魯教版五年級(jí)下冊(cè)語文 第五單元 《魯教版五年級(jí)下冊(cè) 口語交際·習(xí)作五》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過相互傾訴自己的理想,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對(duì)和表達(dá)的交際能力,同時(shí)培植學(xué)生表達(dá)的自信心,樹立良好的理想觀。2、在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作,表達(dá)自己內(nèi)在的真實(shí)體驗(yàn),并能對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行
【教材分析】《我的理想》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文教科書第十二冊(cè)第三組中的口語交際內(nèi)容。它要求學(xué)生弄明白什么是理想,列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱,然后當(dāng)眾演講,暢談理想。通過這次“口語交際”訓(xùn)練,目的是培養(yǎng)學(xué)生
【教材分析】《我的理想》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文教科書第十二冊(cè)第三組中的口語交際內(nèi)容。它要求學(xué)生弄明白什么是理想,列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱,然后當(dāng)眾演講,暢談理想。通過這次“口語交際”訓(xùn)練,目的是培養(yǎng)學(xué)生
1、習(xí)作前,可以要求學(xué)生搜集一些關(guān)于“理想”的名人名言到課堂上交流。2、由于本次習(xí)作與口語交際結(jié)合得比較緊密,因此不必重新創(chuàng)設(shè)情境,主要的精力應(yīng)該放在指導(dǎo)學(xué)生列習(xí)作提綱以及習(xí)作后的講評(píng)上。3、習(xí)作前,
教材理解
本次口語交際的話題是“我的理想”,旨在讓學(xué)生在口語交際的過程中認(rèn)識(shí)到樹立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中為理想而努力奮斗的情感。1、創(chuàng)設(shè)自然、寬松的環(huán)境讓學(xué)生暢談自己的理想,例如,將教室里的桌子圍
【江蘇省丹陽市皇塘中心小學(xué)朱俊華】〖莫被熱鬧的景象迷了眼·話題大,脫離學(xué)生生活實(shí)際〗有一堂課要求學(xué)生圍繞“我的理想”這個(gè)話題來進(jìn)行口語交際。教師創(chuàng)設(shè)了記者采訪學(xué)生的情境,讓學(xué)生來談?wù)勛约旱睦硐。先是?/p>
人教版第十二冊(cè)第三單元口語交際課的內(nèi)容是“我的理想”。課堂上,同學(xué)們紛紛上臺(tái)大顯身手,有的學(xué)生說他的理想是當(dāng)警察,為民除害;有的說他幻想著當(dāng)美國總統(tǒng),搭建世界友誼的橋梁,停止戰(zhàn)爭(zhēng),維護(hù)世界和平;有的說
“今天,我們的口語交際課討論的題目是《我的理想》……”教室里立刻沸騰起來。我剛講完要求,孩子們就已經(jīng)在四人小組內(nèi)熱烈的討論起來。一會(huì)兒,代表小組向全班匯報(bào)時(shí),大家都爭(zhēng)著講,就連平時(shí)不喜歡發(fā)言的同學(xué)也爭(zhēng)
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
我的理想是當(dāng)一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家,以此來報(bào)答父母之恩,來為祖國效力。我之所以想到了當(dāng)一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家,是因?yàn)橹袊F(xiàn)在還不太會(huì)制造電器,而資金有些是要生產(chǎn)國外電器,會(huì)給外國很多錢,所以我想當(dāng)一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家,來為祖國爭(zhēng)
理想是每個(gè)人一輩子的追求目標(biāo)。有了理想,生活才有方向,學(xué)習(xí)才有動(dòng)力,人生才有價(jià)值。在我童年的夢(mèng)中,理想的光環(huán)時(shí)刻映照著我。它是我的精神動(dòng)力,引導(dǎo)我一路前行。剛上小學(xué)的時(shí)候,我看到了一個(gè)個(gè)慈祥的老師站在
每個(gè)人都有自己的理想,我也不例外。在我很小的時(shí)候,我的理想是當(dāng)一名工程師,建設(shè)祖國,使祖國變得更加富強(qiáng)。在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,漸漸地覺得教師這個(gè)職業(yè)是最受人尊敬的。因?yàn)樗麄冇眯燎诘暮顾嘤鎳幕?/p>
理想,似夏夜天空中璀璨群星,光華四溢,令人沉醉。理想,亦如沙灘上繽紛貝殼,引人拾取,珍藏永久。小時(shí)候,我仰望藍(lán)天,看著鳥兒自由地飛翔,我暗暗下定決心,要似雄鷹翱翔天際。上學(xué)后,聽著老師講課,揮舞教棒,
從出生到現(xiàn)在,我有過許多美麗的夢(mèng)想,這些夢(mèng)想曾時(shí)刻激勵(lì)著我奮發(fā)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。我的理想是什么呢?你聽我給你一一道來。記得在幼兒園的時(shí)候,我不太愛說話。老師曾問我們,“你們的理想是什么呀?”當(dāng)時(shí)老師只是
大家好,我叫曲豪,是六年級(jí)⑶班一名小隊(duì)員,今天,我演講的題目是我的理想。提起英國科學(xué)家愛迪生,大家一定不會(huì)感到陌生吧,他是世界聞名的發(fā)明大王,他一生的發(fā)明有一千多種,我的理想就是成為一個(gè)像愛迪生一樣的
我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家,一個(gè)為人民服務(wù)的科學(xué)家。當(dāng)上科學(xué)家后,我要用我畢生的智慧造福人類,為人民服務(wù)。現(xiàn)在,由于人們急功近利,過分地追求經(jīng)濟(jì)效益,空氣、水源被污染了,白色垃圾充滿大地,我要發(fā)明許許多多
在我們的心里,都有自己的愿望,都有自己的理想。有人想是當(dāng)充滿智慧的科學(xué)家,有的想當(dāng)一名威武帥氣的軍人,有人想當(dāng)一個(gè)令人崇拜的歌星……而我的理想?yún)s是當(dāng)一名農(nóng)民,一個(gè)現(xiàn)代化的農(nóng)民。我的父母都是農(nóng)民,每天早
每個(gè)人都有自己的奮斗目標(biāo),每個(gè)人都有自己的理想,我也不例外,而我的理想是當(dāng)一名發(fā)明家。我的理想之所以是發(fā)明家,是因?yàn)榈厍蛏系囊恍?zāi)難是無法預(yù)料的,比如夏季中國中部地區(qū)會(huì)忽然鬧水災(zāi),而此時(shí)的非洲卻在鬧旱
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