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    研究的成語

    研究成語

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    成語標(biāo)題 成語解釋
    不求甚解 甚:很,極。只求知道個大概,不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認真、不深入。
    出處:晉·陶潛《五柳先生傳》:“不慕利,好讀書,不求甚解,每有會意,欣然忘食。”
    觀往知來 認真研究過去,就能推測未來。
    出處:《列子·說符》:“是故圣人見出以知入,觀往而知來,此其所以先知之理也!
    皓首窮經(jīng) 皓:白;首:頭發(fā);窮經(jīng):專心研究經(jīng)書和古籍。一直到年老頭白之時還在深入鉆研經(jīng)書和古籍。
    出處:唐·韓偓《贈易卜崔江處士》:“白首窮經(jīng)通秘義,青山養(yǎng)老度危時!
    厚古薄今 厚:推崇,重視;。狠p視,怠慢。推崇古代的,輕視現(xiàn)代的。多用于學(xué)術(shù)研究方面。
    出處:《莊子·外物》:“夫尊古而卑今,學(xué)者之流也!
    厚今薄古 厚:推崇,重視;。狠p視,怠慢。重視現(xiàn)代的,輕視古代的。多用于學(xué)術(shù)研究方面。
    出處:范文瀾《歷史研究必須厚今薄古》:“厚今薄古是中國史學(xué)的傳統(tǒng)。”
    極深研幾 研:研究,審查;幾:細微。指探討研究事物的深奧隱微之處。
    出處:《周易·系辭上》:“夫《易》,圣人之所以極深而研幾也!
    極深研幾 研:研究,審查;幾:細微。形容鉆研深刻、細致。
    出處:《周易·系辭上》:“夫易,圣人之所以極深而研幾也。唯深也,故能通天下之志,唯幾也,故能成天下之務(wù)!
    計研心算 指精心研究計算。
    老師宿儒 宿儒:原指長期鉆研儒家經(jīng)典的人,泛指長期從事某種學(xué)問研究,并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。
    論道經(jīng)邦 研究治國之道,以經(jīng)營治理國家。
    出處:《書·周官》:“立太師、太傅、太保,茲惟三公,論道經(jīng)邦,燮理陰陽。”孔傳:“此惟三公之任,佐王論道,以經(jīng)緯國事!
    論世知人 猶言知人論世。指了解一個人并研究他所處的時代。亦泛指鑒別人物,評論世事。
    明察暗訪 從明里細心察看,從暗里詢問了解。指用各種方法進行調(diào)查研究。
    出處:清·吳趼人《痛史》第十一回:“我住在此處,徒占一席,于事無濟,倒不如仍然到外面去,明察暗訪。”
    明廉暗察 猶言明察暗訪。指用各種方法進行調(diào)查研究。
    披古通今 披:翻閱。通:通曉。研究歷史,通曉古今。
    切瑳琢磨 比喻學(xué)習(xí)或研究問題時彼此商討,互相吸取長處,改正缺點。同“切磋琢磨”。
    切磋琢磨 將骨、角、玉、石加工制成器物。比喻學(xué)習(xí)或研究問題時彼此商討,互相吸取長處,改正缺點。
    出處:《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》:“有匪君子,如切如磋,如琢如磨。”
    審時度勢 審:仔細研究;時:時局;度:估計;勢:發(fā)展趨勢。觀察分析時勢,估計情況的變化。
    出處:明·沈德符《萬歷野獲編·鄉(xiāng)試遇水火災(zāi)》:“劉欲畢試以完大典,俱審時度勢,切中事理!
    瞎子摸魚 比喻做事盲目,缺乏調(diào)查研究。
    出處:毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》二:“閉塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸魚”,粗枝大葉,夸夸其談,滿足于一知半解,這種極壞的作風(fēng),這種完全違反馬克思列寧主義基本精神的作風(fēng),還在我黨許多同志中繼續(xù)存存在著!
    下馬看花 比喻停下來,深入實際,認真調(diào)查研究。
    出處:毛澤東《在魯迅藝術(shù)學(xué)院的講話》:“俗話說:“走馬看花不如駐馬看花,駐馬看花不如下馬看花。”我希望你們都要下馬看花!
    先入之見 指在對某事物進行調(diào)查研究之前就形成或接受的看法。指成見。
    出處:《漢書·息夫躬傳》:“唯陛下觀覽古今,反復(fù)參考,無以先入之語為主!
    詢謀諮度 咨詢謀議,商量研究。
    研機綜微 研究綜合事理的深奧精微之處。
    出處:《后漢書·賈逵偉》:“猶朝夕恪勤,游情六藝,研機綜微,靡不審核!
    研精畢智 猶研精竭慮。專心研究,盡力思考。
    出處:明·唐順之《〈右編〉序》:“經(jīng)國之士,研精畢智,所以因勢而曲為之慮者,雖不可為典要,而亦未嘗無典要也。”
    研精闡微 研究闡明精深微妙之理。
    出處:清·薛福成《書工商核給憑單之例》:“而一二千年以來,亦竟無一人研精闡微,為斯民辟妙用,為天下擴美利者,此無他,政權(quán)不足以鼓舞之也。”
    研精殫力 專心研究,盡力思考。同“研精竭慮”。
    出處:清·王韜《〈蘅花館詩錄〉自序》:“歷觀古人作,亦有不盡佳,要其研精殫力,積數(shù)年十年而后成,自有一家面目在,夫豈徒以絺章飾句為事哉?”
    研精殫思 專心研究,盡力思考。同“研精竭慮”。
    出處:明·宋濂《〈葬書新注〉序》:“金華鄭君彥淵,其尊吳氏不下于則章,晝夜研精殫思,正其句讀,觀其會通,探其旨趣!
    研精鉤深 鉤深:探取深沉的東西。研究探索精微的道理,探求深奧的學(xué)問。
    出處:唐·白居易《禮部試策·第三道》:“雖言微旨遠,而學(xué)者茍能研精鉤深,優(yōu)柔而求之,則壼奧指趣,將焉廋哉!”
    研精竭慮 專心研究,盡力思考。
    出處:宋·張淏《云谷雜記·前輩讀書》:“司馬溫公酷好揚子云《太玄》……自云:‘少好其書,研精竭慮,歷年已多,始敢為注!
    研精究微 研究事理深奧微妙之處。同“研精闡微”。
    出處:清·薛福成《出使四國日記·光緒十六年十一月二十一日》:“余謂研精究微之學(xué),乃宇宙間公共之理,不必辨其孰為傳習(xí)。”
    研精苦思 精心研究,深入思考。同“研精覃思”。
    出處:宋·王令《答劉公著微之書》:“研精苦思,捫隙發(fā)罅,以窺求門戶!
    研精覃思 研:研究;精:細密;覃:深入;思:思考。精心研究,深入思考。
    出處:唐·孔穎達《尚書序》:“承詔為五十九篇作傳,于是遂研精覃思,博考經(jīng)籍,采摭群言,以立訓(xùn)傳!
    研精致思 專心研究,盡力思考。
    出處:《后漢書·翟酺傳》:“愿陛下親自勞恤,研精致思,勉求忠貞之臣,誅遠佞諂之黨,損玉堂之盛,尊天爵之重,割情欲之歡,罷宴私之好!
    遠溯博索 指廣泛地推尋考索。
    出處:明·宋濂《題〈壽昌胡氏譜〉后》:“司馬遷作《史記》,遠溯博索,于孔子所不敢述者,皆采而實之!
    知人論世 原指了解一個人并研究他所處的時代背景,F(xiàn)也指鑒別人物的好壞,議論世事的得失。
    出處:《孟子·萬章下》:“頌其詩,讀其書,不知其人可乎?是以論其世也!
    質(zhì)疑辨惑 指提出疑問,請人解答并加以研究、辨析。
    出處:明·朱衡《道南源委》卷三:“[張彥清]初從朱子游,得其大旨,后與李公呂質(zhì)疑辨惑,造諧益深!
    諮經(jīng)諏史 指商討、研究經(jīng)史。
    出處:清·方苞《送王篛林南歸序》:“至則解衣盤薄,諮經(jīng)諏史,旁若無人!
    鉆堅仰高 原形容顏淵對于孔子之道的贊嘆,后指努力攻讀,深入研究,力求達到極高水平。
    出處:《論語·子罕》:“顏淵喟然嘆曰:‘仰之彌高,鉆之彌堅!睗h·趙壹《非草書》:“博學(xué)余暇,游手于斯,后世慕焉,專用為務(wù),鉆堅仰高,忘其罷勞。”
    鉆牛角尖 比喻費力研究不值得研究或無法解決的問題。也指思想方法狹窄。
    出處:老舍《神拳》第三幕:“凡事都要留有余地,別死鉆牛角尖!
    左右采獲 左手右手都有收獲。比喻研究學(xué)問,多采材料。
    出處:《詩經(jīng)·周南·關(guān)睢》:“參差荇菜,左右采之!薄稘h書·夏侯勝傳》:“勝從父子建,字子卿,自師事勝及歐陽高,左右采獲!
    七次量衣一次裁 比喻事先的調(diào)查研究工作做得十分充足。

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