小足球賽是一篇看圖學文，畫面和課文生動地表現(xiàn)了一群孩子在一塊空地上進行的一場小足球比賽寫出了小守門員警惕地注視著對方的場地，一些小觀眾和一位大個子叔叔正在出神地觀看這場足球比賽，表現(xiàn)出孩子對足球的極大樂趣個人認為，憑孩子們的生活實踐和個人體驗，理解課文語言、內(nèi)容并不是難事所以，我覺得應(yīng)該把重點放在以下三個方面一

教學目標、學會本課生字，能正確認讀課文中的詞語，能從課文中找出表示看的詞語并辨析、體會、正確、流利、有感情地朗讀課文、學習抓住人物的神態(tài)、動作觀察圖畫，理解課文內(nèi)容，并展開想象體會球賽的激烈和精彩，感受孩子們生龍活虎的拼搏精神，激發(fā)學生熱愛生活的情感、學習借助神態(tài)、動作描寫人物的方法重點、難點、圖文結(jié)合，培養(yǎng)和

教學目標通過看圖學文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛生活的情感學習按一定的順序、抓住人物的神態(tài)、動作觀察圖畫，并展開想象運用圖文結(jié)合的學習方法，抓重點句、段，理解課文內(nèi)容學習借助神態(tài)、動作描寫人物的方法學習本課生字新詞，能辨析一些近義詞，會用欣賞津津有味造句有感情地朗讀課文教學重點、難點運用圖文結(jié)合的學習方法，抓重

教學要求、通過看圖和學文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛生活的情感、結(jié)合看圖學文，培養(yǎng)學生觀察能力和想象能力、學會本課生字新詞，會用回憶津津有味造句、有感情地朗讀課文、學習觀察人物，練習描寫人物的動作和神態(tài)教學重點、難點了解小守門員和觀眾的外貌、動作和神態(tài)，學習作者是怎樣有順序、有重點地觀察人物的教具準備幻燈教學時

一、教學要求、通過看圖和學文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生對生活的熱愛之情、在指導觀察圖畫時，培養(yǎng)學生觀察和想象能力、學會本課生字新詞，理解陣勢警惕索性全神貫注等詞語能用欣賞與津津有味造句、練習有感情地朗讀課文二、教學重點、理解課文第二自然段，即文中對小守門員的描寫、培養(yǎng)學生的觀察與想象力三、教學準備教學掛圖或幻燈四

教學目標、學習本課個生字能正確讀寫下列詞語球賽、兩撥兒、欣賞、警惕、膝蓋、前額、毫不在意、手套、扎蝴蝶結(jié)、索性、摟著、全神貫注、局勢等能從課文中找出表示看的詞語，并加以辨析和體會積累有關(guān)看的詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，并展開想象感受球賽的激烈、精彩，感受孩子們生龍活虎的拼搏精神，

教學目標、通過看圖和學文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生對生活的熱愛之情、在指導觀察圖畫時，培養(yǎng)學生觀察和想象能力、學會本課生字新詞，理解陣勢警惕索性全神貫注等詞語能用欣賞與津津有味造句、練習有感情地朗讀課文教學重點、理解課文第二自然段，即文中對小守門員的描寫、培養(yǎng)學生的觀察與想象力教學準備教學掛圖或幻燈教學過程一、指

教學目標、通過看圖和學文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生對生活的熱愛之情、在指導觀察圖畫時，培養(yǎng)學生觀察和想象能力、學會本課生字新詞，理解陣勢警惕索性全神貫注等詞語能用欣賞與津津有味造句、練習有感情地朗讀課文教學重點、理解課文第二自然段，即文中對小守門員的描寫、培養(yǎng)學生的觀察與想象力教學準備教學掛圖或幻燈教學過程一、揭

教具準備幻燈教學時間三課時教學過程第一課時一、出示圖，導入新課、圖上都有誰他們在干什么、板書課題，概述課文大意二、初讀課文，理解圖意、自由讀課文，聯(lián)系上下文學習生字的音和義、出示思考題，讓學生一邊默讀課文，一邊思考小學生在什么地方進行足球比賽他們用什么做球門作者是怎樣描寫守門員的動作和神態(tài)的作者是怎樣描寫場外觀

教學準備教學掛圖或幻燈教學時間三課時教學過程第一課時一、揭示課題、啟發(fā)談話班上哪些同學愛看足球賽哪些同學愛踢足球你準當?shù)氖亻T員、今天，我們學習第一課小足球賽二、指導觀察圖畫、出示掛圖，請同學們看看圖上畫的是什么人在什么地方干什么圖上畫了一群孩子在空地上踢足球，小守門員注視前方，一些小觀眾和一位叔叔在看球賽、指導

教學目標學習按一定的順序，抓住人物的神態(tài)、動作觀察圖畫，并展開想象運用圖文結(jié)合的學習方法，抓重點句、段，理解課文內(nèi)容學習借助神態(tài)、動作描寫人物的方法、學習本課生字新詞，能辨析一些近義詞，會用欣賞津津有味造句有感情地朗讀課文通過看圖學文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛生活的情感教學重點、難點運用圖文結(jié)合的學習方法，抓