教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括和判斷能力。3、通過質(zhì)數(shù)與合數(shù)兩個(gè)概念的教學(xué)，向?qū)W生滲透“對(duì)立統(tǒng)一”的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解質(zhì)

年級(jí)：五年級(jí)內(nèi)容：能被3整除的數(shù)的特征老師在表演快速判斷一個(gè)數(shù)能否被3整除以后。[每四人小組有一個(gè)計(jì)算器，三組卡片，每組形狀不同。第一組圓形卡片5個(gè)數(shù)：1，2，3，4，5。第二組正方形卡片4個(gè)數(shù)：8，2，0，5。第

[教學(xué)實(shí)錄]這是一堂最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的復(fù)習(xí)課。由于在上午舉行的班級(jí)運(yùn)動(dòng)中獲得了總分第一名，班主任老師特地買了水果犒勞同學(xué)們。上課伊始，教師剛組織學(xué)生復(fù)習(xí)了什么叫最大公約數(shù)？什么叫最小公倍數(shù)？突然，

教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步鞏固最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的計(jì)算方法．2．掌握求兩個(gè)數(shù)最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)．教學(xué)重點(diǎn)比較求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分求兩個(gè)數(shù)的最大公

教學(xué)目標(biāo)1．掌握公倍數(shù)、最小公倍數(shù)兩個(gè)概念．2．理解求最小公倍數(shù)的算理，掌握用分解質(zhì)因數(shù)求最小公倍數(shù)的方法．教學(xué)重點(diǎn)建立公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的概念，掌握求兩個(gè)數(shù)最小公倍數(shù)的方法．教學(xué)難點(diǎn)理解求兩個(gè)數(shù)最小公

教學(xué)目的1．使學(xué)生理解質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)的意義，初步會(huì)把一個(gè)合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)．2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象、概括的能力．教學(xué)重點(diǎn)質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的意義．教學(xué)難點(diǎn)用短除式分解質(zhì)因數(shù)．教學(xué)過程一、引入1．在5

課題：質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念．2．熟記20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)．教學(xué)重點(diǎn)1．理解掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念．2．初步學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)．教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、偶數(shù)、合數(shù)．教學(xué)步驟一

教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解自然數(shù)與整數(shù)的意義．2、使學(xué)生掌握整除、約數(shù)與倍數(shù)的概念．3、培養(yǎng)學(xué)生抽象概括與觀察物的能力．教學(xué)過程一、建議自然數(shù)與整數(shù)的概念1、談話引入：今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)數(shù)的整除．（板書課題

教學(xué)目標(biāo)在理解的基礎(chǔ)上，掌握能被3整除的數(shù)的特征，并能利用特征判斷一個(gè)數(shù)能否被3整除．教學(xué)重點(diǎn)歸納能被３整除數(shù)的特征．教學(xué)難點(diǎn)歸納能被３整除數(shù)的特征。教學(xué)過程一、引入（課件演示：能被3整除的數(shù)） 下載1、教

教學(xué)建議教材分析能被2、5、3整除的數(shù)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過約數(shù)和倍數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這部分內(nèi)容既是分解質(zhì)因數(shù)、求最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)的重要基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)約分、通分知識(shí)的必要前提．這是因?yàn)樵谝院髮W(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)運(yùn)

教學(xué)建議教材分析約數(shù)和倍數(shù)的意義是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過整除知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這部分內(nèi)容是后面學(xué)習(xí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)、質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、求最大公約數(shù)、求最小公倍數(shù)等知識(shí)必須具備的基礎(chǔ)知識(shí)，所以是本單元中最基本

課題：最大公約數(shù)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握公約數(shù)、最大公約數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念．2．使學(xué)生初步掌握求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)的一般方法．教學(xué)重點(diǎn)理解公約數(shù)、最大公約數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念．教學(xué)難點(diǎn)掌握求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)的