首頁 > 語文 > 教科版六年級上冊語文 > 賞荷(四篇)
教學目標知識目標正確、流利、有感情的朗讀課文,認識個生字積累四個片段中的優(yōu)美詞句能力目標讀懂課文內容,邊讀邊想象作家們在描繪荷花時所看到的美麗景色情感目標感受荷花在不同作家筆下的多彩多姿之美重點難點感受荷花在不同作家筆下的多彩多姿之美教學用具搜集圖片、課件教法讀中感悟教學流程第一課時一、談話倒入新課,板書課題,
教學目標、正確、流利、有感情的朗讀課文,能進行簡單的片段描寫、讀懂課文內容,邊讀邊想象作家們在描繪荷花時看到的美麗情景,感受荷花在不同作家筆下的多姿多彩之美、認識個生字,積累四個片段中的優(yōu)美詞句教學重、難點感受荷花在不同作家筆下的多姿多彩之美教學準備搜集荷花的圖片和相關資料一、引入、板書、集體背誦楊萬里詩曉出凈
目標知識正確、流利、有感情的朗讀課文,認識個生字積累四個片段中的優(yōu)美詞句能力讀懂課文內容,邊讀邊想象作家們在描繪荷花時所看到的美麗景色情感感受荷花在不同作家筆下的多彩多姿之美重難點感受荷花在不同作家筆下的多彩多姿之美教具搜集圖片、課件教法讀中感悟流程第一課時一、談話倒入新課,板書課題,齊讀課題,圍繞賞字展開學習
教材理解
學習輔導
多媒體教學
課文拓展
山東濟南市:20世紀80年代,荷花被譽為濟南市“市花”后,大明湖更是煥發(fā)了生機:垂柳披拂,荷花掩映,一派生機勃勃的景象。山東濟寧市:濟寧市荷花栽培約有二千年的歷史,F(xiàn)今濟寧市的荷花新品種已達六十余種。
又逢盛夏,又是賞荷的好時節(jié)。“荷葉田田千點碧,藕花冉冉滿城香。貪看明湖忘歸路,敲碎鐘聲月色黃!鼻宕娙巳魏赀h的這首詩,形象生動地道出了大明湖一湖荷田的迷人景致。田田荷葉,泛起層層綠漪;點點繁花,騰起
曾經聽到一位老師指教的荷花一課,感觸頗深這篇課文以生動優(yōu)美的語言,描繪了千嬌百媚、千姿百態(tài)的荷花,師生都非常喜歡學生在教師的引導下,從語言文字入手,充分地發(fā)揮了想象,品評語言,積累語言又通過五彩繽紛的圖片的展示,激發(fā)了學生的興趣,學生驚喜的贊嘆聲不絕于耳,整個教學流程充滿了濃濃的詩意和美感課后互動點評時有教師指
又稱荷花、水芙蓉多年生水生草本植物沒有明顯的主根,但在水下淤泥中有橫生的根狀莖,根狀莖開始時只有手指般粗細,秋后膨大長粗成為幼兒手臂似的藕,所以我們所稱的藕其實是蓬的肥壯的根狀莖每節(jié)根狀莖外觀長柱形,里面有許多管狀空腔,這些空腔叉和葉柄中的空腔相通根狀莖雖然埋在淤泥中,它同樣也要呼吸,水面上的空氣就通過葉和葉柄
學名英名別名蓮花、芙蕖、水芝、水芙蓉、蓮科名睡蓮科形態(tài)特征多年生水生植物根莖藕肥大多節(jié),橫生于水底泥中葉盾狀圓形,表面深綠色,被蠟質白粉,背面灰綠色,全緣并呈波狀葉柄圓柱形,密生倒刺花單生于花梗頂端、高托水面之上,有單瓣、復瓣、重瓣及重臺等花型花色有白、粉、深紅、淡紫色或間色等變化雄蕊多數雌蕊離生,埋藏于倒圓錐
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