教材分析本課包括一篇課文，個會認(rèn)的字，個會寫的字，兩道課后題從這一課開始讓學(xué)生運用有關(guān)的詞語練習(xí)寫句子課文插圖畫的是一個飄在窗前的紅氣球，正對著躺在床上的科利亞在笑教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個生字，會寫個生字，會用可愛的、高興地寫句子、正確流利有感情地朗讀課文，體會同學(xué)之間的真摯的情感、懂得珍惜友誼，培養(yǎng)學(xué)生用真情獲得真情

一、教材簡說一個飄在窗前的紅氣球，對躺在病床上的科利亞來說，就是一聲問候，一張笑臉，一陣驚喜紅氣球折射出的是教室里的朗朗書聲，是操場上的奔跑和歡笑透過這個紅氣球，科利亞的心飛到了窗外，飛到了伙伴們的身邊傳染病房把科利亞和伙伴們隔開了，但它無法隔開孩子們的心這窗前的紅氣球，使科利亞的心離開了真沒意思的病床生活，回

一、教材分析窗前的氣球是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版二年級上冊第六組教材中的一篇課文本組以關(guān)愛他人為專題組織教材內(nèi)容，窗前的氣球是其中一篇敘事性文章，主要表現(xiàn)同學(xué)之間的友愛課文以科利亞的情感變化為線索，講述了科利亞生病住院，米沙和同學(xué)用氣球給科利亞帶去問候的故事全文雖然沒有用文字明確告訴學(xué)生什么道理，卻充滿

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解傳染病，會用可愛的高興地寫句子、體會同學(xué)之間的真摯情意，懂得珍惜友情教學(xué)重點體會主人公的情感變化，培養(yǎng)愛心教學(xué)難點體會主人公的情感變化，培養(yǎng)愛心理解傳染病教學(xué)過程一、直接導(dǎo)課、這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)窗前的氣球齊讀、請小朋友打開課文，自由地讀一讀，要求用橫線畫出最能體現(xiàn)科

教材解析這是一篇充滿童心童趣、至情至真的短文紅氣球是孩子平時喜愛的玩具，可在特殊時刻卻成了小伙伴們傳達(dá)內(nèi)心感情的工具，從孩子們天真的想象和行動看到了孩子們心靈的純潔、感情的純真紅氣球是伙伴們天真活潑、想象力豐富的表現(xiàn)，紅氣球是伙伴們的笑臉、真誠的問候教學(xué)生閱讀時，既要要體會人物的感情變化，真摯感情的理解，又要讓

教材分析窗前的氣球是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版二年級上冊第六組教材中的一篇課文本組以關(guān)愛他人為專題組織教材內(nèi)容窗前的氣球是一篇充滿童心童趣、至情至真的文章通過一個飄在窗前的紅氣球給躺在病床上的科利亞送去問候，送去關(guān)愛，透過這個紅氣球，科利亞的心飛到了窗外，飛到伙伴們的身邊，讓學(xué)生體會到同學(xué)之間友誼的真摯當(dāng)

一、教材分析一個飄在窗前的紅氣球，對躺在病床上的科利亞來說，就是一聲問候，一張笑臉，一陣驚喜紅氣球折射出的是教室里的朗朗書聲，是操場上的奔跑和歡笑透過這個紅氣球，科利亞的心飛到了窗外，飛到了伙伴們的身邊傳染病房把科利亞和伙伴們隔開了，但它無法隔開孩子們的心這窗前的紅氣球，使科利亞的心離開了真沒意思的病床生活，回

科目語文第課執(zhí)教時間年月日課題窗前的氣球教學(xué)目標(biāo)、會認(rèn)個生字、正確書寫個生字、能正確、流利地朗讀課文、感受同學(xué)之間的友愛，學(xué)會關(guān)心同學(xué)、能用可愛的高興地造句教學(xué)重點、識字、寫字教學(xué)難點體會同學(xué)之間的友愛教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課、小朋友們，你喜歡你周圍的同學(xué)嗎假如有一天你生病了，你猜一猜你的小伙伴會以

教材簡析一個飄在窗前的紅氣球，對躺在病床上的科利亞來說，就是一聲問候，一張笑臉，一陣驚喜童年的友誼是真摯的當(dāng)我們的孩子讀著這篇課文的時候，一定會被這窗前的氣球深深地打動，窗前的氣球?qū)⒓�動著孩子們的顆顆童心，凈化著孩子們幼小的心靈，引領(lǐng)著孩子們打開想象的大門，飛向真情的天空教學(xué)理念語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出閱讀教學(xué)是學(xué)生、

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識生字，結(jié)合自主識字方法，識記字形，規(guī)范書寫生字正確、流利、有感情地朗讀課文體會主人公的情感變化，領(lǐng)會課文中所要傳達(dá)的美好友情課前準(zhǔn)備生字卡片課件教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖第一版塊初讀感知感受情趣一、巧設(shè)懸念，導(dǎo)入新課引發(fā)學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)課文的興趣二、初讀感知教師范讀認(rèn)真傾聽，標(biāo)出自然段序號

教學(xué)目標(biāo)、復(fù)習(xí)鞏固個生字學(xué)寫病、床兩個生字、積累地字短語，會用高興地寫句子、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀中體會科利亞的情感變化，領(lǐng)悟課文中傳達(dá)的美好友情教學(xué)重點、難點學(xué)文讀句中，積累語言靜靜地躺、呆呆地望、高興地笑在具體的語言環(huán)境中感悟地后面應(yīng)該加上表是動作的詞通過朗讀體會課文所要表達(dá)的情感教學(xué)準(zhǔn)備氣球、生

一、導(dǎo)入新課師出示氣球同學(xué)們，這是什么氣球我們知道在生活中，氣球能給我們帶來歡樂可是今天，這個氣球卻有著特殊的作用，它呀，變成了一劑治病的良藥這是怎么回事呢讓我們一起走進(jìn)課本，學(xué)習(xí)第課窗前的氣球老師在寫字的時候，不能回頭，但我相信，我身后一定有雙明亮的眼睛，在認(rèn)真地看著我寫字現(xiàn)在，請大家伸出小手，跟老師一起書寫

一、讀課文，自主學(xué)習(xí)、讀課文畫出生字詞、正確的認(rèn)讀詞語你會讀多少個詞語請寫下來寫下你不會讀的詞語、讀課文標(biāo)出自然段、多讀幾遍課文，把課文讀正確，讀流利寫下你不明白或不會讀的句子寫下你最喜歡的句子二、讀課文思考問題、通過讀書思考，課文講了一件什么事、通過讀書思考，科里亞為什么開始覺得沒意思，后來又高興的笑了呢、針

教學(xué)內(nèi)容人教課標(biāo)版小學(xué)語文第三冊床前的氣球?qū)W習(xí)目標(biāo)認(rèn)識個生字，會寫個生字會用可愛的高興地寫句子正確、流利、有感情地朗讀課文，體會同學(xué)之間的真摯情意懂得珍惜友誼教具準(zhǔn)備生字、生詞卡片教學(xué)過程第一課時一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一樣禮物氣球緩緩地從講臺下飄上來瞧，它是什么呢氣球和氣球打打招呼吧看到氣球你

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解傳染病，會用可愛的高興地寫句子、體會同學(xué)之間的真摯情意，懂得珍惜友情教學(xué)重點會用可愛的、高興地寫句子體會同學(xué)之間的真摯情感教學(xué)難點體會同學(xué)之間的真摯情感教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法情景教學(xué)法、朗讀法、質(zhì)疑法、游戲激趣法、引導(dǎo)探究法教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、邊說邊課件出示科利

教學(xué)內(nèi)容這是一篇描寫同學(xué)間友情的課文課文講述的是科利亞得了傳染病，住進(jìn)醫(yī)院科利亞一個人在病房很孤獨，感到很沒意思小伙伴們用線拴上紅氣球，并在氣球上畫個笑臉，放飛到科利亞病房的窗前科利亞看見了，高興地笑了一個飄在窗前的紅氣球，對躺在病床上的科利亞來說，就是一聲問候，一張笑臉，一陣驚喜設(shè)計理念、語文課程標(biāo)準(zhǔn)和信息技

學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識個生字，會寫病字、正確、流利地朗讀課文，讀通課文，了解內(nèi)容、通過朗讀、討論的形式，體會科利亞的孤單、寂寞心情，感受同學(xué)之間真摯的友情教學(xué)過程一、導(dǎo)入、出示課題你會讀嗎、你猜猜課文會寫些什么呢、到底課文寫了什么呢趕快讀讀課文吧二、讀文識字、自由朗讀課文標(biāo)出小節(jié)、認(rèn)認(rèn)生字、畫出不懂的句子或詞語、認(rèn)認(rèn)生

一授課時間二課題窗前的氣球第一課時三學(xué)習(xí)目標(biāo)初步認(rèn)識個生字正確，較流利的朗讀課文體會同學(xué)之間的真摯情意四學(xué)習(xí)重點識字學(xué)習(xí)難點流利的朗讀課文五學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課前了解氣球的作用生字卡片六學(xué)習(xí)方法自學(xué)為主，互相幫助七學(xué)習(xí)過程一揭示課題談話引入，出示課題氣球除了可以用來玩之外，還可以有什么作用鼓勵從多角度說學(xué)生齊讀課題質(zhì)疑氣

一、電教設(shè)備多媒體設(shè)備和衛(wèi)星資源二、教學(xué)重難點感情朗讀課文，體驗人物的心理、情感體會同學(xué)之間的關(guān)愛之情三、教學(xué)目標(biāo)課目內(nèi)容分解知識點學(xué)習(xí)水平識記理解應(yīng)用分析綜合鞏固課文生字詞用可愛的說句子體驗人物的心理、情感體會同學(xué)之間的關(guān)愛之情感情朗讀課文四、分析學(xué)習(xí)內(nèi)容知識點學(xué)習(xí)水平描述語句行為動詞識記通過利用衛(wèi)星資源材料

圖片教案

圖片教案

【片斷一】鞏固識字游戲１、小組搶字組詞游戲：四人為一組，一套生字卡分散擺放在課桌上，四個人各站一角；主持人負(fù)責(zé)讀生字，各組搶生字卡，先搶到并能組詞的得分，先搶到未能組詞的，去請教別人。２、生字角色扮演

一、激情引趣今天老師給你們帶來了什么禮物？（出示氣球）我們做游戲時經(jīng)常用到它，小小的氣球不僅能給我們帶來快樂，它還是一劑治病的良藥呢！不信，讀讀課文就知道了。二、揭示課題１、齊讀課題（課題讀的這么好，

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識８個生字。會用“可愛的”說句子。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會同學(xué)之間的真摯情意。３、懂得珍惜友情�！窘虒W(xué)重難點】有感情地朗讀課文，體會同學(xué)之間的友情�！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】１、生字

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情地朗讀課文，從具體的語句中感受同學(xué)之間純真的友愛。２、用圖文等方式表達(dá)自己的閱讀感受，在語言實踐中，積累語言。３、在認(rèn)識７個生字，會寫８個生字的過程中，激發(fā)學(xué)生識字興

【設(shè)計意圖】摒棄繁瑣分析，重感悟體會。利用學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，已有的學(xué)習(xí)能力以及豐富的情感，去感知課文，在朗讀、合作、交流等活動中，達(dá)到對課文重點段落、重點詞句的理解，獲得對語言的深刻感受和情感的美好

【教學(xué)理念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。讓學(xué)生真正地走進(jìn)文本，融入角色，體會課文的情感，從而與故事的主人公產(chǎn)生心靈的共鳴，這是我追求的教學(xué)境界�！窘滩姆治觥恳粋�飄在

【教學(xué)目的】１、會認(rèn)７個生字。 ２、正確書寫８個生字。 ３、能正確、流利地朗讀課文。４、感受同學(xué)之間的友愛，學(xué)會關(guān)心同學(xué)。５、能用“可愛的”“高興地”造句。【教學(xué)重、難點】１、識字、寫字。２、體會同學(xué)之

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識“科、亞”等７個字。會寫“戶、亞”等８個生字。會用“可愛的”“高興地”寫句子。 ２、 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會同學(xué)之間的真摯友誼。 ３、懂得珍惜友誼。 【教學(xué)重點】認(rèn)字，寫字

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識７個生字，會寫８個字。會用“可愛的”“高興地”寫句子。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會同學(xué)之間的真摯情誼。３、懂得珍惜友情�！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入１、小朋友，你們

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識“科、亞、呆、始、猜、栓、逗”七個生字，能在田字格中正確書寫“戶、角、床、始、亞、周、病、張”八個生字。２、會用“可愛的，高興的”說話，讀好兩個設(shè)問句。３、能正確流利有感情地朗讀課

【教學(xué)目標(biāo)】１、會認(rèn)７個生字。２、正確書寫８個生字。３、能正確、流利地朗讀課文。４、感受同學(xué)之間的友愛，學(xué)會關(guān)心同學(xué)。５、能用“可愛的”“高興地”造句�！窘虒W(xué)重、難點】１、識字、寫字。２、體會同學(xué)之間