小足球賽是一篇看圖學(xué)文，畫面和課文生動(dòng)地表現(xiàn)了一群孩子在一塊空地上進(jìn)行的一場(chǎng)小足球比賽寫出了小守門員警惕地注視著對(duì)方的場(chǎng)地，一些小觀眾和一位大個(gè)子叔叔正在出神地觀看這場(chǎng)足球比賽，表現(xiàn)出孩子對(duì)足球的極大樂趣個(gè)人認(rèn)為，憑孩子們的生活實(shí)踐和個(gè)人體驗(yàn)，理解課文語言、內(nèi)容并不是難事所以，我覺得應(yīng)該把重點(diǎn)放在以下三個(gè)方面一

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課生字，能正確認(rèn)讀課文中的詞語，能從課文中找出表示看的詞語并辨析、體會(huì)、正確、流利、有感情地朗讀課文、學(xué)習(xí)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作觀察圖畫，理解課文內(nèi)容，并展開想象體會(huì)球賽的激烈和精彩，感受孩子們生龍活虎的拼搏精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感、學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動(dòng)作描寫人物的方法重點(diǎn)、難點(diǎn)、圖文結(jié)合，培養(yǎng)和

教學(xué)目標(biāo)通過看圖學(xué)文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感學(xué)習(xí)按一定的順序、抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作觀察圖畫，并展開想象運(yùn)用圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，抓重點(diǎn)句、段，理解課文內(nèi)容學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動(dòng)作描寫人物的方法學(xué)習(xí)本課生字新詞，能辨析一些近義詞，會(huì)用欣賞津津有味造句有感情地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)運(yùn)用圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，抓重

教學(xué)要求、通過看圖和學(xué)文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感、結(jié)合看圖學(xué)文，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和想象能力、學(xué)會(huì)本課生字新詞，會(huì)用回憶津津有味造句、有感情地朗讀課文、學(xué)習(xí)觀察人物，練習(xí)描寫人物的動(dòng)作和神態(tài)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解小守門員和觀眾的外貌、動(dòng)作和神態(tài)，學(xué)習(xí)作者是怎樣有順序、有重點(diǎn)地觀察人物的教具準(zhǔn)備幻燈教學(xué)時(shí)

一、教學(xué)要求、通過看圖和學(xué)文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情、在指導(dǎo)觀察圖畫時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象能力、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解陣勢(shì)警惕索性全神貫注等詞語能用欣賞與津津有味造句、練習(xí)有感情地朗讀課文二、教學(xué)重點(diǎn)、理解課文第二自然段，即文中對(duì)小守門員的描寫、培養(yǎng)學(xué)生的觀察與想象力三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖或幻燈四

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)本課個(gè)生字能正確讀寫下列詞語球賽、兩撥兒、欣賞、警惕、膝蓋、前額、毫不在意、手套、扎蝴蝶結(jié)、索性、摟著、全神貫注、局勢(shì)等能從課文中找出表示看的詞語，并加以辨析和體會(huì)積累有關(guān)看的詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，并展開想象感受球賽的激烈、精彩，感受孩子們生龍活虎的拼搏精神，

教學(xué)目標(biāo)、通過看圖和學(xué)文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情、在指導(dǎo)觀察圖畫時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象能力、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解陣勢(shì)警惕索性全神貫注等詞語能用欣賞與津津有味造句、練習(xí)有感情地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)、理解課文第二自然段，即文中對(duì)小守門員的描寫、培養(yǎng)學(xué)生的觀察與想象力教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖或幻燈教學(xué)過程一、指

教學(xué)目標(biāo)、通過看圖和學(xué)文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情、在指導(dǎo)觀察圖畫時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象能力、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解陣勢(shì)警惕索性全神貫注等詞語能用欣賞與津津有味造句、練習(xí)有感情地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)、理解課文第二自然段，即文中對(duì)小守門員的描寫、培養(yǎng)學(xué)生的觀察與想象力教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖或幻燈教學(xué)過程一、揭

教具準(zhǔn)備幻燈教學(xué)時(shí)間三課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、出示圖，導(dǎo)入新課、圖上都有誰他們?cè)诟墒裁础�板書課題，概述課文大意二、初讀課文，理解圖意、自由讀課文，聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)生字的音和義、出示思考題，讓學(xué)生一邊默讀課文，一邊思考小學(xué)生在什么地方進(jìn)行足球比賽他們用什么做球門作者是怎樣描寫守門員的動(dòng)作和神態(tài)的作者是怎樣描寫場(chǎng)外觀

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖或幻燈教學(xué)時(shí)間三課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、揭示課題、啟發(fā)談話班上哪些同學(xué)愛看足球賽哪些同學(xué)愛踢足球你準(zhǔn)當(dāng)?shù)氖亻T員、今天，我們學(xué)習(xí)第一課小足球賽二、指導(dǎo)觀察圖畫、出示掛圖，請(qǐng)同學(xué)們看看圖上畫的是什么人在什么地方干什么圖上畫了一群孩子在空地上踢足球，小守門員注視前方，一些小觀眾和一位叔叔在看球賽、指導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)按一定的順序，抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作觀察圖畫，并展開想象運(yùn)用圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，抓重點(diǎn)句、段，理解課文內(nèi)容學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動(dòng)作描寫人物的方法、學(xué)習(xí)本課生字新詞，能辨析一些近義詞，會(huì)用欣賞津津有味造句有感情地朗讀課文通過看圖學(xué)文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)運(yùn)用圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，抓