【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力:⑴ 了解作者。⑵ 掌握詩詞的誦讀技巧。⑶ 學(xué)習(xí)詩中點(diǎn)染、鋪敘的表現(xiàn)手法。2、過程與方法:⑴ 反復(fù)吟詠,感受詞的音律美;運(yùn)用聯(lián)想和想象。⑵ 感悟詞的意境美。3、情感態(tài)度與價值
【教學(xué)目標(biāo)】1、通過意象,分析文句;通過誦讀,品味作者筆下杭州的繁華、富庶、祥和以及美麗的景色。2、體會作者對杭州繁榮壯麗,百姓生活富足祥和的驚嘆、贊美和羨慕之情。3、背誦這首詞!窘虒W(xué)重點(diǎn)】欣賞作者
一、趣味導(dǎo)入文學(xué)反映生活重慶彭水詩案2006年8月,作者彭水縣教育局干部秦中飛因?qū)懹以~被拘一月。新聞界、中央介入,縣委書記縣長免職看課件《沁園春·彭水》:馬兒亂跑,偉哥滋陰,華仔濃胞。看今日彭水,滿眼
【教學(xué)目標(biāo)】1、感受詞中所描繪的宋仁宗時期,杭州的富庶與美麗。2、分析詞中寫景的妙處,即體會作者如何通過意象的組合展現(xiàn)杭州人物之盛和風(fēng)光之美的!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】把握詞中所運(yùn)用的意象,品味詞的語言,體會詞
教材理解
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
神州大地,東南一隅,山水相間,美景如畫,它是俠客的豪情萬丈,錚錚傲骨;它是女子的嫣然嫵媚,柔情似水,它,俠骨柔情。云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無涯。雄壯的錢塘江,眾浪齊奔,氣吞吳越,雷霆萬鈞,它在狂呼
詞的上闋,一開頭即以鳥瞰式鏡頭攝下杭州的全貌。它點(diǎn)出了杭州位置的重要,歷史的悠久,揭示出所詠主題。三吳,舊指吳興、吳郡、會稽。錢塘,即杭州。清顧祖禹《讀史方輿紀(jì)要》云:“陳置錢塘郡,隋平陳,廢郡置杭州
這首詞一反柳永慣常的風(fēng)格,以大開大闔、波瀾起伏的筆法,濃墨重彩地鋪敘展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象,可謂“承平氣象,形容曲盡”(見陳振孫《直齋書錄解題》)。這首詞,慢聲長調(diào)和所抒之情起伏相應(yīng),音律協(xié)調(diào),情
《望海潮》也是柳永詞中廣泛傳誦的名篇。錢塘(今浙江杭州市),從唐代開始便是歷史上著名的大城市,到了宋代又有進(jìn)一步的發(fā)展。柳永在杭州生活過一個時期,對杭州的山水名勝、風(fēng)土人情有著親身的體驗(yàn)和深厚的感情,
《望海潮》這一詞牌名是柳永創(chuàng)制的,大概取意于杭州是觀潮勝地。錢塘江畔的杭州自古就是著名的大都市,風(fēng)景秀麗,人文薈萃,經(jīng)濟(jì)繁榮,生活富足。在這首詞里,柳永以生動的筆墨,把杭州描繪得富麗非凡!皷|南形勝,
柳永的詞藝術(shù)成就極高,許多人是在中學(xué)時代就有所了解。據(jù)說柳永少年時期就很有才華,在家鄉(xiāng)有“一枝筆”的美譽(yù)。后來,他為歌妓樂工寫歌詞,葉夢得《避暑錄話》記載:“教坊樂工,每得新腔,必求永為辭!备杓藰饭
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