預(yù)習(xí)提示、手指讀畫雞詩歌兩遍、再讀詩歌，在課文中圈出二類字，并熟讀兩遍、熟讀詩歌用直線畫出自己喜歡的詞語、書空生字，并口頭組至個詞語、試背誦古詩畫雞教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個要求認(rèn)識的字，會寫個字、學(xué)生能理解詩意，能背誦全詩、體會學(xué)習(xí)拼音識字的樂趣，加深理解字與拼音的關(guān)系教學(xué)重、難點學(xué)生能初步運用拼音試讀古詩，學(xué)習(xí)生字詞

教學(xué)要求技能目標(biāo)學(xué)會個生字平、生、千、門、萬、戶，認(rèn)識筆畫橫折鉤知識目標(biāo)會認(rèn)個生字雞、滿、雪、輕、言、語情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文，背誦課文激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古濤的興趣教學(xué)重點掌握要求學(xué)會的字和會認(rèn)的字各個教學(xué)準(zhǔn)備生字卡，教學(xué)掛圖教學(xué)課時一課時教學(xué)過程一、運用實物，創(chuàng)設(shè)情境新課開始時，教師出示一只大公雞，用逗

一、運用實物，創(chuàng)設(shè)情境新課開始時，教師出示一只大公雞，用逗趣的教學(xué)語言提問同學(xué)們知道這是什么動物嗎它有哪些生活習(xí)性呢學(xué)生能說多少是多少你們能把它畫下來嗎這樣導(dǎo)入新課，真實具體，形象直觀二、簡筆作畫，激發(fā)興趣、教師發(fā)給學(xué)生畫有圓點虛線的公雞輪廓圖、指導(dǎo)學(xué)生從公雞的頭、身、尾、腳沿虛線逐步添畫、教師啟發(fā)渲染你畫的這

教學(xué)目標(biāo)、知識與技能學(xué)會本課的生字和新詞感知漢字與拼音的關(guān)系、過程與方法朗讀、背誦課文學(xué)習(xí)公雞勤勞、不懶惰的精神、情感態(tài)度與價值觀通過對這首詩歌的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)，培養(yǎng)自己勤勞的習(xí)慣通過對本課生字的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會拼音對我們識字的重要性教學(xué)重難點、掌握本課生字詞、聽讀識字、利用生字，引導(dǎo)學(xué)生體會拼音與漢

教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩認(rèn)識幾個生字，理解字義體會古詩的意思重難點能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩認(rèn)識幾個生字，理解字義教法與學(xué)法交流與討論法教具準(zhǔn)備生字卡片，實物投影等教學(xué)過程復(fù)習(xí)鞏固檢查背誦以前學(xué)過的古詩集體背誦詠鵝敕勒歌風(fēng)畫望廬山瀑布江南一去二三里古朗月行江上漁者鋤禾憫農(nóng)登

北師大語文第一冊第九單元字與拼音（二）《畫雞》教學(xué)設(shè)計