線段教學目標1．使學生初步認識線段．2．學會用尺子量線段的長度；學會按要求的長度畫線段．3．培養(yǎng)學生的動手操作能力．滲透“數(shù)學源于生活，用于生活”的觀念．教學重點用直觀、描述的方式幫助學生認識線段的特征．

認識厘米 用厘米量教學目標：1、 使學生初步認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念。2、 初步學會用刻度尺量物體長度的方法（限整厘米數(shù)）。3、 培養(yǎng)學生觀察及動手操作能力。教學重點：掌握1厘米的實際長度及初

認識米 用米量教學目標1．使學生初步認識長度單位米，初步建立1米的長度觀念．2．根據(jù)1厘米和1米的實際長度，知道“1米＝100厘米”．3．通過合作，學生能用米尺度量整米長度的物體，培養(yǎng)學生的動手操作能力．教學重點

《 厘 米 的 認 識 》學科：數(shù)學使用教材：北京景山學校實驗課本年級：一年級教學內(nèi)容：《厘米的認識》設計者：陳健麗教學目標基礎(chǔ)性目標：認識長度單位"厘米"，建立"1厘米"的長度觀念。發(fā)展性目標：通過實踐活動

教學目標：1、使學生認長度單位毫米和分米。初步建立1毫米、1分米的長度觀念；知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。2、培養(yǎng)學生的動手操作能力，在實際操作中使學生養(yǎng)成細心、認真的好習慣。3、結(jié)合具體內(nèi)容

教學目標：1、經(jīng)歷用不同工具測量同一物體長度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。2、認識厘米，體會厘米的實際意義。3、能估計較小物體的長度，會用刻度尺測量物體的長度。教學內(nèi)容：一、教學引入：1、談話引入：我

認識厘米和用厘米量教學目標：1、 使學生懂得測量物體的長度要用尺子，認識刻度尺，認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念，并對幾厘米的長度有感性認識。學會用厘米作單位估測或測量比較短的物體的長度，掌握

課題：估一估量一量教學目標1．讓學生通過對自己周圍熟悉的事物的測量，加深對米、厘米的認識，能選用適當?shù)膯挝槐硎鹃L度．2．鍛煉學生的估測能力，能估計身邊物體的長度，會使用測量工具進行測量．通過實際測量，培

課題：我又長高了教學目標1．認識米，體會米的實際意義，能估計較長物體的長度．2．掌握米和厘米間的關(guān)系，能恰當選擇單位表示物體的長度．3．認識米尺，會用米尺測量物體的長度．教學重點體會米的實際意義，能估計較

課題：桌子有多長教學目標1．經(jīng)歷用不同工具測量同一物體長度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性．2．認識厘米，體會厘米的實際意義．3．能估計較小物體的長度，會用刻度尺測量物體的長度．教學重點認識長度單位厘米，