教材簡析這篇課文是閱讀課文，是一篇回憶啟蒙老師的文章表達了作者對啟蒙老師的崇敬、感激和懷念學習目標根據閱讀提示學習課文正確流利有感情地朗讀課文理解課文內容，感悟老師們的愛國精神和嚴謹、認真的工作態(tài)度，感受作者對啟蒙老師崇敬、感激和懷念的情感教學方法的選擇自讀自悟小組合作學習討論交流課時安排一課時教學過程一、課前

溧陽市青年骨干教師培養(yǎng)與成長課題研討活動教案一、學習目標知識、技能目標有感情地朗讀課文，體會作者難忘啟蒙老師的原因理解啟蒙教師的愛國精神和嚴謹的治學態(tài)度情感目標體會小學啟蒙教師的三件事，從而反映啟蒙老師的愛國精神和嚴謹的治學態(tài)度二、學習時間一課時三、學習過程、感情導入有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，平凡而又

教學目標、理解課文內容，感悟老師對學生如何做人方面的啟蒙，感受作者對啟蒙老師崇敬、感激和懷念的思想感情、正確、流利、有感情地朗讀課文教學重點理解老師對學生的啟蒙，喚起學生對美好的小學生活的回憶教學時間課時教學過程一、談話導入、檢查預習、板書知識做人看到這兩個詞，讓你想到了什么、板書難忘的啟蒙啟蒙是什么意思老師的

學生視角什么是啟蒙這啟蒙又為什么是難忘的課文向我們講述了怎樣的一個故事呢這個令學生似懂非懂的題目，使學生對文章產生了極大的興趣，不由自主地想要把課文讀完，以便弄個明白難點抓住時代背景和作者的身份，體會樸素的感情教師思考本課是一篇略讀課文，文章以回憶的形式，追溯了在特殊的年代里啟蒙老師們，對自己知識和人生的鞭策與

教學目標、學會本課生字，理解、積累詞語，背誦自己喜歡的部分、有感情地朗讀，學習本文選材典型，主題深刻的寫作特點、學習本文倒敘的敘事方法，采用總分總結構，前后照應、教育學生熱愛祖國的思想感情教學重難點學習本文倒敘的方法和選取典型材料教學用具投影教學時間課時第一課時教學目標、學會生字，理解、積累詞語、有感情地朗讀課

一、素質教育目標一知識教學點學習生字詞，能流利有感情地朗讀課文理解文章的主要內容，體會啟蒙老師的美好品質二能力訓練點繼續(xù)指導學生從文章的內容聯想開去，即聯想自己的小學生活實際三德育滲透點激發(fā)熱愛祖國，尊敬師長的思想感情教育學生要勤勉，做一個正直、誠實的人四美育滲透點從作者以美好的心態(tài)回憶自己的小學生活中受到美的

教學目標這是一篇略讀課文，要求學生、正確流利有感情地朗讀課文、理解課文內容，感悟老師們的愛國精神和嚴、認真的工作態(tài)度，感受作者對啟蒙老師崇敬感激和懷念的思想感情教具準備課件歌曲教學設計一、談話導入、星期天回去掃墓，走訪了母校，一所普通的鄉(xiāng)村小學當我踏進熟悉的校門，看著熟悉的操場，走入熟悉的教室，童年時代的學習生

教學目標教養(yǎng)學會本課的生字，理解課文的詞句能回答課后的問題，理解文中采用的前后的寫作方法理解啟蒙老師當時播下的種子和后來在學生身上開花結果的內容有感情朗讀課文教育通過學習課文讓學生的學習啟蒙老師的愛國精神，激發(fā)學生的熱愛祖國的情感發(fā)展發(fā)展學生的理解能力和創(chuàng)新能力教學重點理解課文中含義深刻的句子體會作者前后照應的

一、自學課文第二至四部分、讀課文，說說第部分內容、集體討論請你介紹一下作者的啟蒙學堂依稀是什么意思晦暗是什么意思淪陷時期指什么老師們的勇敢表現在哪兒在對學生的獎懲方面，老師是怎樣做的收到什么樣的效果崇奉是什么意思信念是什么意思作者崇奉的信念是什么二、總結課文、作者為什么時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師

教學目標正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內容，感悟老師們的愛國精神和嚴謹、認真的工作態(tài)度，感受作者對啟蒙老師崇敬、感激和懷念的思想感情教學過程一、導入新課談話每個人都有自己的啟蒙老師，也都會對啟蒙老師留下深刻的印象，在你六年的小學生活中，給你印象最深的老師是誰板書課題，同學們，課題中的啟蒙是什么意思二、初讀

教學目標、能正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文內容，感悟老師們的愛國精神和嚴謹、認真的工作態(tài)度，體會作者對啟蒙老師崇敬、感激和懷念的思想感情教學過程一、檢查導入同學們，有一位北京大學的教授，叫沙健孫他寫了一篇文章，懷念他的啟蒙老師這篇文章，就是我們今天要學習的課難忘的啟蒙大家已經預習，誰來說說題目中啟蒙的意

教學用具投影教學時間課時第一課時教學目標、學會生字，理解、積累詞語、有感情地朗讀課文，理解內容教學過程一、板書課題理解啟蒙的意思二、初讀課文，感知內容、自由讀文，思考這是一篇回憶啟蒙老師的文章，看看課文主要寫了哪幾件事、同學交流、指名匯報課文記敘三件事，老師組織學生舉行抗日講演比賽作文寫字課受到老師申斥翻譯官上

教學目的一、懂得教師不僅傳授知識，而且教學生如何做人，激發(fā)對教師的感激與熱愛之情二、有感情地朗讀課文教學課時兩課時教學過程第一課時一、啟發(fā)談話，引入新課為什么對童年的啟蒙教師的印象如此深刻呢二、初讀課文，了解大意、讀課文，這篇文章主要寫了哪幾件事、按課文敘述的順序，全文可以分成哪幾個部分三、解題啟蒙是什么意思四

《難忘的啟蒙》是九年義務教育六年制小學語文第十二冊第四單元的第17課，這是一篇略讀課文回憶啟蒙老師的課文