首頁 > 語文 > 北京版三年級下冊語文 > 曼谷的小象
教材分析曼谷的小象一課是六年制小學語文課本第五冊的第二十九課,這是一篇精讀課文按事情發(fā)展的順序,敘述了作者在泰國首都曼谷近郊的公路,泰國婦女阿玲指揮她馴養(yǎng)的小象幫助中國司機把車拉也泥坑,并把車沖洗干凈的事學生分析通過年來的語文學習,班里的學生對于課文朗讀有著濃厚的興趣,并喜歡模仿各種語氣、神態(tài)、動作進行朗讀和表
知識目標學習四七自然段,體會富有感情色彩的詞語在句子中的作用能力目標能正確、流利、有感情地朗讀課文并能背誦第四和第七自然段通過教學,著重培養(yǎng)學生理解能力,逐漸培養(yǎng)學生豐富的想象力,情感目標在理解課文內(nèi)容的同時,引導學生體會泰國人民對中國人民的真摯友情,學習阿玲助人為樂的品質(zhì),增強學生熱愛保護動物的意識重點、難點
教學要求學習本課生字新詞,會用悅耳、贊嘆造句初步懂得課文運用準確的詞語把事情寫具體理解課文內(nèi)容,繼續(xù)培養(yǎng)學生的默讀能力、自學能力感受泰國婦女助人為樂的美好品質(zhì)以及泰國人民對中國人民的友誼,激發(fā)學生的審美情趣有感情地朗讀課文,背誦課文第四和第七自然段教學重點通過課文對曼谷近郊美景的描繪和聰明的小象的贊嘆,領(lǐng)會阿玲
教材分析這篇課文寫的是在曼谷近郊的公路上,我們的汽車陷在了泥坑泰國婦女阿玲指揮聰明、乖巧的小象,不僅把陷在泥坑中的汽車拉出來,而且沖洗得干干凈凈,贊揚了阿玲熱心助人的好品質(zhì),頌揚了中泰人民的友好情誼學生分析這是第四單元的第一課,這個故事很有意思,學生興趣高,對阿玲熱心助人的理解較容易,但對于理解小象的聰明乖巧是
一、引入通過上節(jié)課的學習,我們知道了中國游客在景色迷人的曼谷正興致勃勃地觀賞美景時,所乘坐的汽車卻陷進泥坑無法拉出來大家心里非常著急和無可奈何正在這時候幻燈阿鈴帶著小象來到了我們的面前二、新授現(xiàn)在請大家先朗讀課文到節(jié),然后再思考接下來發(fā)生了什么事情幻燈這頭小象是怎么幫助中國游客的呢小組討論找出描寫小象拉車的句子
教學目的要求學習本課生字新詞正確讀寫泥坑、繞著、聰明、感謝、笑瞇瞇等詞語,并分別用悅耳、贊嘆造句比較理解句子的意思按照一定的順序,口述阿玲指揮小象拉車、洗車的過程有感情地朗讀課文背誦第四和第七自然段體會中泰兩國人民友好的感情教學重點難點這篇課文按照事物發(fā)展的起因、經(jīng)過、結(jié)果,可分為三部分其中阿玲指揮小象巧妙地把
教學要求、引導學生通過了解課文所記敘的泰國婦女阿玲助人為樂的事,感受泰國人民對中國人民的友好情誼、在理解重點詞句的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容、感情地朗讀課文教學重點了解阿玲指揮小象拉車、洗車的經(jīng)過,感悟熱心助人的泰國婦女阿玲的優(yōu)秀品質(zhì)教學難點聯(lián)系上下文,培養(yǎng)學生理解詞句的能力教學過程一、請同學們以你喜歡的方式讀文,讀完
一、教學目標、認識本課的個生字,學會其中的個字能正確讀寫下列詞語乘坐、輪子、司機、鈴聲、裙子、整齊、聰明、佩服、握住、表示、感謝、乖巧、贊嘆、致謝等、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第四至自然段、能讀懂課文,領(lǐng)會泰國婦女阿玲樸實、善良、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì),受到國際主義精神的教育二、教學重點摘抄、積累語言在理
教學目標以不同的閱讀方式,讀懂課文內(nèi)容,學習阿玲崇高的國際主義精神和助人為樂的美好心靈邊讀邊想,合作探究,在閱讀中與文中人物溝通交流,和作者情感產(chǎn)生共鳴并深入領(lǐng)會人景情交融的美培養(yǎng)學生積累語言的習慣教學重點難點自讀自悟,領(lǐng)悟曼谷人景情交融的美教學準備課件,學生課前收集的有關(guān)大象知識的資料教學過程一流信息,導言揭
第一課時教學目標通過多種形式的讀課文,從字里行間了感受的小象的乖巧和阿玲的樂于助人的品質(zhì)培養(yǎng)學生有語氣的朗讀課文的能力學習課文,了解小象的乖巧和阿靈熱心助人的事情,懂得當別人有困難時,應該主動幫助教學重點通過多種形式的讀課文,理解小象的乖巧和阿玲樂于助人,懂得當別人有困難時,應該主動幫助一、導入同學們,你們喜歡
教學要求、引導學生通過了解課文所記敘的泰國婦女阿玲助人為樂的事,感受泰國人民對中國人民的友好情誼、學會本課個生字,會認個生字聯(lián)系上下文理解悅耳、沉思、絕技、佩服、煥然一新等詞語在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容能用悅耳、贊嘆造句、有感情地朗讀課文背誦、自然段教學重點了解阿玲指揮小象拉車、洗車的經(jīng)過,感悟熱心助人的泰
教學目標認識本課的個生字,學會其中的個字能正確讀寫下列詞語乘坐、輪子、司機、鈴聲、裙子、整齊、聰明、佩服、握住、表示、感謝、乖巧、贊嘆、致謝等能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第四至七自然段能讀懂課文,領(lǐng)會泰國婦女阿玲樸實、善良、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì),受到國際主義精神的教育教學過程第一課時學習目標學習本課生字詞
課型新授課教學目標學生通過課文所記敘的泰國婦女助人為樂的事,感受泰國人民對中國人民的友好情誼學會本課生字、詞,通過查字典聯(lián)系上下文理解詞語在理解詞句的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容能用悅耳、贊嘆造句有感情地朗讀課文,背誦第和第自然段教學重點、難點學生通過對聰明、乖巧的曼谷小象的贊嘆,領(lǐng)會熱心助人的泰國婦女阿玲的優(yōu)秀品質(zhì)聯(lián)系
教學目標、學會本課個生字及新詞,認讀個字、能從佩服、干凈、贊嘆、胸有成竹個詞語中選擇兩個造句、有感情的朗讀課文、能通過討論懂得我贊嘆的是什么、了解阿玲指揮小象幫助別人的事情,感受小象的聰明乖巧和阿玲熱心助人的好品質(zhì)教學重點了解阿玲指揮小象幫助別人的事情,感受小象的聰明乖巧和阿玲熱心助人的好品質(zhì)教學難點理解小象的
教材理解
《曼谷的小象》教學札記 清新明快,淡雅平實 一、相得益彰,各盡其妙萬山磅礴,必有主峰,韓愈之述頗有啟示小學語文學科的知識雖然包羅萬象,但必有知識的內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律和精華所在昨天下午前往厚得路小學聽了梁存艷老師上的三年級課曼谷的小象,感觸很深的是這節(jié)課像一首清新明快的歌,也像一幅淡雅平實的畫,并沒有激越高元也沒有絢麗多彩在教學中老師運用了教材進行全方位的語文
《曼谷的小象》教學札記 《曼谷的小象》教學賞析 曼谷的小象是支玉恒老師所執(zhí)教的觀摩課支老師以自身揮灑自如、靈活機智的教學藝術(shù)引導學生積極主動、有情有趣地進行學習,獲得了很好的課堂教學效果這堂課在教學安排上是頗具匠心的支老師既能居高臨下地掌握教材,駕馭課堂進程,又能切合實際地設(shè)計教法,啟發(fā)學生讀、悟整堂課上,老師講得不多,主要是在關(guān)鍵之處點撥,所提的問題之間銜
《曼谷的小象》教材理解 乖巧的小象 阿玲繞著汽車走了一圈她沉思了片刻,拍拍小象的鼻子,用臉貼貼它的扇子似的大耳朵,指了指陷進泥坑的輪子聰明的小象走到坑邊,用它那十分有力的長鼻子東一掀,西一撬,很快就把汽車從泥坑里拉出來了奇跡,真是奇跡小象的絕技真令人佩服司機緊緊握住阿玲的手,一再表示感謝阿玲抽回了手,笑瞇瞇地搖了搖頭,又走近小象,輕輕摸著它那長鼻
給學生自主讀書的時空 二十年回眸記憶中的精彩課堂觀摩活動在歇臺子后勤工程學院舉行,我有幸與同行們一起分享了張詠梅老師執(zhí)教的曼谷的小象這一節(jié)課聽完這節(jié)課,我禁不住要為這位老師叫好在教學中,張詠梅老師給學生提供了充分的自主學習的思維空間,引導學生主動讀書,讓學生在讀中理解,讀書感悟,讓學生融入文本,情感自然流露,課堂精彩,讓我著迷與陶醉
《曼谷的小象》片斷賞析 這篇課文按照事物發(fā)展的起因、經(jīng)過、結(jié)果,可分為三部分其中阿玲指揮小象巧妙地把汽車拉出泥坑,又將汽車沖洗干凈的經(jīng)過,是課文的主體部分,也是教學的重點難點是引導學生弄清人與小象之間的聯(lián)系,了解課題,雖然是曼谷的小象,但作者實際是要贊頌指揮小象的人泰國婦女另外還要引導學生理解和體會課文是如何用舉止、神態(tài)的描寫來表現(xiàn)阿
《曼谷的小象》教學札記 對支玉恒執(zhí)教《曼谷的小象》的簡評 簡評筆者曾聽過不少老師講曼谷的小象,大多數(shù)老師把教學的重點放在了小象的身上,不厭其煩地分析小象拉車、洗車的動作,以認識小象的聰明乖巧但這一篇文章真的是在表現(xiàn)這頭動物嗎筆者深入思考之后,覺得作者的表現(xiàn)對象并非小象,而是它的主人阿玲再深入一想,又似乎不止阿玲于是筆者細細地品讀了一次課文讀完后,就掩卷,但未再深思,而
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《曼谷的小象》相關(guān)知識 先王托夢建都城 泰國首都曼谷的名字十分有趣,是全世界城市最長的名字那是年,拉瑪一世在這里建立新都后,取名為黃臺甫馬哈那坤奔他哇勞狄希阿由他亞馬哈底陸浦口力辣塔尼布黎隆烏冬帕拉查尼衛(wèi)馬哈灑坦,意思是神仙的城偉大的城,玉佛的宿處,堅不可摧的城,被賜予九塊寶石的世界大都會,幸福的城這樣念起來實在太不方便,國人便把它簡稱為共臺甫,意思
《曼谷的小象》問題探討 象用鼻子吸水為何不會嗆? 曼谷的小象一課中,小象用鼻子噴水洗車的場面,你一定還記得吧愛動腦筋的小朋友會問小象用鼻子吸水,為什么不會被嗆著呢下面就來看看象鼻子的結(jié)構(gòu)吧象的氣管和食道,是互相連通的象的鼻腔后面的食道上有一塊軟骨頭,當水進入鼻腔,這塊軟骨頭就把氣管口蓋上,水就由鼻腔進入食道,而絕不會跑進氣管里去,所以不會嗆著當水從鼻子中噴出時
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