設(shè)計(jì)理念新課程要求我們轉(zhuǎn)變?cè)谡n堂上的主體地位，以生為本，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)段目標(biāo)，在設(shè)計(jì)本課時(shí)，本著和學(xué)生一道走進(jìn)去，再和學(xué)生一道走出來(lái)的教學(xué)理念，將這篇節(jié)選自當(dāng)代著名女作家的呼蘭河傳的課文刪繁就簡(jiǎn)，學(xué)生能讀得懂的不講，學(xué)生有困惑、有疑問(wèn)，可思考、可想像的是課堂上的主旋律通過(guò)蕭紅筆下的童年生活的美好回憶，使

教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊(cè)第課我和祖父的花園設(shè)計(jì)理念課文祖父的園子節(jié)選自現(xiàn)代作家蕭紅的自傳體小說(shuō)呼蘭河傳第三章第一篇文章文字雖然淺顯，但意境很美，寓意不凡主要寫了我幼時(shí)和祖父在園子里自由生活的情景，具體而又生動(dòng)地表示了我的好奇、貪玩和幼稚字字、句句童心四溢，貼近小小朋友的生活，容易引起同學(xué)的共

教學(xué)目標(biāo)、能正確流暢地朗讀課文，把握文本的主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)朗讀中的語(yǔ)調(diào)，能在反復(fù)朗讀中感受作者的情感、初步了解和體會(huì)景物描寫環(huán)境描寫對(duì)表達(dá)人物情感的作用教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)朗讀中的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，感受作者的情感體會(huì)景物描寫對(duì)表達(dá)人物情感的作用教學(xué)手段多媒體教學(xué)安排二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)、疏通生字和新詞，正確流暢地朗讀課文，熟