一、素質(zhì)教育目標一知識教學點學會個生字，理解仍然等重點詞語，讀懂每句話，為段的訓練做準備結合句子練習陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)，會用不斷迅速造句二能力訓練點培養(yǎng)自學能力繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字能力，借助字典，尤其是聯(lián)系上下文理解詞語的能力培養(yǎng)讀的能力練習默讀課文，指導學生一邊默讀一邊思考，在獨立的閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力練習正確、流

一、導入同學們，為了民族的解放，為了國家的獨立，中國人民在艱苦卓絕的環(huán)境中奮力反擊日本侵略者，進行了為時八年的抗日戰(zhàn)爭，得到了國際社會的深切同情和無私幫助加拿大共產(chǎn)黨員白求恩就是無數(shù)國際救援人員中的一個，他的名言手術臺就是陣地永遠刻在中國人心中，讓我們一起響亮地讀一讀這句話生讀課題這是一種偉大的國際主義精神生讀

一教學要求正確、流利朗讀課文，了解課文大意學會生字新詞，理解詞語意思二教學重點能正確、流利朗讀課文三教學難點通過朗讀，聯(lián)系上下詞語意思四教學過程一揭題今天，老師和大家一起學習第課手術臺就是陣地，看了這個課題，同學們有什么疑惑，有什么問題要問嗎過渡讓我們帶著這些問題，一起來讀讀課文二朗讀課文請同學自由朗讀課文，要

一教學要求學會本課個生字和新詞，個多音字大、空能用敏捷爭分奪秒造句體會陸續(xù)、繼續(xù)、連續(xù)的不同，并能夠恰當運用能結合課文內(nèi)容和課外資料理解朗讀課文了解白求恩大夫在萬分危急的情況下，堅守陣地，連續(xù)三天三夜冒著生命危險為傷員動手術的事跡，感受白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負責，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)二教學重點

教學要求、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容能結合課文內(nèi)容，理解手術臺就是陣地的意思、學習白求恩對工作極端負責任，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)和國際主義精神教學重難點理解手術臺就是醫(yī)生的陣地這句話教具準備多媒體投影教學過程一、揭題讀題，質(zhì)疑問難、板書課題，引導質(zhì)疑看了課題你心里想什么、這些問題正是課文要告訴我們的

教學目的、有感情地朗讀課文結合課文內(nèi)容了解第三自然段中白求恩大夫的一段話的意思、了解白求恩大夫在萬分危急的情況下，堅守陣地，冒著生命危險為傷員做手術的事跡，感受白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負責，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)、結合課文內(nèi)容理解手術臺就是陣地這句話的意思教學重點難點、理解白求恩大夫忘我工作，堅守

一、教學要求、使學生了解白求恩大夫在萬分危急的情況下，堅守陣地，連續(xù)三天三夜冒著生命危險為傷員動手術的事跡，教育學生學習白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負責，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)、學習先找出重點段再給課文分段的方法、學會本課生字新詞、有感情地朗讀課文二、教學重難點學習先找出重點段再給課文分段的方法三、教

一、教學目標、學會本課的個生字能正確讀寫本課的生詞體會陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)的不同意思，并練習正確運用、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容能結合課文內(nèi)容，理解手術臺就是陣地的意思、學習白求恩大夫對工作極端負責任、對同志極端熱情的高尚品質(zhì)和國際主義精神二、教學重點、使學生從白求恩大夫堅守崗位、救死扶傷的事跡中，受到國

教學目標知識目標會認個生字，會寫個字，自主積累詞語體會陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)的不同意思，并練習正確運用能力目標有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容能結合課文內(nèi)容，理解手術臺就是陣地的意思情感目標了解白求恩在萬分危急的情況下，堅守陣地為傷員做手術的事跡，感受白求恩的國際人道主義精神和對工作負責、無私奉獻的高尚品質(zhì)教學重

教學目標了解國際主義戰(zhàn)士白求恩在萬分危急的情況下，堅持為八路軍傷員做手術的動人事跡，深切感受并學習白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負責的高尚品質(zhì)有感情朗讀課文，背誦課文第、節(jié)理解句子的意思，并體會反問句的作用能根據(jù)課文內(nèi)容進行概括，按照要求完成填表教學過程一、揭示課題，提出問題出示課題，朗讀題目針對課題，提

教學目的學習白求恩大夫對工作極端負責任，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)及把中國人民的解放事業(yè)當作自己事業(yè)的國際主義精神學會生字新詞讀懂每句話，能結合課文說說對手術臺就是陣地這句話的理解有感情地朗讀課文會用不斷、迅速造句教學重點理解描寫危險環(huán)境和白求恩大夫在這樣的環(huán)境中怎樣堅持手術臺這塊陣地為傷員做手術的語句，深入體會

第一課時教學目標交流資料，了解故事背景初讀課文，了解文章大意自學生字詞，并檢查教學過程一、板書手術臺就是陣地讀題、質(zhì)疑什么叫陣地手術臺是誰的陣地為什么要把手術臺當作陣地這句話是誰說的他是哪國人為什么要說這句話這句話是在什么情況下說的他是怎么做的二、同學們在班上交流自己所查的資料三、自讀課文，自己解疑，解決不了的

引導學生理解，并能結合課文內(nèi)容，說說對“手術臺就是陣地”這句話的理解