教材分析渭城曲和別董大兩首古詩，從內(nèi)容和情感上講都屬于送別詩或贈別詩渭城曲原名送元二使安西，因被譜成曲子廣為傳唱，又名陽關(guān)曲詩的前二句緊緊抓住富有特點和代表性的景物來寫，展現(xiàn)了一幅清新明朗、和諧悅目的畫面這里非單純的景物描寫，點明送別的時間、地點、景物楊柳是離別的象征，寓意依依惜別的摯情后兩句再寫頻頻勸酒，依依

走進(jìn)文本人生自古傷離別，人生自古重離別古往今來，離情別意，讓多少文人墨客為之肝腸寸斷，留下千古傳唱的不朽之作翻開本課，仿佛走進(jìn)了歷史的畫卷長亭、古道、客舍、驛站、楊柳置身其中，離愁別緒在心間蕩氣回腸這兩首詩似清新的水墨畫展現(xiàn)眼前，意境悠遠(yuǎn)又像綿長的古琴曲，穿越時空在耳畔幽幽奏響這是兩首唐朝著名的送別詩在中華古詩

教學(xué)目標(biāo)一、正確認(rèn)讀個要求會認(rèn)的生字，掌握個要求會寫的生字二、有感情的朗讀課文，背誦課文三、結(jié)合注釋理解詩句的意思四、想象詩中描繪的送別情景，給古詩配畫，體會詩人各自的情感五、通過對比性閱讀和拓展性閱讀，了解送別詩教學(xué)重點難點一、體會兩首詩寫景的特點二、感悟勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人、莫愁前路無知已，天下誰