是相似的,情感基調(diào)是相近的,同時在藝術(shù)手法方面也
【教學目標】1、知識與能力:了解《詩經(jīng)》的基本知識;把握賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法;初步培養(yǎng)學生詩歌鑒賞能力。2、過程和方法:反復朗讀,直至成誦,在此基礎(chǔ)上深入理解詩歌所要表達的內(nèi)涵,培養(yǎng)學生形象思維能力,
【教學目標】1、識記古代文言實詞,積累常用詞意義。2、用自己語言賞析詩歌,體會細膩的思想感情!窘虒W重點】發(fā)揮想象力描繪浪漫的愛情場景!菊n時安排】兩課時!菊n前準備】1、學生查字典,熟讀課文。2、老
【教學目標】1、初步了解賦、比、興的手法。2、想象通過對詩歌意境的在加工,培養(yǎng)一定的能力。3、通過詩歌的學習,培養(yǎng)對祖國文學的感情。【重點】想象通過對詩歌意境的在加工,培養(yǎng)一定的能力。【難點】了解賦、
【教學目標】1、知識目標:⑴初步了解詩經(jīng)在文學史上的地位。⑵初步了解賦、比、興的手法。⑶了解朗讀《詩經(jīng)》四言詩的節(jié)奏,體會作品所表達的思想情感。2、能力目標:通過對詩歌意境的再加工,培養(yǎng)學生一定的想象
【教學目標】1、知識與能力:⑴了解《詩經(jīng)》的基本知識及其在中國文學史上的地位。⑵把握《詩經(jīng)》賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點。⑶反復朗讀,直至成誦。⑷在熟讀成誦的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生形象思維能力。⑸深
【教學目標】1、知識目標:⑴了解《詩經(jīng)》的基本知識及其在中國文學史上的地位。⑵把握《詩經(jīng)》賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點。⑶反復朗讀,直至成誦。2、能力目標:⑴在熟讀成誦的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生形象思
教材理解
1、關(guān)雎:《關(guān)雎》是“周南”里的第一首詩,也是《詩經(jīng)》的第一篇。古人把它放在三百篇之首,說明了它的重要?鬃诱f:“《關(guān)雎》樂而不淫,哀而不傷!贝撕,歷代學者評《關(guān)雎》皆“折衷于夫子”!蛾P(guān)雎》寫的是
《關(guān)雎》與《蒹葭》的藝術(shù)特點有什么不同?《關(guān)雎》與《蒹葭》都可以看做愛情詩,但是無論從風格上還是從表現(xiàn)手法上都有著很大的差別!蛾P(guān)雎》一詩著重于“敘事”,我們從詩中可以清晰地看到小伙子從愛上“窈窕淑女
一、背誦這兩首詩,并寫一段賞析文字。(此題意在讓學生深入理解這兩首詩,并提高詩歌的鑒賞能力。)二、這兩首詩大量運用重章疊句的表達方式,充分表達了詩人細膩的思想感情。試從詩中找出一兩處,反復朗讀,加以體
學習《詩經(jīng)》的主要困難不在于那些已經(jīng)消失了的詞語,也不在于缺乏背景常識,而在于不習慣《詩經(jīng)》的表達方式。例如《詩經(jīng)》的句子的組織不像絕句那樣整齊劃一,押韻也不像近體詩那樣有規(guī)律可循(部分是因為古今音不
【譯詩】關(guān)雎關(guān)雎鳥關(guān)關(guān)和唱,在河心小小洲上。好姑娘苗苗條條,哥兒想和她成雙。水荇菜長短不齊,采荇菜左右東西。好姑娘苗苗條條,追求她直到夢里。追求她成了空想,睜眼想閉眼也想。夜長長相思不斷,盡翻身直到天
關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。關(guān)關(guān)啾啾的雎鳩的鳥兒,在水中的綠洲和鳴歌唱。窈窕淑女,君子好逑。那婀娜窈窕的少女,是少年心中美好的追求。參差荇菜,左右流之。參差不齊的荇菜,時左時右地漂浮。窈窕淑女,寤寐求之。
未讀《詩經(jīng)》,已聞其名。當學生真的有一天面對《詩經(jīng)》時,他們想得到些什么?我們又能幫助做些什么?何以引導他們走進這一文學世界,觸摸這一中國文學的源頭?現(xiàn)結(jié)合《關(guān)雎》《蒹葭》的教學談幾點粗淺的想法。一、
【廣東省鶴山市古勞鎮(zhèn)古勞中學陸沃邦】〖如談何讓語文課充滿“美”〗2、借助音樂創(chuàng)設(shè)“意境”:音樂是人類共同的語言,很容易引起學生感情上的共鳴,借助音樂語言,再現(xiàn)教材提供的情景,可緊緊抓住他們感情的動情點
學習輔導
1、給下列加粗字注音:雎鳩()()窈窕()()好逑()()寤寐()()溯洄()坻()荇菜()2、填空題:⑴是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周到春秋時期的詩歌共有篇,包括、、三部分。⑵《詩經(jīng)》的
一、知識點撥與學法引導1、整體感知:《關(guān)雎》是《詩經(jīng)》的第一篇,可以說是一首愛情詩。著重寫了一個男子對一個女子的思念、追求過程,表達他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情。《蒹葭》是《詩經(jīng)》“秦風”中的
雎鳩(jū jiū)窈窕(yǎo tiǎo)好逑(hǎo qiú)參差(cēn cī)荇菜(xìng)寤寐(wù mèi)琴瑟(sè)芼之(mào)蒹葭(jiān ji。┧蒌В╯ù huí)萋萋(qī)未晞(xī)在水之湄(mèi)躋(jī)
好:hǎo(好逑)hǎo(好惡)參:cēn(參差)樂:lè(鐘鼓樂之)cān(參加)yuè(音樂)shēn(人參)yào(仁者樂山)
鳩:(jiū)雎鳩逑:(qiú)好逑蒼:(cāng)蒼茫萋:(qī)萋萋鴆:(zhèn)飲鴆止渴俅:(qiú)俅俅滄:(cāng)滄海凄:(qī)凄涼涘:(sì)水中涘沚:(zhǐ)水中沚矣:(yǐ)難矣芷:(zhǐ)芷若雎
【關(guān)關(guān)雎鳩】雎鳩鳥不停地鳴叫。關(guān)關(guān),擬聲詞。雎鳩,一種水鳥,一般認為就是魚鷹。【洲】水中的陸地!抉厚弧课撵o美好的樣子。【逑】配偶!拒舨恕恳环N可食的水草。【左右流之】在船的左右兩邊撈。流,撈取!惧
【琴瑟友之】名詞作動詞。意為:對……友好!剧姽臉分渴箘佑梅。意為:使……快樂。
【參差荇菜,左右流之】古義:“采摘”今義:“流動”、“流淌”等!镜雷枨议L】古義:“艱險”今義:“阻擋”、“阻礙”等。【道阻且右】古義:“彎曲”今義:跟“左”相對。
1、關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。這四句詩寫的是一個青年男子見到河洲上雙雙對對和鳴的雎鳩,很自然地聯(lián)想到那美麗的姑娘該是自己的佳偶。這種感情可謂熱烈,這種追求可謂大膽。詩句以眼前雎鳩和鳴之景
【結(jié)構(gòu)分析】1、《關(guān)雎》:全詩可分為三章。第一章(前四句)愛慕:一個男子在河邊遇到一位美麗的姑娘,于是萌發(fā)了愛慕之情。這一章開頭用“關(guān)關(guān)雎鳩”起興,運用“比”的手法點出了戀愛的主題。因為雎鳩“雌雄常不
1、《關(guān)雎》:是“周南”里的第一首詩,也是《詩經(jīng)》的第一篇。古人把它放在三百篇之首,說明了它的重要。孔子說:“《關(guān)雎》樂而不淫,哀而不傷!贝撕,歷代學者評《關(guān)雎》皆“折衷于夫子”!蛾P(guān)雎》寫的是一個
1、《關(guān)雎》:⑴分析第1章(1~4句)的內(nèi)容和寫法:“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”,寫水鳥雌雄和鳴,相呼相應(yīng),在那水中的沙丘之上,象是戀人同唱著歡悅的情歌一樣!瓣P(guān)關(guān)”,形容水鳥和鳴,疊字象聲;同時聲中見意,
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