教材簡析春雨貴如油，細(xì)如絲，柔似水，美如畫春雨染紅了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗春雨是無色的，但卻給人們帶來了五彩的世界課文用童趣的語言，讓我們感知春雨把大地裝扮的五彩繽紛設(shè)計(jì)思路春雨的顏色文質(zhì)兼美，根據(jù)教材特色和兒童的心理特點(diǎn)，本著學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人和應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，我在教學(xué)上緊扣自

教學(xué)內(nèi)容春雨的顔色是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)一單元的閱讀課文全文通過三只小鳥圍繞春雨是什么顏色的這一問題展開的討論，勾畫出一幅春雨滋潤大地，萬物竟相生長的美景教學(xué)目標(biāo)、能學(xué)會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字、能正確、流利、有感情地朗讀課文、通過學(xué)習(xí)課文理解春雨滋潤大地、萬物復(fù)蘇，從而產(chǎn)生熱愛大自然的情感教學(xué)重難

教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)認(rèn)識(shí)顏、群等個(gè)生字會(huì)寫雨、地等個(gè)字、技能正確、流利、有感情地朗讀課文、情感感受春雨給大地帶來的變化，激發(fā)學(xué)生喜歡春雨的思想感情、態(tài)度有主動(dòng)積累詞語的意識(shí)，逐漸養(yǎng)成積累的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)理解課文主要內(nèi)容及思想感情，豐富語言積累教學(xué)難點(diǎn)能夠創(chuàng)造性地處理使用搜集的材料，并能主動(dòng)地與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備、

教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)認(rèn)識(shí)顏、群等個(gè)生字會(huì)寫雨、地等個(gè)字、技能正確、流利、有感情地朗讀課文、情感感受春雨給大地帶來的變化，激發(fā)學(xué)生喜歡春雨的思想感情、態(tài)度有主動(dòng)積累詞語的意識(shí)，逐漸養(yǎng)成積累的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)理解課文主要內(nèi)容及思想感情，豐富語言積累教學(xué)難點(diǎn)能夠創(chuàng)造性地處理使用搜集的材料，并能主動(dòng)地與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備多

教學(xué)過程一激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境、在課前口語交際時(shí)，相互交流自己搜集到的描寫春天的成語，把學(xué)生帶入充滿詩情畫意的大好春光的意境之中、滿懷激情地導(dǎo)入春姑娘己經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊，而且還帶來了一位可愛的小伙伴，你們知道她的小伙伴是誰嗎、春雨多美啊，它到底是什么顏色今天我們就來學(xué)習(xí)第五課春雨的顏色板書課題二自主讀書，

教學(xué)過程一、談話引入課題，理解色彩師你們今天很可愛，他穿的紅色的衣服，他戴著藍(lán)色的帽子衣服有各種顏色，你還知道什么有顏色生自由說師這兒有位朋友，他有顏色嗎生齊讀課題師讀了這個(gè)題目，你想知道些什么生春雨有顏色嗎春雨有些什么顏色為什么春雨會(huì)有顏色師問地好趕緊讀讀課文吧二、精讀課文，理解感悟、學(xué)習(xí)一自然段，感受春雨的

活動(dòng)目標(biāo)、觀察春雨的顏色，了解春雨給植物生長帶來的好處、喜歡參加探索活動(dòng)，對(duì)春雨感興趣活動(dòng)準(zhǔn)備、在下春雨的時(shí)候，找一個(gè)有花草等植物的地方進(jìn)行活動(dòng)每個(gè)幼兒穿上雨鞋，戴上傘活動(dòng)過程、引出問題下春雨的時(shí)候，有一群燕子在屋檐下嘰嘰喳喳地吵個(gè)不休，它們?cè)跔幷摰膯栴}是春雨是什么顏色的有的小燕子說春雨是紅色的，它落在桃花上，