教學(xué)目標(biāo)感情的朗讀課文，體會小夜鶯熱愛祖國的思想感情，通過對人物外貌、語言、神態(tài)、動作描寫的分析，感受小夜鶯的機智、勇敢的品質(zhì)教學(xué)重點了解被稱為夜鶯的孩子是怎樣幫助游擊隊殲滅一伙德國法西斯強盜的理解怎么會就剩我一個這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯倒是只有一個等含義深刻的句子教學(xué)難點小夜鶯的機智來自思維敏捷，

教學(xué)目標(biāo)自學(xué)課文中的生字、新詞，積累詞語概括段落大意，理解課文內(nèi)容和課文中含義深刻的句子有感情地朗讀課文，感受小夜鶯機智、勇敢的品質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和搜集信息的能力教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，認(rèn)識小夜鶯機智勇敢的品質(zhì)概括段落大意，理解含義深刻的句子教學(xué)難點概括段落大意，理解含義深刻的句子體會作者所表達(dá)的思想感情教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，體會小夜鶯的機智勇敢的品質(zhì)并能用準(zhǔn)確簡練的語言概括出來在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解課題的含義在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇想像點進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，體會小夜鶯的機智勇敢的品質(zhì)并能用準(zhǔn)確簡練的語言概括出來在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇想像點進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述教學(xué)難點訓(xùn)練學(xué)生用準(zhǔn)確的語

本課選自北京師范大學(xué)出版社第十一冊第七單元第課課題夜鶯之歌參考未知夜鶯之歌教學(xué)目的、積累字詞，理解課文內(nèi)容，概括段落大意、理解含義深刻的句子，體會作者所表達(dá)的思想情感、認(rèn)識小男孩機智、勇敢的品質(zhì)和熱愛祖國的思想情感，激發(fā)向他學(xué)習(xí)的情感教學(xué)重點目的、教學(xué)難點、肖像、語言、動作對于塑造人物形象的作用、前后照應(yīng)、首尾

課文說明夜鶯之歌是一篇高年級傳統(tǒng)課文，故事很有趣寫的是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作夜鶯的孩子，把一股德寇引進(jìn)游擊隊的埋伏圈，使游擊隊全殲德寇的故事，表現(xiàn)了前蘇聯(lián)兒童的機智勇敢和熱愛祖國的思想品質(zhì)選編這篇課文的目的是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和熱愛和平的教育注意讓學(xué)生能聯(lián)系上下文理解課文中較難理解的語句快速閱讀課

教材簡介夜鶯之歌寫的是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作夜鶯的孩子，把一股德寇引進(jìn)游擊隊的埋伏圈，使游擊隊全殲德寇的故事，表現(xiàn)了前蘇聯(lián)兒童的機智勇敢和熱愛祖國的思想品質(zhì)這篇課文的目的是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和熱愛和平的教育注意讓學(xué)生能聯(lián)系上下文理解課文中較難理解的語句快速閱讀課文，迅速抓住課文主要內(nèi)容通過人物行為

一、導(dǎo)入新課、一首七子之歌唱出了我們炎黃子孫期盼祖國統(tǒng)一的夢想與心聲，一曲長江之歌則唱出了我們對長江母親的熱愛與依戀今天我們再來看一看前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的夜鶯之歌又傳達(dá)出了怎樣的一種情懷、板書課題，齊讀課題二、預(yù)習(xí)交流課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，下面請小組內(nèi)互相交流預(yù)習(xí)收獲交流時注意用簡要的話說說這篇課文主要講了一

課文說明這是一篇記敘文，記敘了前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中一個游擊隊員稱作夜鶯的孩子，把一股德寇引進(jìn)游擊圈，使游擊隊全殲德寇的故事，表現(xiàn)了前蘇聯(lián)兒童機智勇敢和熱愛祖國的思想品質(zhì)教學(xué)目標(biāo)感情的朗讀課文，體會小夜鶯熱愛祖國的思想感情，通過對人物外貌、語言、神態(tài)、動作描寫的分析，感受小夜鶯的機智、勇敢的品質(zhì)教學(xué)重點了解被稱為夜鶯

教學(xué)目標(biāo)、理解課文內(nèi)容，從而進(jìn)一步體會小夜鶯機智、勇敢的品質(zhì)和熱愛祖國的思想感情，激發(fā)向小夜鶯學(xué)習(xí)的思想感情、理解課題和課文中含義深刻的句子，體會作者所表達(dá)的思想情感、展開想象，創(chuàng)造性地復(fù)述課文，引導(dǎo)學(xué)生積累語言、發(fā)展語言，提高想象能力和口頭表達(dá)能力教學(xué)重點、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識小夜鶯的機智、勇敢的品質(zhì)和恨敵人，

教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入一首七子之歌唱出了我們炎黃子孫期盼祖國統(tǒng)一的夢想與心聲，一曲長江之歌則唱出了對長江母親的熱愛與依戀，那么我們今天來看一看在前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的夜鶯之歌又傳達(dá)出了怎樣的一種情懷二、交流所查找到的資料教師可適當(dāng)補充關(guān)于蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的事情三、檢查預(yù)習(xí)情況，掃除字詞障礙瓦礫耷拉木屑鷓鴣蠢東西輕蔑胳

第二課時一、檢查復(fù)習(xí)、檢查字詞掌握情況、請同學(xué)抓住文章主要內(nèi)容創(chuàng)造性的復(fù)述課文二、小組合作探究、找出文中描寫描寫小夜鶯外貌、語言、動作的語句并體會其作用外貌有個孩子坐在河溝邊，耷拉著兩條腿他光著頭，穿一件跟樹葉差不多的綠上衣將一個機靈、略帶頑皮的小夜鶯展現(xiàn)在讀者面前，讓人心生愛意同時為下文誘敵成功做鋪墊綠色衣服

教學(xué)準(zhǔn)備課文朗讀磁帶、夜鶯的鳴叫錄音、課件教學(xué)時數(shù)課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課聽錄音夜鶯鳴叫聽，這就是夜鶯的鳴叫聲這婉轉(zhuǎn)動聽的鳥叫聲，誰能想到它居然還有著不同尋常的含義夜鶯之歌這篇課文中，那動聽的夜鶯叫聲是誰發(fā)出的，他在傳送什么信息這夜鶯的歌聲在課文里，還有其他的含義嗎請同學(xué)們聽課文朗讀放課文朗讀錄音帶，邊聽邊思考

第七單元戰(zhàn)爭北師大版語文第十一冊夜鶯之歌教案