教學(xué)內(nèi)容、借助教材注釋?zhuān)Y(jié)合課內(nèi)外資料,通過(guò)獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)、體會(huì)重點(diǎn)詩(shī)句的情境,在反復(fù)誦讀,合理想象,預(yù)設(shè)目標(biāo)、了解古代詩(shī)詞的有關(guān)常識(shí)理解詞所表達(dá)的思想感情、在誦讀中,初步感受借景抒情的表達(dá)方式,嘗試通過(guò)詩(shī)歌的方法表達(dá)自己的思想教學(xué)重難點(diǎn)感受詩(shī)人熱愛(ài)農(nóng)村、關(guān)心農(nóng)事的質(zhì)樸情懷教學(xué)準(zhǔn)備結(jié)合課內(nèi)外資料,了解古詩(shī)的意思
一、教材分析這篇課文是一首詞詞的作者是南宋杰出的愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾寫(xiě)的是夏夜在黃沙嶺上所見(jiàn)到的美好景象,表達(dá)了詞人熱愛(ài)大自然,關(guān)心人民生活,企盼豐年的思想感情這首詞分為上闋和下闋兩部分詞的上闋描寫(xiě)的是黃沙嶺夏夜清麗喜人的景象,下闋描寫(xiě)了黃沙嶺上輕云、陣雨的天氣變化以及詞人的愉快感受二、設(shè)計(jì)理念本課的教學(xué)遵循學(xué)生自主
教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文、反復(fù)誦讀,感悟詞中描繪的畫(huà)面,體會(huì)作者的情感、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情教學(xué)重點(diǎn)借助語(yǔ)言文字,充分展開(kāi)想象,感悟詞中景、心中情課件設(shè)計(jì)四張抒情音樂(lè)一段教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、齊背辛棄疾詞清平樂(lè)村居、揭題西江月夜行黃沙道中詞牌詞題二、布置初讀、自由誦讀字字正確、句
一、教學(xué)要求、學(xué)會(huì)本課生字,理解句子里的關(guān)鍵詞語(yǔ),能用自己的說(shuō)吃每個(gè)句子的意思,了解這首詞所描寫(xiě)的情景、能借助圖畫(huà),想像這首詞所描繪的情景、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感受詞中所表現(xiàn)的自然美,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、關(guān)心人民的思想感情三、教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭題揭題,簡(jiǎn)介作
教學(xué)目標(biāo)、了解辛棄疾其人及其詞作的豪放風(fēng)格、理解詞的內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)其中抒發(fā)的情感和生活情趣、體味詞情景交融的特點(diǎn)和譴詞造句的妙處教學(xué)重難點(diǎn)借助注釋和相關(guān)資料,理解詞的意思,從詞描繪的山村風(fēng)光中體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和看到豐收景象的喜悅之情教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入辛棄疾是南宋豪放派詞人的代表人物,又是南宋著名的抗金將
一、教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文、通過(guò)語(yǔ)言文字,融入自己豐富的想象,感悟這首詞所描繪的意境,開(kāi)展多種語(yǔ)文活動(dòng)、通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,感受詞中所表現(xiàn)的自然美,感悟作者熱愛(ài)大自然,關(guān)心人民,企盼豐年的思想感情二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)理解詩(shī)句的意思難點(diǎn)展開(kāi)想象,體會(huì)詩(shī)人三、教學(xué)媒體多媒體課件、扇子四、
宋詞一、教學(xué)要求、學(xué)會(huì)本課生字,理解句子里的關(guān)鍵詞語(yǔ),能用自己的說(shuō)吃每個(gè)句子的意思,了解這首詞所描寫(xiě)的情景、能借助圖畫(huà),想像這首詞所描繪的情景、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感受詞中所表現(xiàn)的自然美,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、關(guān)心人民的思想感情三、教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭題揭題,簡(jiǎn)
教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭題揭題,簡(jiǎn)介作者、板書(shū)課題,交代這是一首詞,西江月是詞牌,夜行黃沙道中是題目、討論題意你從課題上讀懂了什么夜,點(diǎn)明時(shí)間行,點(diǎn)明事情黃沙,點(diǎn)明地點(diǎn)用自己的話說(shuō)出題意夜間行進(jìn)在黃沙嶺的道路上、簡(jiǎn)介作者、辛棄疾,是我國(guó)南宋卓越的愛(ài)國(guó)詞人,出生時(shí)家鄉(xiāng)已被金人占據(jù),一生堅(jiān)決主張收復(fù)中原
教材理解
《西江月 夜行黃沙道中》教材理解 《西江月·夜行黃沙道中》賞析 這是宋代詞人辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞閱讀這首詞,要注意時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間是夏天的傍晚,地點(diǎn)是有山有水的農(nóng)村田野這首詞描寫(xiě)的是人們熟悉的月、鳥(niǎo)、蟬、蛙、星、雨、店、橋,然而詩(shī)人卻把這形象巧妙的組織起來(lái),讓我們感受到一種恬靜的美辛棄疾的這首西江月前兩句明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬表面看來(lái),寫(xiě)的是風(fēng)、月、蟬、鵲這些極其
《西江月 夜行黃沙道中》教材理解 《西江月 夜行黃沙道中》賞析 西江月夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前,舊時(shí)茆店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)大意明亮的月光驚起了正在棲息的鳥(niǎo)鵲,它們離開(kāi)枝頭飛走了在清風(fēng)吹拂的深夜,蟬兒叫個(gè)不停稻花香里,一片蛙聲,好像是在訴說(shuō)好年成不一會(huì),烏云遮住了月亮只有遠(yuǎn)方的天邊還有七八顆星星在閃爍
《西江月 夜行黃沙道中》教材理解 《西江月 夜行黃沙道中》簡(jiǎn)析 辛棄疾曾兩次罷官,隱居在上饒今屬江西省的帶湖,前后將近二十年這首詞是詞人在隱居時(shí)期里寫(xiě)的,詞牌下原有小題夜行黃沙道中黃沙,就是黃沙嶺,在上饒西部詞中描寫(xiě)農(nóng)村夏夜的清新景色,抒發(fā)詞人的閑適心情上片寫(xiě)的大約是前半夜的景象明月初升,山林頓時(shí)變得明亮起來(lái),驚動(dòng)了在枝上棲息的山鵲和蟬清風(fēng)吹拂,把它們的叫聲送到夜行人的耳中
這幅江南山村月夜圖,作者是運(yùn)用哪些藝術(shù)手段來(lái)表現(xiàn)的呢?首先在詞調(diào)的選擇上,作者選用了易于表現(xiàn)活潑歡快情緒的小令《西江月》!段鹘隆吩~,為雙調(diào),五十字,上下闋各兩平韻,結(jié)句各葉一仄韻。這首《西江月》的
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多媒體教學(xué)
課文拓展
《西江月 夜行黃沙道中》相關(guān)知識(shí) 宋詞簡(jiǎn)介 詞,是我國(guó)古代詩(shī)歌的一種它始于梁代,形成于唐代而極盛于宋代據(jù)舊唐書(shū)上記載自開(kāi)元唐玄宗年號(hào)以來(lái),歌者雜用胡夷里巷之曲由于音樂(lè)的廣泛流傳當(dāng)時(shí)的都市里有很多以演唱為生的優(yōu)伶樂(lè)師,根據(jù)唱詞和音樂(lè)拍節(jié)配合的需要,創(chuàng)作或改編出一些長(zhǎng)短句參差的曲詞,這便是最早的詞了從敦煌曲子詞中也能夠看出,民間產(chǎn)生的詞比出自文人之筆的詞要早
郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚!西北望長(zhǎng)安,可憐無(wú)數(shù)山!青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,山深聞鷓鴣。
辛棄疾,南宋詞人字幼安,號(hào)稼軒,歷城今山東濟(jì)南人出生時(shí),山東已為金兵所占二十一歲參加抗金義軍,不久歸南宋,歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職任職期間,采取積極措施,招集流亡,訓(xùn)練軍隊(duì),獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),打擊貪污豪強(qiáng),注意安定民生一生堅(jiān)決主張抗金在美芹十論、九議等奏疏中,具體分析當(dāng)時(shí)的政治軍事形勢(shì),對(duì)夸大金兵力量
辛棄疾享年歲,南宋詞人原字坦夫,改字幼安,號(hào)稼軒,漢族,歷城今山東濟(jì)南人我國(guó)歷史上偉大的豪放派詞人和愛(ài)國(guó)者與蘇軾齊名,并號(hào)稱(chēng)蘇辛,史上與李清照并稱(chēng)濟(jì)南二安有人這樣贊美過(guò)他稼軒者,人中之杰,詞中之龍劉辰翁辛稼軒詞序說(shuō)自辛稼軒前,用一語(yǔ)如此者,必且掩口及稼軒,橫豎爛熳,乃如禪宗棒喝,頭頭皆是又如悲笳萬(wàn)鼓,平生不平事
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