教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)本課的生字新詞、學(xué)習(xí)作者細(xì)致的描寫，感受人物的心理活動(dòng)體會(huì)作者對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛、學(xué)習(xí)破折號(hào)的用法、有感情地朗讀課文第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、檢查指導(dǎo)生字新詞的學(xué)習(xí)、讀通讀順課文、整體感知課文，知道全文圍繞花臉寫了哪幾件事情、用自己的話說(shuō)說(shuō)我買的花臉是什么樣子的教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天是我們第一

一般常態(tài)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)品讀文中人物心理活動(dòng)的語(yǔ)句，感受少年仰慕英雄、渴望成為英雄的心態(tài)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累目標(biāo)詞語(yǔ)積累摻、軋、凜、咄咄逼人、儼然句子積累描寫花臉的有關(guān)句子口語(yǔ)交際的訓(xùn)練設(shè)計(jì)目標(biāo)揣摩人物的心理活動(dòng)，轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言表達(dá)，感受作者仰慕英雄的心理變化過(guò)程閱讀需要突破的核心問(wèn)題目標(biāo)、什么是花臉、我懼怕那個(gè)大花臉，那

一、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)通過(guò)各種描寫充分表現(xiàn)人物心情的寫作手法、感受描寫與情感發(fā)展緊密結(jié)合，展示人物內(nèi)心情感世界的寫作手法、通過(guò)朗讀傳情達(dá)意把握重音體會(huì)少年愛慕英雄的熱情、初步體會(huì)作者試圖用文字保留對(duì)民族文化傳統(tǒng)的喜愛與留戀，以及倡導(dǎo)傳承的思想二、課文理解、導(dǎo)入課文每個(gè)人都有自己的心愛之物，請(qǐng)同學(xué)們講一下自己的所愛激

學(xué)科語(yǔ)文課時(shí)課時(shí)本課選自北京師范大學(xué)出版社第十一冊(cè)第七單元第課課題花臉參考未知花臉教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)如何通過(guò)任務(wù)的描寫揭示人物內(nèi)心世界及性格特征、能力目標(biāo)要展現(xiàn)人物個(gè)性特征，需用準(zhǔn)確生動(dòng)的描寫方法、情感目標(biāo)感受童真童趣的美好、德育目標(biāo)珍惜親人之愛教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)人物的描寫來(lái)揭示人物性格特征教學(xué)難點(diǎn)理解文章結(jié)構(gòu)的巧妙

學(xué)習(xí)方式研討式教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)整理字詞、歸納結(jié)構(gòu)教學(xué)過(guò)程一、檢查預(yù)習(xí)一字積攢ǎ儼然ǎ凜然ǐ咄咄ō齜ī戳ō鑲嵌ā依靠ǐ偃ā哧溜īū水漬ì霎時(shí)à掖ē二多音字ā塞到à軋制ū掄起塞è堵塞軋á軋鋼掄à邊塞á軋帳ú掄動(dòng)三詞積攢一點(diǎn)一點(diǎn)地積存儼然形容很像凜然嚴(yán)厲、嚴(yán)肅咄咄逼人形容說(shuō)話傷害人，令人難受艷羨羨慕橫刀立馬形

學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生對(duì)中國(guó)的京劇文化、三國(guó)中鼎鼎大名的關(guān)公已有了一定學(xué)生對(duì)程度的認(rèn)知，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能進(jìn)一步加深對(duì)這些的事物及相關(guān)故事的了解同時(shí)生活、對(duì)自我也逐步形成了一定的感悟，文中小主人公可愛調(diào)皮的形象和回憶往事之趣能深深引起學(xué)生共鳴因此，這篇文章的學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)是非常生動(dòng)有趣的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句理解人

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)研讀探討、總結(jié)收獲教學(xué)過(guò)程一、課文圍繞花臉共寫了幾件事學(xué)生總結(jié)歸納一繪花臉為下文作鋪墊最喜歡、寫花臉抓住了特征描寫形、色、眉、眼、頭、胡須、對(duì)比、語(yǔ)言描寫我喜歡、渴望又膽怯的心理二買花臉體現(xiàn)童真童趣小伙計(jì)可看出小伙計(jì)的精明強(qiáng)干維妙維肖，符合人物身份舅舅慈愛，理解一顆童心神氣的表演三演花臉表演惹禍

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句理解人物心理的方法、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生圈點(diǎn)批注的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述故事的能力、感受作者崇尚英雄、渴慕成為一位英雄的情感教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句理解人物心理的方法，理解和感受作者崇尚英雄、渴慕成為一位英雄的情感教學(xué)手段多媒體課件課前準(zhǔn)備學(xué)生自學(xué)課文中的生字詞并收集有關(guān)臉譜的信息教師制作多媒體課

教學(xué)目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)生理解課文的深刻內(nèi)涵對(duì)花臉的熱愛是對(duì)英雄的熱愛，也是對(duì)民族文化的熱愛、抓文眼品讀體會(huì)紅線串珠的寫作方法說(shuō)明從字面上閱讀，此文較為淺顯預(yù)備年級(jí)的學(xué)生能體會(huì)出作者對(duì)花臉的無(wú)限熱愛之情但究其實(shí)質(zhì)，作者是想通過(guò)買花臉、戴花臉的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)我對(duì)英雄的仰慕和崇拜，抒發(fā)我心靈深處所隱藏的渴望成為英雄的少年豪

第五單元往事北師大版語(yǔ)文第十一冊(cè)花臉教案,馮驥才