以段帶篇法就是根據(jù)有些課文中幾個段落結(jié)構(gòu)相仿的特點，教師精講一段，讓學生按精講的方法，自己學習其余結(jié)構(gòu)相似段落來培養(yǎng)自學能力的一種教學方法這種教學方法引導學生把教師在教學過程中所展示、使用的方法，潛移默化地進行仿效、運用，使學生主動地探求學習規(guī)律、掌握知識，這是提高小學語文教學質(zhì)量的有效途徑一、精講一段，教給方

知識、能力目標、創(chuàng)設情境，理解課文內(nèi)容，弄懂寓意、發(fā)揮自主學習功能，培養(yǎng)閱讀能力、結(jié)合課文進行朗讀訓練教學重點引導學生理解狼和山羊幾次對話的意思，從而認識狼的本性，弄清老山羊是怎樣識破狼的本來面目的教學過程一、辨別狼、狗，引入課題、上課前，老師先對大家進行一個小測驗多媒體出示狼、狗圖你們能把這兩種動物進行對比并

教材分析會搖尾巴的狼是第五冊一篇傳統(tǒng)教材這則寓言講是是一只掉在陷阱里的狼用欺騙和威脅的手段讓老山羊救它老山羊從它的花言巧語和硬尾巴上認出它是一只兇惡狡猾的狼文章內(nèi)容比較簡單，情節(jié)也不復雜，作者以對話的形式展開故事情節(jié)通過五次對話給予兩個截然不同的角色以不同的語言基調(diào)狼的語言是裝空作勢，甜言蜜語老山羊的語言卻是深

文章是反映客觀事物的，而客觀事物總是以一定的數(shù)量和發(fā)展順序為形式存在的數(shù)序引導法，就是依據(jù)文章中顯示的一定的數(shù)和序來引導學生思考問題，理解文章內(nèi)容，掌握知識一、提示數(shù)序，理清脈絡會搖尾巴的狼是寓言故事，主要描述了角色的對話根據(jù)這一特點教師應抓住對話的次數(shù)來理清故事發(fā)展的順序先引導學生讀課文思考狼和老山羊共有幾次

教學要求由扶到放指導學生閱讀，了解課文的主要內(nèi)容，理解寓意反復朗讀人物對話，知道寫人物語言除了選擇好安放提示語的形式外，更主要的是對話要能揭示人物特點教學重點朗讀狼與羊的五次對話，體味作者遣詞造句的意圖教學準備整篇課文的配樂朗讀的錄音化裝表演需要的道具教學過程一、啟發(fā)誘導上一節(jié)課我們已經(jīng)初步理清了文章的脈絡，這

一、教學要求懂得像狼一樣的壞人，他們的本性是不會改變的，要善于識破壞人的偽裝，不聽信他們的花言巧語，不上當受騙學會本課個生字理解忠誠、馴良、善良、毫不猶豫、花言巧語、狡猾、的的確確、輕蔑等詞語，理解句子，了解課文內(nèi)容，認識老老實實、的的確確、惡狠狠等迭詞的作用會用毫不猶豫、的的確確造句能正確、流利、有感情地朗讀

教學要求、引導學生通過對課文的理解，懂得像狼一樣的壞人，他們的本性是不會改變的，要善于識破壞人的花言巧語，不受其蒙騙、學會本課生字詞、指導學生有感情地朗讀課文教學重點、分析狼的表現(xiàn)的變化，認識狼狡猾、兇惡的本性、理解老山羊幾次說話的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識破狼的本來面目的教學難點、分析狼的表現(xiàn)的變化，認識狼

教學目標認識課文中的個生字，學會其中的個字能正確讀寫下列詞語招呼、可憐、善良、性情、特別、花言巧語、狡猾、使勁、兇相、惡狠狠、收拾、的的確確等比較句子，理解詞語在表達上的作用分角色朗讀課文，理解課文的思想內(nèi)容懂得像狼一樣的壞人的本性是不會改變的，要善于識破他們的花言巧語，不受蒙騙教學過程第一課時學習目標學習生字

教學目的要求學會本課個生字和生字組成的詞語讀準多音字的理解毫不猶豫、善良、花言巧語、狡猾、叫嚷、輕蔑等詞語，注意嚷、蔑的筆畫筆順，會用毫不猶豫、的的確確造句理解課文內(nèi)容，知道狼是怎樣欺騙老山羊，老山羊是怎樣識破狼的本來面目的認識狼與狗有什么不同學習準確運用詞語，把句子意思表達得更清楚、明白，結(jié)合上下文認真讀懂課

第一課時教學目標初讀課文，認識生字新詞，并聯(lián)系上下文理解詞語教學過程一、出示課題，提出質(zhì)疑齊讀課題，通過讀課題你想知道什么狼會搖尾巴嗎為什么要搖尾巴狼在什么情況下?lián)u尾巴狼搖尾巴的目的是什么二、教師范讀課文三、學生按要求自學生字詞引導學生按照讀課文，畫生字，查字典，選字義的步驟自學生字借以培養(yǎng)學生的自學能力按要求

九年義務教育六年制小學教科書語文第五冊第四組課會搖尾巴的狼教學設計設計理念尊重學生的主體地位，通過指導，培養(yǎng)學生掌握一定的學習方法，運用自主、合作、探究的小組學習方式突破教學重點立足于以讀為本的教學思想，通過默讀、同桌合作讀、評讀、演讀等方式以讀代講，讀演結(jié)合，感悟狼、老山羊的特點，悟出寓意設計思路、注重聯(lián)系學

教學要求、教育學生要善于識破像狼一樣的壞人的偽裝，不要被他們的花言巧語所蒙騙、熟讀課文，按課后練習的提示與狼和老山羊的神態(tài)動作有關(guān)的詞語詳細復述課文，做到聲音響亮，口齒清楚，語句通順，前后連貫、學會本課生字新詞，重點理解友情、忠誠、馴良、可憐、毫不猶豫、善良、溫和、收拾、輕蔑、改變等詞語寫出善良猶豫暴躁的反義詞

教材簡析這篇課文是一則寓言講一只掉在陷阱里的狼用欺騙和威脅手段讓老山羊救它老山羊從它的花言巧語和硬尾巴上認出它是一只兇惡的狼，沒有受它的騙這則寓言告訴人們像狼一樣的壞人，本性是不會改變的，要善于識破它，不要被它的假象蒙騙課文用五次對話寫出了老山羊逐步認識和揭露狼的真面目的過程第二課時教學目標、狼和老山羊的五次對

教學目標初讀課文，認識生字新詞，并聯(lián)系上下文理解詞語教學過程一、出示課題，提出質(zhì)疑齊讀課題，通過讀課題你想知道什么狼會搖尾巴嗎為什么要搖尾巴狼在什么情況下?lián)u尾巴狼搖尾巴的目的是什么二、教師范讀課文三、學生按要求自學生字詞引導學生按照讀課文，畫生字，查字典，選字義的步驟自學生字借以培養(yǎng)學生的自學能力按要求填寫表格

學習要求、引導學生通過對課文的理解，懂得像狼一樣的壞人，他們的本性是不會改變的，要善于識破壞人的花言巧語，不受其蒙騙、學會本課生字詞、指導學生有感情地朗讀課文教學重點、分析狼的表現(xiàn)的變化，認識狼狡猾、兇惡的本性、理解老山羊幾次說話的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識破狼的本來面目的教學難點、分析狼的表現(xiàn)的變化，認識狼

教學目標聯(lián)系上下文讀懂句子，理解課文內(nèi)容教學過程一、引生入境師手拿招生簡章走入教室，主動向同學們問好同學們好老師好今天我是娃娃劇團的團長，我們劇團想排演童話劇會搖尾巴的狼，需要多名小演員，歡迎同學們報名教師邊說邊把通知貼上二、粗讀課文，了解內(nèi)容師同學們愿意當演員嗎生愿意師好，讓我們出聲快速讀一遍課文，看一看課文