學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)曛這個(gè)生字理解重點(diǎn)詞語及詩句的意思品味語言，讀中悟情掌握學(xué)習(xí)古詩詞的方法，學(xué)以致用有感情的朗讀，并能背誦教學(xué)過程一、讀懂詩題，了解背景相見時(shí)難別亦難同學(xué)們，有人說離別是詩，有人說離別是歌，是畫，有人說離別是淚水我們讀過桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情我們讀過孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流從這千古流傳的

教學(xué)內(nèi)容人教版六年制小學(xué)語文第九冊(cè)古詩三首之別董大教學(xué)理念、語文課程具有綜合性的特點(diǎn)遵循這一特點(diǎn)，語文課堂教學(xué)應(yīng)該努力在整合上做文章三維目標(biāo)要整合，課程資源要整合，教學(xué)方式要整合，在整合中提高課堂教學(xué)效率、提升語文綜合素養(yǎng)、語文課程具有審美性的特點(diǎn)遵循這一特點(diǎn)，語文課堂教學(xué)應(yīng)該努力在情感上下功夫讓學(xué)生在形象感知

背景描述真情像一壇保存多年的美酒，芳香四溢、醇美醉人開學(xué)不久，本班一名叫李濤的外省籍學(xué)生因家庭原因中途回老家就讀了由于走得倉(cāng)促，作為班主任的我沒有跟班上同學(xué)提起這件事班上同學(xué)只是無端地覺得李濤的位置突然空蕩蕩的，偶爾有人會(huì)提起那位忠厚老實(shí)的同學(xué)，也只是好奇他的不辭而別不久，就迎來了古詩別董大的教學(xué)，于是決定抓住

教學(xué)內(nèi)容人教版六年制小學(xué)語文第九冊(cè)古詩三首之別董大教學(xué)理念設(shè)計(jì)古詩主題教學(xué)，運(yùn)用詩意語文的構(gòu)建策略，以情感人，注重情感體驗(yàn)，感同身受地與文本對(duì)話，與自我的心靈對(duì)話學(xué)習(xí)目標(biāo)、借助教材注釋，結(jié)合課外資料，通過獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，正確理解古詩的大概意思、咀嚼和體悟重點(diǎn)詩句的情味，在反復(fù)誦讀與融情想象中，感受詩歌的情緒和意

設(shè)計(jì)理念語文新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)不僅要重視語文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，更要注重對(duì)學(xué)生人文思想的培養(yǎng)閱讀優(yōu)秀作品，品味語言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想象力和審美能力，積極創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自主評(píng)價(jià)、研讀賞析本課旨在古詩教學(xué)中嘗試主題性閱讀，通過對(duì)詩歌語言的揣摩，讓學(xué)生對(duì)古詩的情感體驗(yàn)更為厚實(shí)塑造學(xué)

送別詩是中國(guó)古詩中一道亮麗的風(fēng)景，或婉約，或纏綿，或凄清，或感傷，詩人們從內(nèi)心深處流露出來的真情實(shí)感，讀來讓人覺得那送別的聲音繞粱千年，余音猶在，好象那一幕幕送別的場(chǎng)景就在昨天而在眾多的送別詩中，別董大可謂是獨(dú)樹一幟，一改送別詩的凄凄慘慘，一句莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君道出了多少志士和游子的心聲，分別時(shí)的豪

教學(xué)準(zhǔn)備掛圖和資料教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，大家回想一下，自己在學(xué)習(xí)上或生活中有過失敗的經(jīng)歷嗎面對(duì)失敗，你當(dāng)時(shí)是抱著怎樣的態(tài)度呢請(qǐng)學(xué)生說略是啊世界上沒有人一生從不失敗，從來不會(huì)遇到困境板書面對(duì)困境面對(duì)困境，有的人懷著一種憂傷，把失望和氣餒刻在了人生的底片上，而有的人接納失敗卻像捧起一本書，傾注一種自

一、教學(xué)目標(biāo)、了解詩人高適，理解詩句含義、有感情地朗誦全詩，背誦全詩，并能積累幾首此類離別詩、感悟及想象詩中所描繪的畫面，體會(huì)作者豪壯的氣概，樂觀的精神二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)根據(jù)對(duì)古詩內(nèi)容的理解，想象詩境，體會(huì)詩情難點(diǎn)體會(huì)詩中景物描寫與抒發(fā)情感的關(guān)系三、教學(xué)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入你有沒有和好友分別的經(jīng)歷呀說說你當(dāng)時(shí)的心情同學(xué)

教學(xué)目標(biāo)理解曛、知己、君等詞在句中的意思理解詩句的意思，想象詩歌所描述的意境體會(huì)詩人在詩中表達(dá)的思想感情，體會(huì)朋友間的深厚友誼正確流利有感情地朗讀古詩，背誦并默寫古詩教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)正確流利有感情地朗讀古詩，背誦并默寫古詩難點(diǎn)體會(huì)詩人在詩中表達(dá)的思想感情，體會(huì)朋友間的深厚友誼教學(xué)過程一激趣導(dǎo)入、認(rèn)識(shí)新朋友，想一想

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)曛這個(gè)生字理解重點(diǎn)詞語及詩句的意思品味語言，讀中悟情掌握學(xué)習(xí)古詩詞的方法，學(xué)以致用有感情的朗讀，并能熟讀成誦教學(xué)重難點(diǎn)掌握學(xué)習(xí)古詩詞的方法，學(xué)以致用，品味詩境，讀中悟情教學(xué)課時(shí)課時(shí)教學(xué)過程一、讀懂詩題，了解背景創(chuàng)設(shè)情境，從歌曲送別之中感受作者離愁別緒導(dǎo)入生讀題，再讀，讀懂題目，讀出感情了解背景，介紹

別董大是一首送別詩，送別的對(duì)象是著名的琴師董庭蘭