一學(xué)生狀況分析學(xué)生進(jìn)入二年級，漢字已經(jīng)認(rèn)識了多個(gè)，依靠已有的漢字基礎(chǔ)，以及漢字上標(biāo)注的拼音，已經(jīng)能比較流利的閱讀一些淺顯易懂的文章，并對簡單的詞語及句子能根據(jù)前后文給予比較簡單的理解二教材分析本部分教學(xué)，重在引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的讀書經(jīng)歷，開展與讀書有關(guān)的適合二年級學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，為低中年級，小學(xué)階段乃至終身讀書奠

目標(biāo)預(yù)設(shè)、通過多種形式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解書的知識、會認(rèn)個(gè)生字，會寫個(gè)生字、了解獲得書的途徑、介紹自己喜歡的一本書，激發(fā)讀書的興趣相關(guān)資料、教師準(zhǔn)備書的資料、學(xué)生準(zhǔn)備利用周末時(shí)間在爸媽的副食下買一本適合自己看的書課時(shí)安排課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、聯(lián)系生活實(shí)際了解購書的途徑、認(rèn)識書的封面、封底、目錄和序文、認(rèn)字個(gè)，寫字

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課要求掌握的生字、詞語的同時(shí)擴(kuò)大學(xué)生識字量了解書的知識，獲得書的途徑通過本組學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備課件、讀書卡、每人準(zhǔn)備本圖書教學(xué)過程一導(dǎo)入同學(xué)們在上課之前我們先來猜一個(gè)謎語厚薄大小不相同，世界萬物都包容，只要你能打開看，增加知識力無窮同學(xué)們你們猜它是什么書你們喜歡書嗎

一談話導(dǎo)入、今天，我們來到了一個(gè)新的地方，同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎閱覽室是干什么的地方呢、小朋友們，平時(shí)你們喜歡讀書嗎把你的小手舉起來讓老師看一看誰愿意說一說你讀過哪些有趣的書、同學(xué)們說的可真好原來書中有那么多有趣的故事和豐富的知識，怪不得人們常說書是知識的海洋，書里有精彩的世界貼字哪位小朋友愿意帶著大家讀一

單元評價(jià)建議字評價(jià)要求學(xué)生會認(rèn)的字，在每課識字教學(xué)中完成字評價(jià)以寫正確為標(biāo)準(zhǔn)閱讀評價(jià)正確流利有感情綜合活動(dòng)評價(jià)主動(dòng)積極的參與教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識本單元封、錄、游等個(gè)生字掌握音形規(guī)范書寫個(gè)一類字知道中國古代四大小說，并了解一些兒童讀物課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過程教師行為學(xué)生活動(dòng)引入新課請同學(xué)們把課前老師要求帶的圖書拿出來以小組為

教學(xué)內(nèi)容北師大語文第三冊書的世界執(zhí)教者林華教齡年教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一知識目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，了解獲得圖書的途徑、了解書名、書的分類等有關(guān)書的知識、學(xué)會生字、新詞二能力目標(biāo)、綜合運(yùn)用學(xué)過的識字方法，認(rèn)字、寫字、介紹自己喜歡的一本書，進(jìn)一步提高口語表達(dá)能力、使學(xué)生獲得一些關(guān)于書的知識，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣三情感目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)教材中有關(guān)書的知識引導(dǎo)學(xué)生在生活中熱愛讀書的習(xí)慣教材分析書的世界是一個(gè)開放性的單元，在設(shè)計(jì)這一單元的教學(xué)時(shí)，我緊緊圍繞書精心設(shè)計(jì)了說書、借書、讀書、分書讀名著、贈書等一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在書的世界里汲取知識，品味精彩的世界學(xué)校與學(xué)生狀況分析對于學(xué)生來說，語文學(xué)習(xí)是沒有課內(nèi)課外之分的，本課是打通

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識本單元封、錄、游等個(gè)生字掌握音形規(guī)范書寫個(gè)一類字知道中國古代四大小說，并了解一些兒童讀物課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過程教師行為學(xué)生活動(dòng)引入新課請同學(xué)們把課前老師要求帶的圖書拿出來以小組為單位介紹一下你的這本書的主要內(nèi)容，并說一說你的這本書是從哪里來的指名匯報(bào)聽了同學(xué)們的介紹，老師真是大開眼界書的世界真精彩，請

第單元書的世界目標(biāo)預(yù)設(shè)、通過多種形式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解書的知識、會認(rèn)個(gè)生字，會寫個(gè)生字、了解獲得書的途徑、介紹自己喜歡的一本書，激發(fā)讀書的興趣相關(guān)資料、教師準(zhǔn)備書的資料、學(xué)生準(zhǔn)備利用周末時(shí)間在爸媽的副食下買一本適合自己看的書課時(shí)安排課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、聯(lián)系生活實(shí)際了解購書的途徑、認(rèn)識書的封面、封底、目錄和序文

教學(xué)目標(biāo)、知識與技能目標(biāo)知道中國古代四大名著，熟讀一些與圖書有關(guān)的詞語認(rèn)識個(gè)生字了解一些有關(guān)書的知識，了解獲得書的途徑、過程與方法目標(biāo)搜集有關(guān)圖書的信息，加深對圖書知識的了解交流記字的金點(diǎn)子，讀書的金鑰匙，發(fā)表自己獨(dú)特的見解開展各種讀書活動(dòng)，體驗(yàn)書是知識的海洋，書里有精彩的世界、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)調(diào)動(dòng)讀書的熱

教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)預(yù)設(shè)、通過多種形式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解書的知識、會認(rèn)個(gè)生字，會寫個(gè)生字、了解獲得書的途徑、介紹自己喜歡的一本書，激發(fā)讀書的興趣相關(guān)資料、教師準(zhǔn)備書的資料、學(xué)生準(zhǔn)備利用周末時(shí)間在爸媽的副食下買一本適合自己看的書課時(shí)安排課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、聯(lián)系生活實(shí)際了解購書的途徑、認(rèn)識書的封面、封底、目錄和序文、認(rèn)字

教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)語文第三冊教學(xué)目標(biāo)知識與能力學(xué)會本課要求掌握的生字、詞語，同時(shí)擴(kuò)大學(xué)生識字量過程與方法了解有關(guān)書的知識，知道獲得書的途徑情感，態(tài)度與價(jià)值觀通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣數(shù)學(xué)重、難點(diǎn)在活動(dòng)中識字學(xué)習(xí)介紹一本書教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入師富有激情地同學(xué)們，書是知

一、教學(xué)設(shè)計(jì)賴輝初小部教材說明書的世界是新課標(biāo)下的北師大版語文第三冊教材的第九單元，是一個(gè)開放單元，也是該教材在體現(xiàn)新課標(biāo)倡導(dǎo)以學(xué)生為主體承認(rèn)個(gè)體差異在探究中學(xué)習(xí)等理念的具體設(shè)計(jì)在本套新教材對開放單元的教材說明中這樣寫到我們要讓學(xué)生走出校門，走出家門，走出課堂，跳出教材，到大語文環(huán)境中認(rèn)字，教師要為學(xué)生擴(kuò)大識字

北師大版語文二年級上冊第八單元書的世界教案

北師大版語文第三冊第八單元書的世界教學(xué)設(shè)計(jì)