教學(xué)過程一、導(dǎo)入、用實(shí)物投影出示花布覆蓋著的貝殼師同學(xué)們，老師給大家?guī)�來了一些好東西，想知道是什么嗎誰上來摸一摸猜一猜請同學(xué)上來用手摸一摸師我們一起來看一看、原來真是貝殼誰知道，在哪里能找到貝殼通過談話的方式，引出出題去過海邊的同學(xué)你們真幸運(yùn)，沒有去過的也不用感到沮喪，今天老師就帶大家去海邊看一看二新授美麗的景

新課標(biāo)指出語文閱讀教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，形成良好的語感，能初步理解作品，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界金色的海灘是孩子們的樂園，在那兒看大海，玩沙子、撿貝殼、坐游艇、照相，歡樂嬉戲上留下孩子們無盡歡樂沙灘大海給孩子們留下了美好童年回憶海灘上一文又向?qū)W生展示了大海的壯觀景色有部分學(xué)生親身大海景色，有一定的生

設(shè)計(jì)理念海灘上是一首充滿童真童趣的散文詩，句式整齊，合轍壓韻，語言生動(dòng)流暢，意境優(yōu)美我認(rèn)為應(yīng)該在教學(xué)中以讀為本，讓孩子在誦讀中受到語言美、自然美的感染和熏陶引導(dǎo)學(xué)生在讀中展開想象，在想象中感受其快樂，又在感受中進(jìn)一步展開想象，在想象中在充實(shí)感受貫穿全課的情感主線就是快樂快樂在快樂讀快樂，談快樂，尋找快樂，分享快

教學(xué)目標(biāo)正確、流利的朗讀課文，背誦課文在誦讀中體會(huì)大海景色的美麗，體會(huì)海邊孩子的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字教學(xué)重點(diǎn)在誦讀中體會(huì)大海景色的美麗，體會(huì)海邊孩子的快樂教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)海邊孩子的快樂教具準(zhǔn)備有關(guān)海的課件課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們看過大海嗎出示大