近年來(lái)考場(chǎng)作文多采用“三自”原則，即立意自定、題目自擬、文體自選，每年各省的中、高考作文中誕生了不少的優(yōu)秀作文甚至滿(mǎn)分作文，為各界人士交口贊譽(yù)。但在那些高考滿(mǎn)分作文以外的大部分考生作文中，我們發(fā)現(xiàn)越來(lái)

俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。作文亦如此，多數(shù)學(xué)生提筆后往往一愣半天，就是壓不出字來(lái)。但真正開(kāi)好頭后，又能行云流水般進(jìn)行寫(xiě)作。其實(shí)，這些學(xué)生都具備了一定的寫(xiě)作功底，知識(shí)對(duì)文章開(kāi)頭技法尚掌握得不夠而已。就初中現(xiàn)行

話(huà)題作文的“文體不限”帶來(lái)多數(shù)學(xué)生的“文體不分”，這一現(xiàn)象已引起廣大語(yǔ)文教師的普遍關(guān)注，反映到中考、高考中，近兩年已越來(lái)越強(qiáng)調(diào)文體意識(shí)，有的省份更明確要求寫(xiě)作記敘文或議論文。我認(rèn)為,正本必先清源，要想真

【內(nèi)容摘要】高中語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)中學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，其中“寫(xiě)”在整個(gè)語(yǔ)文綜合能力構(gòu)架中起支柱作用。筆者認(rèn)為，提高學(xué)生考場(chǎng)作文的分?jǐn)?shù)，可以加強(qiáng)以下幾個(gè)方面方法的學(xué)習(xí)：１、增強(qiáng)擬題功底；２、精心

【例文借鑒】毛澤東給徐特立的信徐老同志：你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。當(dāng)革命失敗的時(shí)候，許多共產(chǎn)黨員離開(kāi)了共產(chǎn)黨，有些甚至跑到敵人那邊去了，你卻在一九二七年秋天加

一提到寫(xiě)老師，有人會(huì)覺(jué)得不夠新鮮，缺少難度，說(shuō)過(guò)去有人寫(xiě)過(guò)，小學(xué)生也寫(xiě)過(guò)。誠(chéng)然，許多人小學(xué)時(shí)就寫(xiě)過(guò)自己的老師，可是許多人成名之后還寫(xiě)自己的老師。這說(shuō)明這個(gè)題目可易可難、可淺可深，隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，