本節(jié)課重點通過語言文字，了解雪大和雪后景色的美麗，體會作者喜悅的心情本節(jié)課難點作者從哪些方面來寫雪大的，從哪些方面來寫雪后美麗的景色的本節(jié)課學習目標、學會本課個生字能正確讀寫詞語、領(lǐng)悟作者善于抓住特點從不同角度描寫下雪景象、理解課文主要內(nèi)容，感受雪后的美麗景色，體會作者的喜悅心情、有感情地朗讀把自己喜歡的地方試

教學目標、理解課文內(nèi)容，感受雪后的景美，體會作者的心情、學習作者抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯(lián)想表達思想感情的方法、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分教學重點通過語言文字，了解雪后景色的美麗及作者的聯(lián)想，體會作者喜悅的心情教學難點領(lǐng)悟抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯(lián)想表達思想感情的方法教學過程一、積累，

學習目標、繼續(xù)研讀課文，感受下雪后景象的美，體會大雪給人們帶來的喜悅感情，激發(fā)學生對雪的向往之情，豐富學生對下雪的認識、有感情地朗讀課文，與作者交流，感悟作者的感情及表達方法、培養(yǎng)和發(fā)展想象力與探究能力教學重點通過語言文字，了解雪后景色的美麗及作者的聯(lián)想，體會作者喜悅的心情教學難點領(lǐng)悟作者通過寫景及聯(lián)想表達思想

教學目標、理解課文第三、四兩段的內(nèi)容，感悟雪后的美麗景象，體會作者的喜悅心情、領(lǐng)悟抓住特點描寫雪景和通過寫景、聯(lián)想表達思想感情的方法、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分教學過程一、復(fù)習檢查通過第一課時的學習，你知道了什么這膠東半島的第一場雪整整下了一夜第二天，天放晴了，是一幅怎樣的景象呢作者由第一場雪聯(lián)想到什

一、學習目標、理解課文內(nèi)容，了解雪后美景及作者聯(lián)想、體會作者喜悅的心情、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分二、教具準備幻燈片投影三、教學過程一課前導(dǎo)入同學門，每年冬天都能見到雪，我們在雪中嬉戲，雪不僅給人們帶來快樂，還能給人們帶來豐收，雪多么美呀讓我們一起去體會一下吧下面，我們來繼續(xù)學習課第一場雪，通過上節(jié)課

一、導(dǎo)入同學們，老師昨天帶著你們飽覽了下雪前、下雪時的風光，今天早晨，天放晴了，雪停了，我繼續(xù)帶你們領(lǐng)略雪后的景色，會有一番新的感受投影出第一場雪二、學習新課、過渡紛紛揚揚的大雪，會把大地妝扮成怎樣的世界呢人們的心情怎樣呢翻開書快速瀏覽自然段，看看這場雪有什么特點讀了以后，你想知道些什么板書美、好整理問題作者是

教學目標、理解課文內(nèi)容，感受到第一場雪景的美、引導(dǎo)學生在讀中感悟，能說出自己對雪的感受、有感情地朗讀課文教學準備多媒體課件教學過程一、交流學習成語時間為五分鐘、首先是我們交流學習成語的時間，這幾天，我們交流的成語是與雪有關(guān)的，誰第一個來、學生交流學習成語請兩名同學、其余同學的搜集的成語在小小組內(nèi)交流二、讀題，初

第一課時目的要求掌握生字新詞，理解課文內(nèi)容理解課文一、二段內(nèi)容重點給課文分段，概括段意難點理解一、二段內(nèi)容教學過程一觀看雪景圖單擊課題二審題引入一場雪和第一場雪意思有什么不同按你的想法，第一場雪應(yīng)抓哪些特點寫三范讀課文，初知內(nèi)容邊聽邊想作者寫第一場雪抓住哪些特點寫的單擊課前預(yù)習內(nèi)容理解欄問題生討論后，師總結(jié)單擊

第一場雪是一篇寫景抒情的散文，作者用優(yōu)美，生動的語言為我們畫了一幅瑞雪圖描述了膠東半島的第一場雪，雪前、雪中和雪后的美景及作者聯(lián)想到瑞雪兆豐年這一景象文章字里行間雖無直抒胸臆，但情溢言表，在流暢、動人的景物描寫中寄予情思，而這種情思正是需要學生掌握的重點，而要抓住這種情，只有通過學生有感情地朗讀，讓他們在自己的

一、教學要求、理解粉妝玉砌、毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、沉甸甸的意思、閱讀課文，體會雪大、景美、人歡，理解瑞雪兆豐年的科學道理，感受作者的喜悅之情、感情地朗讀課文，背誦課文二、教學重點、難點有感情地朗讀課文，體會雪大、景美、人歡，理解瑞雪兆豐年的科學道理，感受作者的喜悅之情三、教具準備投影、圖片、四、教學過程一復(fù)習

一、教學目標借助字典掌握本課生字新詞，理解課文內(nèi)容，理解課文內(nèi)容能力的培養(yǎng)注意雪中和雪后的景象有什么不同，并體會作者怎樣借寫景抒發(fā)了自己的喜悅之情學習作者有條理地記敘下大雪的情景，并抓住景物特點以及展開聯(lián)想來表達中心的寫作方法二、教學重點這篇課文的重點是體會作者借描寫雪景所表達的預(yù)見到來年小麥豐收時的喜悅心情本

第一課時教學目標學習本課的生字新詞，能正確地讀寫下列詞語、驟然、玉屑、俗話、諺語、饅頭、毛茸茸、沉甸甸、擲雪球、瑞雪兆豐年初讀課文，理清文章的脈絡(luò)教學準備有關(guān)冬雪的錄相資料教學過程一、導(dǎo)入新課，了解作家及文章的寫作背景看錄相，導(dǎo)入新課同學們，剛才我們欣賞的這段錄相，描繪的是什么時候的景象呢大雪紛飛時的景象的確，

教學目標理解課文內(nèi)容，了解雪天的美麗景色，懂得瑞雪兆豐年的道理學習作者是怎樣在描寫景物中表達自己的真情實感的有感情地朗讀課文教學重點、難點使學生了解下雪前氣候變化和雪天景色特點，并懂得瑞雪兆豐年的道理學習本文抓住下雪前的天氣變化和下雪時、下雪后的景色特點進行記敘、描寫，并在描寫中表達自己的真情實感的寫作方法，體

一、教學目標、學會本課生字新詞、理解課文內(nèi)容，感受雪后的美麗景象，體會大雪給人們帶來的喜悅心情、領(lǐng)悟抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯(lián)想表達思想感情的方法、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分設(shè)計說明本著學生是學習和發(fā)展的主體這一理念，本課設(shè)計力求發(fā)揮學生主動參與意識，培養(yǎng)自主學習能力，積累詞匯，拓展思維空間從

講第一場雪時，湊巧趕上了我們這兒的一場大雪，我想將課文描寫和實際觀察相結(jié)合，使學生在觀察中理解重點詞句、理解記憶，便把學生帶到室外利用天然掛圖上了一堂文景交融的語文課下面是我的教學流程生一走出教室，一位學生禁不住贊嘆到啊好大的雪啊師同學們，請放眼望望那山川、樹木、房屋怎樣生那山川、樹木、房屋都蓋滿了厚厚的雪生不

教學目標學習本課個生字能正確讀寫下列詞語驟然、玉屑、俗話、諺語、饅頭、毛茸茸、沉甸甸、擲雪球、瑞雪兆豐年有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分理解課文內(nèi)容，感受雪后的美麗景象，體會大雪給人們帶來的喜悅心情領(lǐng)悟作者抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯(lián)想表達思想感情的方法第一課時教學目標學習本課的生字新詞，能正確地讀寫

一、教學目標借助字典掌握本課生字新詞，理解課文內(nèi)容，理解課文內(nèi)容能力的培養(yǎng)注意雪中和雪后的景象有什么不同，并體會作者怎樣借寫景抒發(fā)了自己的喜悅之情學習作者有條理地記敘下大雪的情景，并抓住景物特點以及展開聯(lián)想來表達中心的寫作方法二、教學重點、難點這篇課文的重點是，體會作者借描寫雪景所表達的預(yù)見到來年小麥豐收時的喜

學習目標、學會體課生字新詞、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分、理解課文內(nèi)容，感受雪后美景，體會大雪給人們帶來的喜悅心情、領(lǐng)悟抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯(lián)想表達思想感情的方法教學重、難點通過語言文字，了解雪后美景及作者的聯(lián)想，體會作者喜悅的心情教學時數(shù)課時第課時一、復(fù)習接入昨天，我們讀過了峻青的第一場雪

師雪整整下了一夜，第二天，天放晴了，是一幅怎樣的圖景呢請同學們自由讀第三段，一邊讀，一邊在腦海中展現(xiàn)畫面生自由讀師讀了這一段，你眼前展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面你感到雪后的景象怎樣生我眼前展現(xiàn)了一幅美麗的畫面，我感到雪后的景象非常美生我眼前展現(xiàn)了一幅美麗的瑞雪圖，非常迷人，使我感到輕松愉快生我仿佛看到一個粉妝玉砌的世界

學習目標、知識目標學會理解文章內(nèi)容，感受雪后的美麗景色、能力目標領(lǐng)悟作者抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯(lián)想表達思想感情的方法、情感目標體會大雪給人們帶來的喜悅心情，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情教學重難點領(lǐng)悟作者如何抓住景物特點表達思想感情的方法教具準備電腦課件教學過程一、激情導(dǎo)入生說出風霜雨雪四種自然現(xiàn)象中最