一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們有沒有看過黃山上的飛來山嗎出示圖畫你們覺得奇怪不奇怪山上為什么會(huì)有如此的一座山呢今天我們來看王安石是怎么看的二、朗讀登飛來峰、教師范讀，學(xué)生輕吟、全體學(xué)生齊讀并背誦三、在教師的點(diǎn)撥下品味全詩重點(diǎn)品味蘊(yùn)含在詩中的哲理、本詩主要寫了哪些內(nèi)容點(diǎn)撥要點(diǎn)首句點(diǎn)明了地點(diǎn)，第二句緊承首句而來通過具體的

教學(xué)目標(biāo)、初步了解詩句的意思，能夠大致理解詩中描述的情景、想象詩句描繪的景象，理解詩中蘊(yùn)含的站得高才能看得遠(yuǎn)的道理、有感情地朗讀古詩，并背誦教學(xué)重難點(diǎn)理解詩中蘊(yùn)含的站得高才能看得遠(yuǎn)的道理教學(xué)過程導(dǎo)語孩子們，老師今天帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)被人們稱為無石不奇，無樹不古，無洞不幽的杭州飛來峰走走看看一、欣賞圖片，激情導(dǎo)入、教師

教學(xué)目的要求進(jìn)一步了解作者王安石背誦、默寫全詩利用想象和聯(lián)想閱讀詩歌、理解詩意了解哲理詩的特點(diǎn)重、難點(diǎn)重點(diǎn)背誦、默寫全詩利用想象和聯(lián)想閱讀詩歌、詩意理解難點(diǎn)最后兩句蘊(yùn)含的哲理、哲理詩的特點(diǎn)課型講授教學(xué)主要步驟及內(nèi)容導(dǎo)入猜一猜，他是誰教師逐次口述下列內(nèi)容他官至宰相，且多次任相，多次罷相他是現(xiàn)在的江西臨川人他堅(jiān)持變

教學(xué)目標(biāo)、讀正確能讀準(zhǔn)詩歌的節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音、通過查字典或有關(guān)資料，初步了解詩句的意思，大致理解詩中描述的情景、想像詩句描繪的景象，引導(dǎo)學(xué)生理解詩中蘊(yùn)含的哲理、有感情地朗讀，并背誦和默寫教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過詩句描繪的景象，引導(dǎo)學(xué)生理解詩中蘊(yùn)含的道理教學(xué)過程一激情導(dǎo)入同學(xué)們，平時(shí)給你們上課的老師個(gè)個(gè)精精神神、英英俊俊

教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀并背誦古詩理解古詩的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情教學(xué)重點(diǎn)理解古詩的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情教學(xué)難點(diǎn)理解古詩的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀并背誦古詩理解古詩登飛來峰的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)導(dǎo)入新課

《登飛來峰》為王安石30歲時(shí)所作�；实v二年（1050）夏，他在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時(shí)，途經(jīng)杭州，寫下此詩