教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)本課的生字、體會(huì)詞語(yǔ)的感情,能用心急如火、跋山涉水寫(xiě)句子、默讀課文,體會(huì)紅小鬼在追趕大部隊(duì)的路途中表現(xiàn)的堅(jiān)定的志向,頑強(qiáng)的毅力以及革命樂(lè)觀(guān)主義精神課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、檢查預(yù)習(xí)、指名讀生字、文中重點(diǎn)生字詞的朗讀廣昭戰(zhàn)役陜南戰(zhàn)役強(qiáng)渡嘉陵江戰(zhàn)役勝利捷報(bào)暖風(fēng)煦煦春意盎然瘆人齜牙咧嘴陰森可怕神龕跋山涉水餐風(fēng)宿露
一、教材分析課文記敘了年紅軍長(zhǎng)征期間,四川省蒼溪海外縣兒童團(tuán)員們沿著紅軍走過(guò)的路,跋山涉水,風(fēng)餐露宿,機(jī)警地躲過(guò)野獸的襲擊,頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了病痛的折磨,歷時(shí)個(gè)月,行程多千米,克服了種種因難,終于趕上了紅軍大部隊(duì)的事跡,表現(xiàn)了后代從小有志氣、有毅力、不怕困難的革命精神課文背景離現(xiàn)實(shí)的學(xué)生生活有些遙遠(yuǎn),所以很有必要讓學(xué)
教學(xué)目標(biāo)、初步學(xué)習(xí)給課題添加內(nèi)容的方法概括課文主要內(nèi)容、學(xué)會(huì)本課個(gè),理解個(gè)詞語(yǔ),認(rèn)識(shí)多音字、按事情發(fā)展順序給課文分段,概括段意、感受兒童團(tuán)員們從小有志氣,有毅力,不怕因困難的精神教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)、目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)目標(biāo)教學(xué)方法破題法、問(wèn)題教學(xué)法教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭題質(zhì)疑、談?wù)剬?duì)紅軍的認(rèn)識(shí),領(lǐng)會(huì)紅軍品質(zhì)、揭示
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、初讀課文,自學(xué)生字新詞、讀通課文,了解課文的大概內(nèi)容,按事情發(fā)展的順序給課文分段重點(diǎn)難點(diǎn)了解課文的大概內(nèi)容,按事情發(fā)展的順序給課文分段一、揭題同學(xué)們,在我們的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌中有這么一句歌詞沿著革命先輩的光榮路程,愛(ài)祖國(guó)那么這光榮的路程到底是什么呢今天,我們要學(xué)習(xí)一篇沿著紅軍走過(guò)的路二、檢查
一、復(fù)習(xí)檢查二、自主探究,學(xué)習(xí)第二、三段、師引讀兒童團(tuán)員們始沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn),雖然月的川北,春意盎然你從這段話(huà)中讀懂了什么理解春意盎然、心急如焚,體會(huì)環(huán)境烘托的作用領(lǐng)會(huì)對(duì)比寫(xiě)法感情朗讀本節(jié)、出示問(wèn)題他們沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)途中遇到哪些困難,怎樣克服、小組合作,初步研讀課文節(jié)后交流累壯膽睡大廟餓吃供品饅頭怕緊
教學(xué)目標(biāo)熟讀課文,學(xué)會(huì)本課生字,理解新詞的意思,會(huì)在具體的語(yǔ)境中熟練運(yùn)用春意盎然、心急如焚、跋山涉水等詞語(yǔ)按事情發(fā)展順序給課文分段,概括段落大意通過(guò)感受文章中富有感情色彩的詞句,體會(huì)兒童團(tuán)員們有志氣、有毅力、勇于面對(duì)困難的精神,并能做到感情朗讀教學(xué)重點(diǎn)理清文章敘事的順序,并找到富有感情的詞句,體會(huì)其中的感情教學(xué)
教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭題質(zhì)疑、談?wù)剬?duì)紅軍的認(rèn)識(shí),領(lǐng)會(huì)紅軍品質(zhì)、揭示課題,讀題,解題、據(jù)題質(zhì)疑主要問(wèn)題有誰(shuí)在什么時(shí)候沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)他們?yōu)槭裁匆刂t軍走過(guò)的路前進(jìn)他們?cè)谘刂t軍走過(guò)的路前進(jìn)途中遇到哪些困難,怎樣克服他們沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn),結(jié)果怎樣二、初讀感知、盡情地讀,可輕聲讀,放聲朗讀,也可
教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字,讀準(zhǔn)本課多音字散發(fā)不得了干饅頭調(diào)皮,理解部分字在詞語(yǔ)中的意思讀通課文,了解課文大致內(nèi)容,給課文分段重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字,讀準(zhǔn)本課多音字難點(diǎn)給課文分段錄音機(jī)投影片小黑板一揭示課題,審題質(zhì)疑課題告訴我們什么需要了解什么誰(shuí)什么時(shí)間在什么地方為什么沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)怎么做結(jié)果怎么樣一初讀課文,領(lǐng)
教材理解
《沿著紅軍走過(guò)的路》教學(xué)札記 《沿著紅軍走過(guò)的路》教學(xué)案例 在上這一課的第三課時(shí)前,我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問(wèn)題題目是不是還蘊(yùn)含著其它深義還沒(méi)等我想好,上課鈴響了,我匆匆上課去了在上課時(shí),我把這個(gè)問(wèn)題提了出來(lái),學(xué)生一時(shí)陷入了沉思所作的回答也僅限于課文中兒童團(tuán)員們追趕大部隊(duì)的內(nèi)容看來(lái)學(xué)生還沒(méi)有發(fā)散思維聯(lián)系自己的生活實(shí)際該怎么啟發(fā)他們呢我也默默思考起來(lái)這時(shí)一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)我覺(jué)得這個(gè)
《沿著紅軍走過(guò)的路》教材理解 《沿著紅軍走過(guò)的路》綜合資料 課文概況年四川省蒼溪縣兒童團(tuán)員們沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn),歷時(shí)個(gè)月,行程多公里,克服種種困難,終于趕上了紅軍大部隊(duì)閱讀實(shí)踐讀第一、二自然段,理解有幾個(gè)因果關(guān)系的句子文中盡管沒(méi)有因果詞語(yǔ),但因果關(guān)系非常明顯,找一找、說(shuō)一說(shuō),加以理解讀第三自然段,結(jié)合朗讀和插圖,感受春天的美,了解平日與今天為什么心情不同讀第四、五、六
《沿著紅軍走過(guò)的路》教學(xué)札記 這樣的課怎么上? 今天是開(kāi)學(xué)的第一天,雖然昨晚已備好這一課,可是心里還是擔(dān)心學(xué)生無(wú)心于課堂可沒(méi)想到的是,一早教務(wù)處拿來(lái)代課單,一下子給我增加了好幾節(jié)課,想想,上午第二節(jié)課還是開(kāi)始新課教學(xué)所教的不是一般的課文,而是距今多年時(shí)空距離的沿著紅軍走過(guò)的路,課前我創(chuàng)設(shè)了一種情境,想極力縮短文本與學(xué)生時(shí)空上的距離,我出示了一則材料紅軍長(zhǎng)征檔
《沿著紅軍走過(guò)的路》片斷賞析 教學(xué)片段舉例一、出示長(zhǎng)征資料請(qǐng)快速閱讀,了解長(zhǎng)征二、初讀課文,課文主要描寫(xiě)了誰(shuí)紅小鬼為什么稱(chēng)兒童團(tuán)員是紅小鬼呢紅軍、愛(ài)稱(chēng)感受這種稱(chēng)呼的內(nèi)涵,為下面兒童團(tuán)員們是小紅軍這樣的理解埋下伏筆三、重點(diǎn)突破,學(xué)習(xí)第二段課文中關(guān)于四月川北這一段的景色描寫(xiě)既有靜態(tài)的,也有動(dòng)態(tài)的,行文優(yōu)美流暢,可以引導(dǎo)學(xué)生品讀出示這段文字月的川
《沿著紅軍走過(guò)的路》教學(xué)札記 對(duì)話(huà) 對(duì)話(huà)是一個(gè)永遠(yuǎn)未完成的動(dòng)態(tài)生成過(guò)程或許這一環(huán)節(jié)的問(wèn)題課題沿著紅軍走過(guò)的路有沒(méi)有更深的意義嗎讓學(xué)生們無(wú)從出口,那么師俏皮話(huà)語(yǔ)無(wú)疑打開(kāi)了這一隔閡,讓學(xué)生有一種挑戰(zhàn)老師的欲望與沖動(dòng),于是細(xì)讀找依據(jù)反駁,使學(xué)生很好地同文本進(jìn)行了一場(chǎng)深刻的對(duì)話(huà),由此深深地理解文中相關(guān)語(yǔ)句中所包蘊(yùn)的思想感情
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
《沿著紅軍走過(guò)的路》相關(guān)知識(shí) 媒體鏈接紅軍走過(guò)的路線(xiàn)寧夏陜西延安甘肅青海四川毛兒蓋瀘定橋四川大渡河貴州遵義云南昆明湖南黎平江西瑞金廣西兒童團(tuán)員們跋山涉水、風(fēng)餐露宿、躲避野獸、戰(zhàn)勝病痛的經(jīng)歷在線(xiàn)練習(xí)用給課文添加內(nèi)容的方法,概括課文的主要內(nèi)容什么時(shí)候什么地方誰(shuí)為什么沿著紅軍走過(guò)的路,怎么做結(jié)果怎樣用之所以是因?yàn)榈木涫秸f(shuō)話(huà)兒童團(tuán)員們之所以高興得不
同齡人的啟示——讀《沿著紅軍走過(guò)的路》有感 當(dāng)年那群兒童團(tuán)員們因?yàn)榈洁l(xiāng)下宣傳勝利的喜訊而與紅軍走散時(shí),不是又哭又鬧,而是下定決心沿著紅軍走過(guò)的路一路追趕,雖然他們?cè)缫阎缆吠镜倪b遠(yuǎn)、險(xiǎn)惡你我或許會(huì)說(shuō)換作我,我也會(huì)這樣可是,如果我們真遇到這樣的事情,也許就不會(huì)那么勇敢了不信,你去試試他們從小跟著紅軍行兵打仗,我們從小捧在手心,不經(jīng)風(fēng)雨他們衣衫破爛,補(bǔ)了又補(bǔ)
擴(kuò)寫(xiě)《沿著紅軍走過(guò)的路》 紅小鬼與紅軍重逢看調(diào)皮的狗娃兒童團(tuán)員發(fā)現(xiàn)了正在遠(yuǎn)處緩緩移動(dòng)的一支隊(duì)伍再仔細(xì)一瞧,大伙兒都叫起來(lái)哈是紅軍哪是紅軍哪突然,走在前邊的紅軍首長(zhǎng)止住了,命令都停下原來(lái),他隱約聽(tīng)見(jiàn)喊聲紅軍叔叔紅軍叔叔像是孩子的聲音又隱約發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一群孩子在奔跑著首長(zhǎng)走近一看,呆住了那不是連英他們嗎不錯(cuò),是紅小鬼們,他們跑著向紅軍示意呢待
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