首頁 > 語文 > 人教課標本九年級下冊 > 威尼斯商人
【單元教學(xué)目標】1、通過學(xué)習(xí),認識文學(xué)劇本特點;2、了解戲劇沖突在劇本中的作用;3、體會劇本個性化的語言!窘虒W(xué)重點】體會劇本個性化的語言。【教學(xué)難點】理解戲劇沖突在劇本中的作用!窘虒W(xué)目標】1、了解
【設(shè)計思想】《威尼斯商人》在九年級下冊的戲劇單元,“戲劇”和“欣賞”是教師在備課時必須同時關(guān)注的核心詞。根據(jù)初三學(xué)生的認知特點,教學(xué)本文,要引導(dǎo)學(xué)生在熟悉劇情的基礎(chǔ)上,把握扣人心弦的戲劇沖突,理解鮮活
【教學(xué)目的】1、知識與能力:了解話劇有關(guān)知識,理清劇本思路,把握人物關(guān)系,了解戲劇沖突在戲劇中的作用。2、過程與方法:自主學(xué)習(xí),合作探究。3、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和了解各種文藝表現(xiàn)形式能力與
【教學(xué)目標】1、了解情節(jié),體會劇中矛盾沖突。2、品析人物形象,體會時代背景特征!窘虒W(xué)過程設(shè)計】一、相關(guān)知識鋪墊1、簡介莎士比亞及時代背景。2、簡單介紹《威尼斯商人》前三幕內(nèi)容。二、初讀戲劇,把握情節(jié)
第一課時〖學(xué)習(xí)目標〗1、了解莎土比亞、劇本的創(chuàng)作背景和反映的社會生活。2、認識本戲劇的矛盾沖突及其發(fā)展,口述課文的故事梗概,把握劇本思路。3、正確認識幾個主要人物的思想性格,認識本戲劇的矛盾沖突。〖資
【教學(xué)目的】1、認知要求:⑴了解關(guān)于劇本的基本知識⑵理解戲劇情節(jié)再戲劇構(gòu)成中的地位和作用。2、情感要求:了解夏洛克這個貪婪、陰險、冷酷、兇殘的高利貸者的典型形象和鮑西婭、安東尼奧等人物的情誼深厚,見義
【教學(xué)目的】1、了解關(guān)于劇本的基本知識。2、理解戲劇情節(jié)再戲劇構(gòu)成中的地位和作用!窘虒W(xué)重點】掌握戲劇的基礎(chǔ)知識,理解戲劇情節(jié)再戲劇構(gòu)成中的地位和作用!窘虒W(xué)難點】理解劇中人物的性格,了解作者通過劇本
【教學(xué)設(shè)想】課文是節(jié)選部分,故事情節(jié)并不很復(fù)雜,很容易弄懂。同時,人物個性相當鮮明,語言個性化,很有感染力。因此,在教學(xué)時,可以引導(dǎo)學(xué)生在整體感知的基礎(chǔ)上,迅速把握故事的情節(jié),同時多朗讀,加以適當?shù)谋?/p>
【學(xué)習(xí)重點】1、了解作者及作品的內(nèi)容梗概。2、了解劇本知識,了解激烈的戲劇沖突、波瀾起伏的戲劇情節(jié)。3、刻畫的人物及其性格特點。【課時安排】兩課時。第一課時〖教學(xué)步驟〗一、導(dǎo)語莎士比亞(1564至16
【教學(xué)目標】1、知識與技能:學(xué)習(xí)通過知人論世評論作品《威尼斯商人》及作品中主要人物夏洛克。2、過程與方法:通過上網(wǎng)查詢等方法學(xué)習(xí)搜集資料和整理資料。3、情感態(tài)度與價值觀:充分領(lǐng)悟莎士比亞作品的魅力!
【教學(xué)目的】1、能說出人物的關(guān)系,搜尋提煉有效信息,概括劇本(節(jié)選)的主要內(nèi)容。2、能全面、客觀地評價夏洛克的人物形象!窘虒W(xué)重難點】1、引導(dǎo)學(xué)生搜尋提煉有效信息,概括劇本(節(jié)選)的主要內(nèi)容。2、訓(xùn)練
【教學(xué)目的】1、了解話劇的有關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和了解各種文藝表現(xiàn)形式的能力與興趣。2、了解戲劇沖突在話劇中的作用。3、理清劇本的思路,把握人物關(guān)系,把握情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)(即寫作思路)。4、了解莎翁作品
教材理解
《威尼斯商人》是一部著名喜劇。它是莎士比亞早期的重要作品,大約作于1596~1597年。劇本的主題是歌頌仁愛、友誼和愛情,同時也反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級與高利貸者之間的矛盾,表現(xiàn)了作者對資產(chǎn)階級
1、怎樣認識這場戲的喜劇性?這場戲的情節(jié)富有奇特的浪漫色彩,大開大合,緊張曲折,很有喜劇性。劇中有夸張(如夏洛克提出割一磅肉的荒唐要求;鮑西婭對“割一磅肉”的法律解釋;鮑西婭與尼莉女扮男裝和丈夫同時出
一、仔細閱讀課文,把握全篇的戲劇情節(jié)。說說鮑西婭是在什么情況下出場,又是怎樣解決這場沖突的,從中可以看出她怎樣的性格特點。(本題旨在理清這場戲的情節(jié),把握這場戲的戲劇沖突轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵,認識鮑西婭的性格特
1、課文節(jié)選的“法庭審判”這場戲是《威尼斯商人》一劇的高潮,其自身又包含完整的戲劇沖突過程,并且篇幅較長。教學(xué)時,不必字斟句酌,逐段條分縷析。要引導(dǎo)學(xué)生理清在戲劇沖突中情節(jié)發(fā)展的過程,認識劇中塑造的主
【河南省濟源市邵原鎮(zhèn)第二中學(xué)李正霞】 〖如何在語文教學(xué)中實施素質(zhì)教育〗依據(jù)教材、設(shè)置活動。要讓學(xué)生有充分活動的機會,就必須多設(shè)置課堂活動內(nèi)容,老師可根據(jù)教材的 具體情況制作安排。如講授莎士比亞的《威尼斯
【河南省濟源市邵原鎮(zhèn)第二中學(xué)李正霞】 〖如何在語文教學(xué)中實施素質(zhì)教育〗依據(jù)教材、設(shè)置活動。要讓學(xué)生有充分活動的機會,就必須多設(shè)置課堂活動內(nèi)容,老師可根據(jù)教材的 具體情況制作安排。如講授莎士比亞的《威尼斯
意大利的威尼斯城內(nèi)沒有大街小巷,也沒有來往車輛,是一座開門見水、以舟代車的世界上唯一沒有汽車的城市,故有“水城”之稱。威尼斯是意大利東北部城市,亞得里亞海西北岸重要港口,威內(nèi)托大區(qū)的首府,中世紀著名旅
《威尼斯商人》是世界戲劇大師莎士比亞惟一的一部諷刺喜劇,也是一部世界著名諷刺喜劇。它至今仍有震撼人心的魅力,就在于它不但深刻地反映了當時社會的一些重大問題,表現(xiàn)了人文主義和封建主義尖銳的矛盾沖突,而且
美國作家和歷史學(xué)家房龍把莎士比亞比作“蒸汽挖掘機手”,只不過莎士比亞所挖掘的對象是人類,而不是大地。他從文學(xué)“大爐子”里倒出來的人的種類是那么奇異,他把人性所有的特點都置于我們腳下并且說:“看吧,我的
在世界文學(xué)史上有一顆璀璨的明珠、燦爛生輝的明星──被譽為西方最偉大的詩人和戲劇家的威廉·莎士比亞。他的作品早已成為世界文學(xué)寶庫中的無價之寶。他的作品早已超出了英國文藝復(fù)興時期,飛越了英國國界,跳出了英
威廉·莎士比亞莎士比亞是英國16至17世紀文藝復(fù)興時期偉大的詩人、戲劇家。馬克思、恩格斯稱他是:“最偉大的戲劇天才”,并把他的作品譽為“世界藝術(shù)高峰之一”。有人統(tǒng)計過,在莎士比亞短促而匆忙的一生中,他
盡管莎士比亞的時代已過去了幾個世紀,今天的威尼斯商人中也許不再有安東尼奧和夏洛克式的人物,商業(yè)資本與封建性的高利貸之間的矛盾斗爭也成了遙遠的記憶,但莎士比亞和他的《威尼斯商人》仍在威尼斯發(fā)揮著巨大的商
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
一、基礎(chǔ)知識及運用1、下列加粗字注音全對的一組是()A、漣漪(yī)惻(cè)隱之心越俎代庖(páo)鱗次櫛(jié)比B、豁(huò)免無稽(jī)之談中流砥(di)柱萬惡不赦(chì)C、佇(zhù)立鼾(hān)
1、首先,認真閱讀課文前面的“預(yù)習(xí)提示”和“題解”,了解作者莎士比亞,了解《威尼斯商人》全劇故事情節(jié)(三條線展開的情節(jié))。明確本文所選的內(nèi)容,是全劇的高潮,也是幾條情節(jié)線索匯聚的重場戲,安東尼奧和夏洛
《威尼斯商人》是莎士比亞著名喜劇之一,大約寫于1596~1597年,是莎士比亞從寫作喜劇轉(zhuǎn)向?qū)懽鞅瘎〉某星皢⒑蟮拇碜,是一出具有悲劇因素的出色喜劇。莎士比亞生活的年代,英國正處于伊麗莎白女王當政的?/p>
惻(cè) 豁(huò)癖(pǐ)凜(lǐn)稽(jī)庖(páo)霖(lín)契(qì)銘(míng)砥(dǐ)爵(jué)憐憫(mǐn)磅(bàng)袒(tǎn)訴訟(sòng)劊子手(guì)
處:chú(處理)磅:bàng(一磅)鋪:pù(店鋪)剎:chà(一剎那)chù(處所)páng(磅礴)pū(鋪平)sh。▌x車)
筌:(quán)得魚忘筌側(cè):(cè)側(cè)面赦:(shè)萬惡不赦延:(yán)延期簽:(qiān)簽名測:(cè)測試郝:(hǎo)姓郝廷:(tíng)宮廷鑒:(jiàn)鑒別惻:(cè)惻隱赧:(nán)羞赧庭:(tíng)法
【鈞裁】恭請作出決定。【萬惡不赦】極端惡毒、罪惡多端而不容赦免!颈榛杭坎楸樗械臅;翰榭肌!菊壑允欠恰颗卸ㄕl是誰非。折衷,指對爭執(zhí)不決的雙方進行判斷、裁決。【中流砥柱】比喻堅強的、能起支柱
這幕戲劇通過曲折的情節(jié)與生動的人物對話,贊頌了鮑西婭的聰明機智,安東尼奧的友愛寬厚,夏洛克的嗜財如命、冷酷自私,表達了純潔無私的友誼和愛情必將戰(zhàn)勝冷酷自私的貪欲本性的基本思想,宣揚了人文主義的生活觀和
課文是劇本《威尼斯商人》第四幕第一場(全劇共五幕),是全劇的高潮,可分為兩大部分。第一部分從開頭至“尚蒙延約,必然不辱使命。敬祈鈞裁。”主要寫夏洛克。這部分以夏洛克出場為界又可分兩層。前一層通過公爵與
1、這篇課文是《威尼斯商人》的高潮部分,所有的戲劇沖突都最后集中在這場戲里。故事充滿懸念,十分緊張,絲絲入扣,令人欲罷不能。莎翁的語言詼諧、優(yōu)美,富有感染力,富有音樂美;行文嫻熟,緊張中含有輕松,輕松
1、夏洛克人物形象分析:夏洛克是一個惟利是圖、貪婪殘忍、老于世故、能言善辯、復(fù)仇心重的邪惡商人。能言善辯:除非你能夠把我這一張契約上的印章罵掉,否則像你這樣拉開了喉嚨直嚷,不過白白傷了你的肺,何苦來呢
1、怎樣理解劇中的戲劇沖突所反映的社會矛盾:劇中的戲劇沖突,是圍繞著安東尼奧和夏洛克之間是否“照約執(zhí)行處罰”的契約糾紛而展開的。安東尼奧和夏洛克是兩個對立的人物形象,他們對待金錢和人情的態(tài)度截然相反。
1、貫穿《威尼斯商人》全劇的矛盾沖突是什么?這場戲的矛盾沖突圍繞著“一磅肉”進行的。夏洛夫執(zhí)意照約處罰,割取安東尼奧身上的的磅肉,欲將對方置之死地而后快。安東尼奧束手無策,一籌莫展,“默忍迎受”。巴薩
1、作者莎士比亞在安東尼奧、鮑西婭等人身上寄托了什么?寄托了人文主義者的純潔無私、輕利重義的道德理想。 2、《威尼斯商人》一文中公爵說:“你這樣一點沒有慈悲之心,將來怎么能夠希望人家對你慈悲呢?”這一句
威尼斯商人安東尼奧的好友巴薩尼奧為了維持外強中干的體面,把微薄的產(chǎn)業(yè)揮霍殆盡,因此常常向安東尼奧借錢,安東尼奧都一一應(yīng)允。現(xiàn)在巴薩尼奧因要向貝爾蒙特的名門閨秀鮑西婭求婚,急需錢款,又來請求安東尼奧盡力
一、知識點撥與學(xué)法引導(dǎo)1、整體感知:課文節(jié)選自英國著名戲劇家莎士比亞的一部著名喜劇《威尼斯商人》的第四幕第一場,是全劇的高潮。這場戲描寫了威尼斯法庭審判“割一磅肉”的契約糾紛案件的經(jīng)過,以鮑西婭上場為
多媒體教學(xué)
課文拓展
威尼斯是世界聞名的水上城市,河道縱橫交叉威尼斯的小艇威尼斯是意大利北部的一座水城,位于亞得里亞海海濱的一個新月形的瀉湖中,四周為大海所環(huán)抱,只有西北角有一長堤與陸上相通威尼斯本是最寧靜的處所的意思,建城迄今已有多年的歷史了威尼斯是一座開門見水、以河為街的城市城中河道縱橫交錯,河道兩岸排列著風格迥異的各式建筑許多
著名水城威尼斯由縱橫交錯、寬窄各異的水道隔開和眾多的小島組成市區(qū)離陸地公里、離海邊兩公里隨著時間的推移而不斷變遷不斷完善蠻族入侵時期,大批來自斯皮那、阿奎雷亞、亞得里亞、阿爾蒂諾和帕多瓦的難民涌入瀉湖諸島,形成了這里居民的主要成份歷經(jīng)數(shù)個世紀,人口持續(xù)增長,直至發(fā)展成一個舉世無雙的類型獨特的水城應(yīng)該提及,由于已
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