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一、教材分析這篇選學(xué)課文是一以寫(xiě)景為主,以景抒情,展開(kāi)聯(lián)想,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫(xiě)、抒情、議論等手法的散文,課文在描寫(xiě)杭州西湖的春景時(shí),抓住一個(gè)綠立意新而深,語(yǔ)言形象、生動(dòng),很自然地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家和教育全文短小精湛,只有三個(gè)自段第自然段寫(xiě)作者游西湖的總感覺(jué),作者把西湖景色的特點(diǎn)概括成一個(gè)綠字,醒目地突現(xiàn)出來(lái)這個(gè)綠字吸
教學(xué)內(nèi)容浙江省義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教材第十冊(cè)綠教學(xué)目標(biāo)在主動(dòng)感悟的基礎(chǔ)上積累本課中描寫(xiě)綠的詞句嘗試用自己獨(dú)特的理解和感受來(lái)朗讀課文感悟綠的美,在充分感受課文和詩(shī)、音樂(lè)、畫(huà)面、圖片等綠的基礎(chǔ)上,嘗試用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己心中的綠讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中參與選擇學(xué)習(xí)難度、學(xué)習(xí)速度、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)負(fù)荷、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等選
教學(xué)目標(biāo)、感受西湖的美景,領(lǐng)悟綠色,是生命的顏色、初步了解景物的特點(diǎn)描寫(xiě)的方法、有感情朗讀課文,背誦課文部分,積累語(yǔ)言教學(xué)重點(diǎn)有感情朗讀課文,感受西湖的美景教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟綠色,是生命的顏色教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)感知全文,理解有關(guān)描寫(xiě)綠的詞句,感受西湖的綠,有感情朗讀第二自然段教學(xué)過(guò)程引課、說(shuō)一說(shuō)帶有馬的成語(yǔ)或四
教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)感知全文,理解有關(guān)描寫(xiě)綠的詞句,感受西湖的綠,有感情朗讀第二自然段教學(xué)過(guò)程引課、說(shuō)一說(shuō)帶有馬的成語(yǔ)或四個(gè)字的詞語(yǔ),比如馬到成功、說(shuō)一說(shuō)帶有綠或是相當(dāng)于綠的意思的字的成語(yǔ)或四個(gè)字的詞語(yǔ),比如花紅柳綠、一碧千里一、初讀,感知課文、示課題綠,引導(dǎo)學(xué)生回憶文章標(biāo)題的幾種形式、讀課文,想想課文還可
教學(xué)目的、作者對(duì)美好境界的熱情贊美和執(zhí)著追求的思想感情、學(xué)習(xí)移步換景的寫(xiě)景方法、如何抓住文章的文眼來(lái)組織材料、散文的景和情情是景的靈魂,景是情的依托重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)在寫(xiě)景中寄寓作者的思想感情、難點(diǎn)變換寫(xiě)景角度和修辭手法的運(yùn)用教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)一、導(dǎo)入、作者簡(jiǎn)介朱自清,原名自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí),原藉浙江紹興,生于江蘇
[教學(xué)目的]1、作者對(duì)美好境界的熱情贊美和執(zhí)著追求的思想感情。2、學(xué)習(xí)“移步換景”的寫(xiě)景方法。3、如何抓住文章的“文眼”來(lái)組織材料。4、散文的景和情:情是景的靈魂,景是情的依托。[重點(diǎn)、難點(diǎn)]1、重點(diǎn):在寫(xiě)景中
教材理解
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
朱自清字佩弦,原名自華,號(hào)秋實(shí),祖籍浙江紹興,生于江蘇東,F(xiàn)代作家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士曾留學(xué)英國(guó),是文學(xué)研究會(huì)成員,長(zhǎng)期在清華大學(xué)任教,從事創(chuàng)作與學(xué)術(shù)研究,最后成為一名堅(jiān)強(qiáng)的民主戰(zhàn)士其著作共種,約萬(wàn)字散文名篇背影、春、綠、荷塘月色、威尼斯被選入教材
朱自清,原名朱自華,號(hào)實(shí)秋他居長(zhǎng),名自華,弟物華、國(guó)華,妹玉華,以華字排行朱自清先生在詩(shī)多義一例一文中說(shuō)又譬如我本名自華,家里給我起個(gè)號(hào)叫實(shí)秋,一面是春華秋實(shí)的意思,一面也因算命的說(shuō)我五行缺火,所以取個(gè)半邊火的秋字后來(lái)于年投考北京大學(xué),錄取進(jìn)了哲學(xué)系,遂改名自清,字佩弦這次改名,乃為了策勵(lì)自己在困境中不喪志,不
朱自清先生雖然以散文名世,但他后來(lái)長(zhǎng)時(shí)間在大學(xué)任教,講授詩(shī)選以古詩(shī)源為教本、歌謠、陶淵明詩(shī)、新文學(xué)研究等課程出版有新詩(shī)雜話、標(biāo)準(zhǔn)與尺度、詩(shī)言志辨、論雅俗共賞、經(jīng)典常談等文藝批評(píng)其學(xué)術(shù)研究著作,有著很深的學(xué)術(shù)造詣這種厚實(shí)的為文積淀,似乎是那一代學(xué)人所共有這種積淀的得來(lái),自然與他們讀書(shū)、愛(ài)書(shū)有大關(guān)聯(lián)朱自清在上中學(xué)時(shí)
朱自清,字佩弦,他的散文中藝術(shù)成就較高的是收入背影、你我諸集里的背影、荷塘月色、溫州和蹤跡之二的綠等抒情散文朱自清的散文不僅以描寫(xiě)見(jiàn)長(zhǎng),并且還在描寫(xiě)中達(dá)到情景交融的藝術(shù)境界他的寫(xiě)景散文在現(xiàn)代文學(xué)的散文創(chuàng)作中占有重要地位,他運(yùn)用白話文描寫(xiě)景致最具魅力如綠中,就用比喻、對(duì)比等手法,細(xì)膩深切地畫(huà)出了梅雨潭瀑布的質(zhì)和色
朱自清故居在今揚(yáng)州城安樂(lè)巷號(hào),大門(mén)朝東進(jìn)門(mén)北向,有小院一區(qū),內(nèi)有客房?jī)砷g,乃朱自清的住處此宅二道門(mén)內(nèi),有上堂屋三間,下堂屋三間和兩側(cè)廂房,系朱自清的父母及姐妹們的住所而今房屋保護(hù)良好,環(huán)境雅靜,已列為揚(yáng)州市級(jí)文物保護(hù)單位如今,朱自清故居內(nèi)陳列著朱自清曾經(jīng)使用過(guò)的部分家具、朱自清著作及一些實(shí)物照片,正屋內(nèi)還有朱自
朱自清原名朱自華,年報(bào)考北大本科,為了勉勵(lì)自己在困境中不喪志、不灰心、保持清白,便取楚辭卜居寧廉潔正直以自清嚴(yán)中自清二字,改名朱自清朱自清在西南聯(lián)大教書(shū)時(shí)對(duì)學(xué)生熱情鼓勵(lì),但并不輕易稱許,往往為一個(gè)問(wèn)題會(huì)與學(xué)生爭(zhēng)得不可開(kāi)交他曾風(fēng)趣地對(duì)學(xué)生說(shuō)你們不易說(shuō)服我,我也不易說(shuō)服你們,甚至我連我的太太也說(shuō)不服,雖然民主的精神
朱自清是現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、文學(xué)研究家他的散文文筆縝密細(xì)致,娓娓動(dòng)人他的新詩(shī)純正清新,直抒胸臆其散文代表作為背影、荷塘月色和槳聲燈影里的秦淮河,這些膾炙人口的名篇,形成了簡(jiǎn)明委婉而又綺麗清新的獨(dú)特風(fēng)格,譽(yù)滿文壇朱自清,字佩弦,原名自華,號(hào)秋實(shí)江蘇揚(yáng)州人,祖籍浙江紹興他自幼從父母那里接受啟蒙教育,喜歡吟誦唐宋
著名文學(xué)家朱自清曾經(jīng)專門(mén)在一篇談抽煙的文章中寫(xiě)到再論那吐出的煙,裊裊地繚繞著,也夠你一回兩回地捉摸即使在百忙當(dāng)中也可以讓你輕松一會(huì)兒好些人抽煙為的是有個(gè)伴,譬如說(shuō),一個(gè)人單身在北平,和朋友在一塊時(shí),倒是有說(shuō)有笑的,回家來(lái)空房子冷冷清清,這時(shí),他可以摸出一支香煙抽起來(lái),借點(diǎn)暖氣黃昏來(lái)了,屋子里的東西只剩些輪廓,暫
朱自清,原名自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí),生于光緒二十四年十月初九年月日,卒于年月日原籍浙江紹興因三代人定居揚(yáng)州,自己又畢業(yè)于當(dāng)時(shí)設(shè)在揚(yáng)州的江蘇第八中學(xué)高中,且在揚(yáng)州做過(guò)教師,故自稱揚(yáng)州人他是現(xiàn)代著名的作家和學(xué)者朱自清祖父朱則余,號(hào)菊坡,本姓余,因承繼朱氏,遂改姓為人謹(jǐn)慎,清光緒年間在江蘇東?h任承審官多年父親名鴻鈞,
荷塘月色是朱自清獨(dú)處時(shí)的獨(dú)語(yǔ)與其說(shuō)在觀賞景物,不如說(shuō)在逼視自己的靈魂深處與其說(shuō)寫(xiě)下的是他看到、感覺(jué)到的一切,不如說(shuō)他在構(gòu)造一個(gè)他心中渴望的,超出了平常的自己的另一個(gè)世界一個(gè)與現(xiàn)實(shí)對(duì)立的陌生的藝術(shù)世界在現(xiàn)實(shí)中,人被命定扮演某個(gè)角色,做一定要做的事,說(shuō)一定要說(shuō)的話而在這里,什么都可以想,什么都可以不想,什么都可以做
謙,日子真快,一眨眼你已經(jīng)死了三個(gè)年頭了這三年里世事不知變化了多少回,但你未必注意這些個(gè),我知道你第一惦記的是你幾個(gè)孩子,第二便輪著我孩子和我平分你的世界,你在日如此你死后若還有知,想來(lái)還如此的告訴你,我夏天回家來(lái)著邁兒長(zhǎng)得結(jié)實(shí)極了,比我高一個(gè)頭閏兒父親說(shuō)是最乖,可是沒(méi)有先前胖了采芷和轉(zhuǎn)子都好五兒全家夸她長(zhǎng)得好
朱自清一身重病,寧可餓死,不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧毛澤東選集第卷,第頁(yè)我對(duì)這件事特別感到親切、悲憤事隔十幾年了,現(xiàn)在讀到這幾句話,當(dāng)時(shí)情景還歷歷在目所謂救濟(jì)糧是這么一回事年月間,當(dāng)時(shí)國(guó)民黨政府的法幣像大江東下一樣,時(shí)時(shí)刻刻在貶值,買(mǎi)一包紙煙要幾萬(wàn)塊錢(qián)教授的薪水月月在漲,但法幣貶值更快,物價(jià)漲得更快,原來(lái)生活比較優(yōu)越的教
我與父親不相見(jiàn)已二年余了,我最不能忘記的是他的背影那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子,我從北京到徐州,打算跟著父親奔喪回家到徐州見(jiàn)著父親,看見(jiàn)滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚父親說(shuō),事已如此,不必難過(guò),好在天無(wú)絕人之路回家變賣(mài)典質(zhì),父親還了虧空又借錢(qián)辦了喪事這些日子,家中光
背影之聞名,其實(shí)在平常也不必說(shuō)絢爛之極歸于平淡,只就是平常,恰如棉布之于綾羅綢葛,柴扉炊煙之于鐘鳴鼎食,自然抹去了為文造情多有的刻意造作之痕按說(shuō),這樣的取材細(xì)微、速寫(xiě)簡(jiǎn)易,最難見(jiàn)奧妙,但作者無(wú)意雕琢經(jīng)營(yíng)自己的感受,就讓它吐露又何妨有幾分悲涼寥落,有幾分溫暖惆悵,像是有什么,又像是沒(méi)有什么父親蹣跚遠(yuǎn)去了,在父與子
詩(shī)人朱自清他是從寫(xiě)詩(shī)起家的,跟聞一多是清華中文系的雙子星座朱自清的父親朱鴻鈞字小坡,是蘇東坡的鐵桿迷在朱自清出生時(shí),他的父親從東坡的詩(shī)句腹有詩(shī)書(shū)氣自華得到靈感,給新生兒取名自華據(jù)說(shuō),朱自清一名是他在上大學(xué)前自己改定的據(jù)說(shuō),那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)吃緊,他要以清字自勵(lì)清者清賬、清償、清楚也為此,朱小坡又給兒子取了個(gè)號(hào)
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