一、教材分析看戲是西師版教材六年級上冊第二十五課，作者葉君健在課文里，作者飽含著對藝術(shù)家梅蘭芳敬仰的心情，把梅蘭芳藝術(shù)生命里的絕唱穆桂英掛帥這出戲演出前廣大人民人山人海的盛況和演出中梅蘭芳精湛的藝術(shù)唱腔刻畫得淋漓盡致，再現(xiàn)了一代國嗓絕響的藝術(shù)魅力，表達(dá)出作者對藝術(shù)家無限的崇敬和懷念之情，給以讀者如臨其境的視聽享

一、題目引入，交流資料讀題目，了解課文寫的是看誰演戲交流自己搜集的關(guān)于梅蘭芳的各種資料了解梅蘭芳其人其事二、自讀課文，了解大意自己讀全篇文章，了解課文所寫的這一次看戲的情況邊讀邊勾畫自己不理解的地方三、交流討論，合作解疑學(xué)生提出自己的疑問教師把帶傾向性的問題羅列在黑板上師生一起合作解決部分疑問，剩下的疑難問題留

教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)此文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的感情，提高戲曲素養(yǎng)通過對內(nèi)容的理解把握文章的主題注意課文內(nèi)容的詳略與表達(dá)中心的關(guān)系了解作者描寫聲音的方法理解關(guān)鍵詞句的含義教學(xué)重點(diǎn)詳寫、略寫與中心的關(guān)系對聲音的描寫關(guān)鍵詞句的含義教學(xué)難點(diǎn)對聲音的描寫教學(xué)時間二課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課同學(xué)們都愛看電影、電視劇好的

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會本課生字、新詞有感情地朗讀課文，能邊讀邊想象觀眾激動和藝術(shù)家精彩表演的場景能感受藝術(shù)家精湛的藝術(shù)與崇高的品德，感受人民對藝術(shù)家的喜愛學(xué)習(xí)精彩場面描寫以及關(guān)鍵詞語對于表現(xiàn)文章中心思想的作用學(xué)習(xí)重難點(diǎn)能邊讀邊想象觀眾激動和藝術(shù)家精彩表演的場景，感受藝術(shù)家精湛的藝術(shù)與崇高的品德，感受人民對藝術(shù)家的喜愛學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)本課生字、詞語、學(xué)習(xí)課文的自然段，抓住重點(diǎn)詞句，感悟藝術(shù)家表演藝術(shù)的精湛、激發(fā)學(xué)生對京劇等傳統(tǒng)民族藝術(shù)的熱愛之情教學(xué)重點(diǎn)通過重點(diǎn)詞句感受藝術(shù)家表演藝術(shù)的精湛，激發(fā)學(xué)生對中國戲曲藝術(shù)的熱愛教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、課件教學(xué)過程課前互動欣賞一段戲曲，感受氛圍一、導(dǎo)入新課，揭示課題、教師談話，導(dǎo)入新課師老師不是一

教材分析本文是六年級上冊選學(xué)課文中的第八課，是本冊第八單元教材內(nèi)容的延伸本文選入課文時有所刪改，將原文中略寫戲劇內(nèi)容的部分刪除，保留的是觀眾和演員的場面描寫在教學(xué)中，課文應(yīng)該把握的是兩條既相對獨(dú)立又相互交叉的線索，即梅蘭芳精彩至極的表演藝術(shù)和觀眾熱誠的現(xiàn)場反應(yīng)基于教材本身的特點(diǎn)，我把本課教學(xué)的目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)

第一課時教學(xué)目標(biāo)知識技能學(xué)會寫本課的個生字，正確讀寫生詞了解作者描寫聲音的方法理解關(guān)鍵詞語的含義及表達(dá)方式過程與方法引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀、討論，在自讀自悟中去感受那動人情景情感態(tài)度價值觀通過學(xué)習(xí)此文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的感情，提高戲曲素養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)詳寫、略寫與中心的聯(lián)系對聲音的描寫關(guān)鍵句的含義及表達(dá)方式教學(xué)難點(diǎn)感悟

教學(xué)時間二課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課同學(xué)們都愛看電影、電視劇好的電影、電視劇往往以它生動的故事情節(jié)、豐滿的人物形象吸引著我們，令人難以忘懷作者看了一場戲，過后留給他的是什么印象呢這節(jié)課我們學(xué)習(xí)看戲二、檢查預(yù)習(xí)出示生字、詞卡片要求從音、形、義幾方面檢查鏗鏘顰婀娜蜃樓屏住例顰í皺眉上下結(jié)構(gòu)為加深印象介紹東施效

教學(xué)目的通過對內(nèi)容的理解把握文章的主題注意課文內(nèi)容的詳略與表達(dá)中心的關(guān)系了解作者描寫聲音的方法理解關(guān)鍵詞句的含義教學(xué)重點(diǎn)詳寫、略寫與中心的關(guān)系對聲音的描寫關(guān)鍵詞句的含義教學(xué)難點(diǎn)對聲音的描寫教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們都愛看電影、電視劇好的電影、電視劇往往以它生動的故事情節(jié)、豐滿的人物形象吸引著我們，令人難以忘懷作

教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)此文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的感情通過對內(nèi)容的理解把握文章的主題，注意課文內(nèi)容的詳略與表達(dá)中心的關(guān)系理解關(guān)鍵詞句的含義教學(xué)重難點(diǎn)詳寫、略寫與中心的關(guān)系學(xué)習(xí)課文對聲音的描寫教學(xué)時間課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課同學(xué)們都愛看電影、電視劇好的電影、電視劇往往以它生動的故事情節(jié)、豐滿的人物形象吸引著我們

教具錄像教學(xué)方法引導(dǎo)、點(diǎn)撥教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課二、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，整體感知自讀課文，讀準(zhǔn)音，提出不理解的詞語引導(dǎo)學(xué)生正音，辨字形，釋詞義指定兩人分讀課文，要求讀準(zhǔn)字音三、閱讀新課，引導(dǎo)分析師范讀課文第自然段，學(xué)生思考題目是看戲，開頭段在寫到劇場以前先寫了什么為什么寫這些接著寫劇場的什么情景怎樣寫出這種情景這樣

學(xué)習(xí)了《看戲》，你有哪些收獲呢