教學(xué)目標(biāo)自讀小書架，掌握上、中、下位置概念識字個(gè)，運(yùn)用學(xué)過的筆順寫生字個(gè)有感情朗讀課文引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識形狀各異的書架教學(xué)重點(diǎn)綜合運(yùn)用聽讀識字法、拼音識字法、上下文猜字法組織學(xué)生進(jìn)行識字教學(xué)，加強(qiáng)自學(xué)有感情朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)討論書筆畫、筆順指導(dǎo)學(xué)生書寫生字個(gè)教具準(zhǔn)備電腦課件生字卡教學(xué)過程一、課前活動播放音樂讀書郎停同學(xué)

一教學(xué)目標(biāo)小書架第一課時(shí)，本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)主要有三個(gè)、復(fù)習(xí)學(xué)過的六個(gè)單韻母、正確認(rèn)讀本課的十個(gè)生字、正確、流利地朗讀課文，結(jié)合圖畫認(rèn)識上、中、下的位置并在落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣二教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)、導(dǎo)課部分結(jié)合第四單元金鑰匙的教

教學(xué)目標(biāo)、復(fù)習(xí)學(xué)過的單韻母、認(rèn)識個(gè)生字，學(xué)寫個(gè)生字、朗讀并背誦課文、書是知識的海洋，我們都要從小養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)、復(fù)習(xí)學(xué)過的單韻母、認(rèn)識個(gè)生字，學(xué)寫個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)討論書、用的筆畫、筆順教具準(zhǔn)備生字卡、電腦課件教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天我給你們請來了一位老朋友你們看，他是誰你們聽丁丁說什么呢師述

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個(gè)生字，學(xué)寫個(gè)生字認(rèn)識橫折、橫折勾和點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方法識字和朗讀的能力、認(rèn)識到書與人的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣激發(fā)學(xué)生熱愛讀書的濃厚興趣教學(xué)準(zhǔn)備、字詞卡片，課件、學(xué)生課前準(zhǔn)備的繪畫的書架或照片，帶幾本自己喜歡的書教學(xué)流程一、導(dǎo)入、讀丁丁的一封信丁丁家也有一個(gè)讀書的好習(xí)慣談話誰愿意談

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個(gè)生字，學(xué)寫個(gè)生字認(rèn)識橫折、橫折勾和點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方法識字和朗讀的能力、認(rèn)識到書與人的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣激發(fā)學(xué)生熱愛讀書的濃厚興趣教學(xué)準(zhǔn)備、字詞卡片、學(xué)生課前準(zhǔn)備的繪畫的書架或照片，帶幾本自己喜歡的書教學(xué)流程一、導(dǎo)入、談話誰愿意談?wù)勀愕男�書架是什么樣的丁丁家也有一個(gè)小書架，他

教材分析這篇課文相對而言比較淺顯，易讀易背，文中的生字也很簡單，大部分孩子在學(xué)習(xí)之前已經(jīng)能夠掌握得到，所以在字詞部分不用過于強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中，老師可以聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，說一說自己家里的書架，如書架上都有什么書，放在什么位置等等，讓學(xué)生掌握上，中，下的空間位置，并告訴小朋友要逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)借助拼音，朗讀

教材分析小書架是北師大教材一年級上冊第八單元的一篇兒歌兒歌安排在學(xué)習(xí)了六個(gè)單韻母之后，意在復(fù)習(xí)單韻母，同時(shí)繼續(xù)練習(xí)隨文識字，理解兒歌內(nèi)容本課主要講了我家的小書架上，爸爸、媽媽和我的書擺放的位置，并在最后說明每天放學(xué)都要看它一方面說明這是一個(gè)愛讀書、愛整潔的家庭，另一方面也告訴小朋友們要逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，

教學(xué)設(shè)計(jì)示例小書架教學(xué)目標(biāo)自讀小書架，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生每天閱讀的習(xí)慣通過復(fù)習(xí)單韻母明確學(xué)習(xí)拼音對識字的意義利用認(rèn)識的字復(fù)習(xí)學(xué)過的韻母，并練習(xí)給漢字標(biāo)聲調(diào)滲透性識字個(gè)，運(yùn)用學(xué)過的筆順寫生字個(gè)，學(xué)寫筆畫、教學(xué)重點(diǎn)綜合運(yùn)用聽讀識字法、拼音識字法、上下文猜字法組織學(xué)生進(jìn)行識字教學(xué)，加強(qiáng)自學(xué)教學(xué)難點(diǎn)討論書筆畫、筆順教具準(zhǔn)備生

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)、導(dǎo)課部分結(jié)合第四單元金鑰匙的教學(xué)內(nèi)容，以小伙伴丁丁導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)學(xué)生通過回顧丁丁家愛讀書的好習(xí)慣，將前后教學(xué)內(nèi)容融匯貫通，進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)情境教學(xué)中，我有意識的指導(dǎo)課題中書字的發(fā)音，目的在于使學(xué)生了解漢語拼音能幫助我們說好普通話，發(fā)揮拼音幫助正音的功能，幫

教學(xué)準(zhǔn)備、字詞卡片、學(xué)生課前準(zhǔn)備的繪畫的書架或照片，帶幾本自己喜歡的書教學(xué)流程一、導(dǎo)入、談話誰愿意談?wù)勀愕男�書架是什么樣的丁丁家也有一個(gè)小書架，他請我們?nèi)ニ�家做客來，讓我們一起去看看他的小書架吧、�?fù)習(xí)單韻母二、讀文、老師大聲讀課文，小朋友們打開書小聲讀讀短文聽的時(shí)候要用手指著書認(rèn)真聽、生評價(jià)師讀得怎么樣、誰能完

總課時(shí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)課文，知道擺放物品要整潔有序，并逐步養(yǎng)成每日閱讀的好習(xí)慣、繼續(xù)利用多種方法識字，主要練習(xí)拼音識字法，認(rèn)字個(gè)，寫字個(gè)、繼續(xù)利用熟字練習(xí)拼讀音節(jié)、正確、流利地朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，生字卡片第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、鞏固單韻母、ü及四聲調(diào)發(fā)音，加深拼音與生字關(guān)聯(lián)的意識、學(xué)習(xí)韻文，認(rèn)識課文中個(gè)生字架、給、

北師大版語文第一冊第八單元字與拼音（一） 小書架 教學(xué)設(shè)計(jì)