教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生通過觀察，規(guī)范的書寫第課、生字中左右結(jié)構(gòu)之左窄右寬的字，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律以寫好字的方式鞏固識(shí)字、積累詞語培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書寫左窄右寬上下結(jié)構(gòu)的左右結(jié)構(gòu)的字教學(xué)難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律教學(xué)過程一、寫字常規(guī)練習(xí)一同學(xué)們好，很高興，

教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)個(gè)生字和個(gè)多音字露，會(huì)寫個(gè)字，參照詞語庫積累詞語有感情地朗讀課文了解故事中的我是怎樣進(jìn)步的，感悟到尊重、信任和鼓勵(lì)能使處于困境中的人產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的自信心使學(xué)生認(rèn)識(shí)到課文中的高老師之所以能巧妙地給予我鼓勵(lì)和信任，是出于她對(duì)學(xué)生的熱愛愛護(hù)別人，與人為善，才能有效地幫助別人，啟發(fā)別人克服困難教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本

教學(xué)準(zhǔn)備生字卡、磁帶教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，揭示課題、小朋友們，你們有自己的秘密嗎誰愿意悄悄的告訴老師聽有一個(gè)小朋友和你們一樣，也上三年級(jí)，他有一個(gè)秘密，你們想知道嗎板書課題舉手的秘密、師范讀課文二、學(xué)習(xí)生字詞，初讀指導(dǎo)、各自輕聲自由讀課文，要求畫出文中生字新詞，想辦法記住字形、弄懂詞語的意思

教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，體會(huì)作者表達(dá)的師生情意教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、寬容、關(guān)心他人，樹立學(xué)習(xí)自信心正確、流利、有感情地朗讀課文會(huì)認(rèn)本課個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)，結(jié)合課文進(jìn)一步理解竊竊私語、窘態(tài)等詞語在閱讀中，體會(huì)文中的細(xì)節(jié)描寫，使學(xué)生能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感受我是怎樣進(jìn)步的，我對(duì)老師的悉心關(guān)懷和培養(yǎng)的感激之情教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)

設(shè)計(jì)理念本文多處運(yùn)用神態(tài)、語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫，筆觸細(xì)膩，感情真摯而充溢，是朗讀的好材料所以在本課教學(xué)時(shí)要緊扣一個(gè)讀字，在讀中感悟，讀中理解、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情進(jìn)而學(xué)習(xí)抓住細(xì)節(jié)理解課文的閱讀方法教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，體會(huì)作者表達(dá)的師生情意教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、寬容、關(guān)心他人，樹立學(xué)習(xí)自信心正確、流利、有感情

教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)與技能正確、流利、有感情地朗讀課文結(jié)合課文理解竊竊私語、窘態(tài)等詞語、過程與方法在閱讀中，體會(huì)文中的細(xì)節(jié)描寫，讀出情，品出味，悟出效，習(xí)得法，激活思、情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、寬容、關(guān)心他人，樹立學(xué)習(xí)的自信心教學(xué)重難點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)生品讀描寫老師神態(tài)和我心理活動(dòng)的語句，體會(huì)我對(duì)老師真摯的愛和感激之情、理

教學(xué)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)個(gè)生字和個(gè)多音字露調(diào)，會(huì)寫個(gè)字，參照詞語庫積累詞語、有感情的朗讀課文、了解故事中的我是怎樣進(jìn)步的，感悟到尊重、信任和鼓勵(lì)能使處于困境中的人產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的自信心、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到課文中的高老師之所以能巧妙的給予我鼓勵(lì)和信任，是出于她對(duì)學(xué)生的熱愛愛護(hù)別人，與人為善，才能有效的幫助別人，啟發(fā)別人克服困難教學(xué)