教學目標、有感情的誦讀課文，理解課文內容，了解作者對英雄行為的贊美和欽佩的思想感情、理解與富有同情心、熱心幫助人類面對懲罰，毫不屈服等有關的語句，感悟他的英雄行為、通過引導學生感受普羅米修斯受難的情景，加深學生對英雄行為的理解教學重點體會作者對英雄行為的贊美和欽佩的情感教學過程設計一、了解火引入課題同學們，對于

教學目標、深入理解課文，普羅米修斯的英雄行為表現在哪些方面、課文描寫的普羅米修斯受難的情景給你留下怎樣的印象為什么能留下這么深的印象教學重點、難點、重點普羅米修斯的英雄行為表現在哪些方面、難點課文的自然段，給你留下怎樣的印象教學過程一、導入師中國歷史傳說中有遂人氏鉆木去火，同樣在希臘的傳說中也有一位盜火的英雄，

教學目標一知識與能力目標、借助課文的具體語言材料讀懂課文內容、品讀課文中重點語句，理解體會普羅米修斯富有同情心、熱心幫助人類面對懲罰，毫不屈服的英雄行為、抓住教材空白，展開合理的想像，學生通過想象說話發(fā)展語言，從而走進人物內心，感受普羅米修斯的英雄形象、激發(fā)閱讀希臘神話的興趣二過程與方法通過圍繞課文主線的問題，

教材簡析普羅米休斯的故事是北師大版語文五年級下冊第七單元火與光中的一篇主體課文本文是一篇古希臘神話，講述了普羅米休斯這位人類偉大的朋友為了幫助人類能夠過上幸福溫暖的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的殘忍懲罰，將火種送給了人類，表達了人們對天神普羅米休斯英雄行為的贊頌、欽佩和感激教學目標掌握個生字，能正確讀寫賜給、掰開

教材分析這是篇古希臘神話，主要講了普羅米修斯這位人類偉大的朋友為了幫助人類能夠過上溫暖、幸福的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的殘忍懲罰，將火種送給了人類，表達了人們對天神普羅米修斯英雄行為的贊頌、欽佩、感激之情教學目標在充分預習的基礎上，會讀生字和詞語，特別人物的名字理清文中復雜的人物關系，并能講出文章大概內容抓住

教材分析普羅米修斯故事這篇古希臘神話主要講了普羅米修斯這位偉大的朋友為了幫助人類能夠過上溫暖、幸福的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的殘忍懲罰，將火種送給了人類，表達了人們對天神普羅米修斯英雄行為的贊頌、欽佩、感激之情教學目標引導學生通過感悟課文內容，體會作者對英雄行為的贊美和欽佩的思想感情，并且有感情的朗讀課文通過

教學目標掌握個生字，能正確讀寫賜給、掰開、絨髓、禽獸、野蠻、俯視、懲罰、侍從、鐵鏈、栓在、懊悔等詞語通過感悟課文內容，體會作者對普羅米休斯英雄行為的贊美和欽佩之情，并能正確、流利、有感情地朗讀課文學習概括課文主要內容的方法，抓住有關語句，揣摩人物的心情及心理活動教學重點通過感悟課文，體會作者對普羅米休斯英雄行為

教學目標有感情地朗讀課文，感悟課文內容，體會作者對英雄行為的贊美和欽佩的思想感情深入理解課文內容，引導學生弄清楚普羅米修斯的英雄行為的主要表現，并能談出自己對英雄行為的理解，從而產生對英雄行為由衷的欽佩之情引導學生交流普羅米修斯受難的情景給自己留下的印象，加深學生對語言文字的理解引導學生查閱有關古希臘神話人物的

教材分析普羅米修斯的故事是北師大版語文五年級下冊第七單元火與光中的一篇主體課文本文是一篇古希臘神話，講述了普羅米修斯這位人類偉大的朋友為了幫助人類能夠廣上幸福溫暖的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的殘忍懲罰，將火種送給了人類，表達了人們對天神普羅米修斯英雄行為的贊頌、欽佩和感激教學目標、在充分預習的基礎上，讀準生字、

教材分析本篇課文是一篇神話故事，全文講述了天神普羅米修斯為了幫助人類過上幸福的生活，脫離苦海，不顧主神宙斯的反對，歷盡千辛萬苦尋找火種，把火帶給人類，教給人類用火取暖做飯的本領，讓人類過上幸福的新生活他的做法激怒了宙斯，受到了嚴厲的懲罰在巨大的苦痛面前，他毫不退縮，不乞求仁慈，決不為自己做過的事懊悔，為了人類的

教時課時此教學設計是第一教時一、游戲導入中國有個成語巧舌如簧，說的是舌頭靈巧，很能說咱們來一個巧舌如簧，老師這邊有幾個挺煩瑣的詞語，你能把它讀準確嗎普羅米修斯阿波羅宙斯赫拉克勒斯咱們難度加大一點，要又快又準確地讀完，注意平舌音和翹舌音揭題導入聰明的同學一看就知道，這些是我們將要學的課文中出現的名字，他們來自神話

教學目標，了解課文內容，感受英雄形象，體會作者對英雄行為的贊美和欽佩之情，抓住語句體會人物的英雄行為富有同情心，熱心幫助人類，面對懲罰毫不屈服，重點學習第自然段，感情朗讀體會普羅米修斯甘愿受罰的英雄行為能聯系課文內容進行合理想象教學重點重點學習英雄受難環(huán)節(jié)，抓住第自然段中重點詞句感情朗讀和發(fā)表獨特見解教具準備課

一、教學目標、引導學生通過感悟課文內容，體會作者對英雄行為的贊美和敬佩的思想感情，并有感情的朗讀課文、通過引導學生交流普羅米修斯受難的情景給自己留下的印象，加深學生對語言文字的理解、培養(yǎng)學生的自學興趣，培養(yǎng)學生的自學能力二、重、難點抓住重點語句體會普羅米修斯的英雄行為三、教學準備收集普羅米修斯宙斯的資料四、課時

設計理念、引領閱讀積淀，體現文化味、營造智慧閱讀，凸現語文味、長文短教，化難為易，直插重點，完整有序，書聲瑯瑯，層層提升教學目標閱讀課文，理解神話的故事內容、引導學生通過感悟課文內容，感受普羅米修斯為人類盜取火種的偉大壯舉，體會作者對普羅米休斯英雄行為的贊美和欽佩之情深入理解課文內容，引導學生弄清普羅米修斯英雄

教學目標、通過感悟課文內容，體會作者對普羅米休斯英雄行為的贊美和欽佩之情，能正確、流利、有感情地朗讀課文、會抓住關健語句，揣摩人物的心情及心理活動教學重點、難點通過感悟課文，體會作者對普羅米休斯英雄行為的贊美和欽佩之情，理解英雄行為一、游戲導入中國有個成語巧舌如簧，說的是舌頭靈巧，能說會道咱們來一個巧舌如簧，老

游戲導入中國有個成語巧舌如簧，說的是舌頭靈巧，能說會道咱們來一個巧舌如簧，老師這里有幾個挺煩瑣的詞語，你能把它讀準確嗎普羅米修斯赫利俄斯宙斯海格利斯、咱們難度加大一點，要又快又準確地讀完、揭題導入聰明的同學一看就知道，今天我們要繼續(xù)學習古希臘神話普羅米修斯的故事整體感知快速默讀課文，看看故事中的普羅米修斯是一個

北師大版語文第10冊普羅米修斯的故事教學設計,《普羅米休斯的故事》是北師大版語文五年級下冊第七單元火與光中的一篇主體課文。本文是一篇古希臘神話