教學(xué)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)個(gè)字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字、能正確地朗讀課文、閱讀課文，感知課文內(nèi)容，體會(huì)人與動(dòng)物之間的情感重點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課生字難點(diǎn)體會(huì)人與動(dòng)物間的情感課時(shí)課時(shí)教具課件學(xué)具卡片相關(guān)知識(shí)點(diǎn)對(duì)寵物的一些認(rèn)識(shí)教學(xué)突破點(diǎn)體會(huì)人與動(dòng)物間的情感教學(xué)流程第一課時(shí)一、提問(wèn)式激趣導(dǎo)入、同學(xué)們，你們家里有寵物嗎這兩個(gè)字你們誰(shuí)認(rèn)識(shí)、那你們家里都養(yǎng)了什

寵物店里的故事教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本文，了解課文內(nèi)容并通過(guò)體會(huì)我不要你送我這只小狗一樣值錢(qián)因?yàn)檫@只小狗最需要關(guān)懷兩句話(huà)使學(xué)生明白要學(xué)會(huì)珍愛(ài)身邊的每個(gè)生命，要學(xué)會(huì)關(guān)注、同情弱者會(huì)認(rèn)個(gè)字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字，能正確、有感情地朗讀課文通過(guò)讀了解文中內(nèi)容，體會(huì)文中的思想感情，并能結(jié)合相關(guān)提示講述這個(gè)故事教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)體會(huì)我不要你送我這

課時(shí)課時(shí)教具課件學(xué)具卡片相關(guān)知識(shí)點(diǎn)對(duì)寵物的一些認(rèn)識(shí)教學(xué)突破點(diǎn)體會(huì)人與動(dòng)物間的情感教學(xué)流程第一課時(shí)一、提問(wèn)式激趣導(dǎo)入、同學(xué)們，你們家里有寵物嗎這兩個(gè)字你們誰(shuí)認(rèn)識(shí)、那你們家里都養(yǎng)了什么寵物你喜歡寵物嗎為什么喜歡、如果是吧殘疾的寵物，不能陪你玩耍，你還會(huì)喜歡它嗎今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文板書(shū)課題二、朗讀課文感知大意、老

教材分析寵物店里的故事是省編義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)第十二板塊的一篇課文本板塊是以現(xiàn)實(shí)生活時(shí)空為線(xiàn)索，注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生與自然的發(fā)展關(guān)系，并培養(yǎng)在學(xué)生幼小的心靈里培植人與自然需要相互依存，和諧共存的理念寵物店里的故事講述了一個(gè)小男孩在寵物店里買(mǎi)下一只跛腳狗的故事通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到人與動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)熟讀生字卡片，能有感情地朗讀課文通過(guò)朗讀，能復(fù)述這個(gè)感人的故事感受人與動(dòng)物間的特殊情感，從小教育學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，伸出援助之手倍加關(guān)愛(ài)弱者教學(xué)準(zhǔn)備課件生字卡片教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生充分感受到小男孩對(duì)跛腳狗那種特殊的情意教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)寵物店里的故事，齊讀課題在深入學(xué)習(xí)課文之前，讓

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)生字正確流利，有感情地朗讀課文閱讀課文，感知課文內(nèi)容，體會(huì)人與動(dòng)物之間的情感，感受世界之大，處處都有愛(ài)存在教學(xué)重點(diǎn)掌握本課生字教學(xué)難點(diǎn)理解小男孩和動(dòng)物之間的情感，體會(huì)人間的情感教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，生字，詞語(yǔ)卡片教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、提問(wèn)激趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們家里有寵物嗎寵物這兩個(gè)字你