教學要求通過重點字詞體會本單元心理描寫的句子了解學習名著的基本方法，并在實踐中活學活用培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力，喚起對名家筆下的人物的敬仰，欽佩之情重點難點賞析名家作品的思想內(nèi)涵和語言魅力指導學生把人物的形象寫得性格鮮明，栩栩如生教學用具名家作品片段第一課時教學內(nèi)容溫故知新一、心理描寫學生自讀例句，畫出描寫

設(shè)計理念運用多種教學形式，從興趣入手，讓學生在樂中學，趣中學，鞏固知識，培養(yǎng)能力教學目標、指導學生識字的方法、豐富學生的詞語和進行句子的訓練、引導學生讀讀背背和說話訓練重點難點重點豐富學生的詞語和進行句子的訓練難點進行說話訓練方法自主、小組、討論、探究、自習法教具準備多媒體課件、詞語片教學時間三課時教學過程第一

一、選詞讀句學習看圖填詞語，讀句子要求先讓學生弄清楚被選的三個詞語的意思，再分別根據(jù)句子需要，將其填入空格中青青的和清清的讀音相同，意思卻不同，只有說水很干凈時，才用三點水旁的清、圖上有什么它們在什么地方干什么課件出示課文的圖，并隨機點出青青的、清清的、圓圓的、出示課本第三題，讓學生把上面的詞語拉到合適的位置、

一、教學目標、偏旁組字，掌握識字方法，拓展識字、理解一個字在不同句子中的意思、熟記成語、背一背古詩、讀懂短文、寫聯(lián)歡會印象最深的事二、教學重點、一字多義、看圖寫文三、教學難點、一字多義、看圖寫文四、教學準備、小黑板、教學掛圖五、教學時間三課時六、教學過程第一課時一、漢字真有趣、自由讀、認真觀察，發(fā)現(xiàn)了什么兩個偏

一、談話引入我們聽過了羊和兔過橋的故事嗎你們想知道我們今天的橋是怎樣演變而來的嗎二、指導訓練一、讀一讀、出示走過一座橋，齊讀要求學生能借助拼音和自己的經(jīng)驗把短文讀通、讀懂注意讀準字音、學生自由讀，注意把詞語讀準、再讀短文，邊讀邊畫出自己的發(fā)現(xiàn)、小組交流、再讀短文，讓學生說一說你通過學習短文，知道了什么、學生匯報