教學目標、采用隨文識字的方法，認識生字，學寫生字、通過學生反復吟讀古詩，理解詩句意思，感悟詩人情感，體會詩中意境、初步了解李白杜甫兩位唐代大詩人教學重點反復誦讀，理解詩意教學難點體會古詩意境教具準備生字卡片，搜集李白杜甫的資料、廬山圖片導學過程二次備課第一課時一、導入新課今天，我們學習古詩兩首，這兩首詩都是唐代

課前準備識字卡片、掛圖、小黑板一、引入交流有關詩人李白、杜甫及他們的詩歌的信息從絕句引出五絕七絕，適當介紹該類古詩二、學生字檢查預習情況試讀課文自主識字自己拼讀生字，邊讀邊想怎樣記住字音、字形認讀個生字，介紹識記生字音、形的方法學生用卡片清讀生字認字游戲三、學習望廬山瀑布讀題，了解題目意思自讀課文、練習讀通順合

一、初讀課文，掃除生字障礙查字典、自學掌握生字的音、形、義，會寫會用，并積累詞語、給我會寫的生字各組個詞、找出本課的多音字二、走進作者相關搜索李白杜甫、通讀課文，疏通詞句理解詩句中詞語，會用自己的話講解詩句、整體感知，理清思路解詩題望廬山瀑布主要寫什么，表現了什么絕句主要寫什么，表達了什么三、細讀詩文，深入思考

教學目標、會認個生字，會寫個字、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大自然美景的贊美之情、激發(fā)學習古詩的興趣積累古詩中的名句教學重難點識字、寫字，有感情地朗讀背誦古詩教學準備、生字卡片、課件或插圖，適合讀詩配樂的音樂資料、收集曾經讀背過的李白和杜甫的詩句教學時數兩課時第一課時教學目標會認個生字，會寫個字教學重

教學目標、會認個生字，會寫個字、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大自然美景的贊美之情、激發(fā)學習古詩的興趣積累古詩中的名句教學重點識字、寫字，有感情地朗讀背誦古詩教學準備、生字卡片、課件或插圖，適合讀詩配樂的音樂資料、收集曾經讀背過的李白和杜甫的詩句教學流程第一課時一、導入新課今天，我們學習古詩兩首，這兩首

教學目標、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文、學會本課個生字，兩條綠線內的個字只識不寫理解詩句意思，并能用自己的話說說其中一首詩描述的景象、抓住關鍵詞，理解詩歌意境，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛大自然的感情重點難點抓住關鍵詞，理解詩歌意境教學準備課件教學時間一課時教學過程一、導語揭題，激發(fā)興趣教師語言同學們，我

一、教學內容學習絕句二、檢查預習，作者簡介三、讀絕句把下面的字音讀準鳴行泊四、出示第二首古詩絕句，理解詩意一提問這首唐詩是誰寫的二絕句是什么意思因作者興到筆隨，未事先擬題，于是以絕句標題，解釋絕句三讀一讀古詩，悟懂詩句的意思逐詞逐句理解全詩，指導看圖兩個黃鸝鳴翠柳，一行自鷺上青天重點理解黃鸝鳥名，也叫黃鶯鳴叫翠

學習目標1.會認“廬”等9個生字，會寫“吳”等12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。3.激發(fā)學習古詩的興趣，積累古詩中的名句。課前準備1.課文插圖的實物投影。2.課件

學習目標:1.會認9個生字，會寫12個字。2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟人對大自然美景的贊美之情。3.激發(fā)學習古詩的興趣。積累古詩中的名句。教學流程：第一課時：一、導入：1、小朋友們，日月星辰、風云雷電、山

教學要求1.理解詩句的意思，并能用自己的話講一講。2.在理解古詩詞句的基礎上，領悟“詩人借景抒情，對大自然神奇、偉大的贊頒，表達了對和平生活的向往”。3.學會本課生字，理解詞句，能夠有感情地朗讀這兩首詩。4.

教材分析：本文有兩首古詩。一首是唐代詩人李白的《望廬山瀑布》，一首是唐代詩人杜甫的《絕句》。前者抓住瀑布的動態(tài)，用夸張的比喻的手法寫出了磅礴的氣勢，表達了作者對祖國壯麗山川的熱愛。后者以輕快的筆調描繪

圖片教案

【片斷】朗讀感悟古詩《絕句》一、用自己喜歡的方式自讀、自悟１、讀一讀：自讀古詩，讀準字音。２、看一看：邊讀詩邊看插圖，感知詩句的意思。３、議一議：跟同桌議一議這首古詩所描寫的景象。４、畫一畫：根據自己

【課前透視】本課由李白的《望廬山瀑布》和杜甫的《絕句》兩首古詩組成。兩首詩均為七言絕句，分別從不同的角度描繪和贊美了大自然的美麗景色，詩句情景交融，詩中形象生動逼真，是古詩中寫景名作。兩詩雖然都是寫景

【學習目標】１、會認“廬”等９個生字，會寫“吳”等１２個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。３、激發(fā)學習古詩的興趣，積累古詩中的名句。【課前準備】１、課文插

【教學目標】１、會認９個生字，會寫１２個字。２、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟人對大自然美景的贊美之情。３、激發(fā)學習古詩的興趣。積累古詩中的名句�！局攸c難點】１、重點：認字、寫字。朗讀背誦古詩。２、

【教學目標】１、會認９個生字，會寫１２個字。２、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟人對大自然美景的贊美之情。３、激發(fā)學習古詩的興趣。積累古詩中的名句。【教學流程】第一課時一、導入１、小朋友們，日月星辰、

【教材分析】兩首古詩均為描繪山光水色的名篇，作者分別是唐代的李白和杜甫。《望廬山瀑布》描繪了廬山瀑布壯麗的景象。《絕句》為詩人在成都草堂所作，全詩通過對明媚春光的描繪，表達自己愉快的心情。這首詩的觀察

【教具準備】學生畫畫用的紙張和彩色筆；課文中的生字卡片。【多媒體】制作課件，課件內容為：第一部分：《一去二三里》《詠鵝》《畫》《靜夜思》《春曉》《村居》《所見》《小池》《山行》等所學過的古詩的意境圖（

【教學目標】１、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。２、學會本課的生字，能理解詩句的意思，并能用自己的話說說《望廬山瀑布》這首詩描繪的情景。３、理解詩的內容，使學生受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。

【學習目標】１、會認９個生字，會寫１２個字。能有感情地朗讀、背誦課文。２、在學習中養(yǎng)成讀書、識字、寫字的良好習慣。３、喜歡學習古詩。能感受到大自然的秀美、神奇。【課前準備】識字卡片、掛圖、小黑板�！窘�

【教學目標】１、理解詩句的意思，并能用自己的話講一講。２、在理解古詩詞句的基礎上，領悟“詩人借景抒情，對大自然神奇、偉大的贊頒，表達了對和平生活的向往”。３、學會本課生字，理解詞句，能夠有感情地朗讀這

【學習目標】１、會認“廬”等９個生字，會寫“吳”等１２個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。３、激發(fā)學習古詩的興趣，積累古詩中的名句�！菊n前準備】１、課文插

【學習目標】１、會認九個生字，會寫１２個字。２、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。３、激發(fā)學習古詩的興趣，積累古詩中的名句。【教學重點】理解詩句，感悟詩人對大自然的贊美之情。