一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字積累詞語(yǔ)，并體會(huì)它們?cè)谖闹斜磉_(dá)的意思能正確、流利、有感情地朗讀課文通過理解描寫作者心情變化的詞句，體會(huì)賣山薯老人的善良、純樸和我對(duì)老人的懷念和感激之情二、教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)作者的情感，感受老人櫛風(fēng)沐雨的辛苦和善良、純樸的美好心靈三、教學(xué)準(zhǔn)備課前去市場(chǎng)、集市上觀察、接觸小販，尤其是賣東

一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字積累詞語(yǔ)，并體會(huì)它們?cè)谖闹斜磉_(dá)的意思能正確、流利、有感情地朗讀課文通過理解描寫作者心情變化的詞句，體會(huì)賣山薯老人的善良、純樸和我對(duì)老人的懷念和感激之情二、教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)作者的情感，感受老人櫛風(fēng)沐雨的辛苦和善良、純樸的美好心靈三、教學(xué)準(zhǔn)備課前去市場(chǎng)、集市上觀察、接觸小販，尤其是賣東

一、教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)認(rèn)識(shí)并能夠準(zhǔn)確書寫課文中的個(gè)生字，尤其是卑字了解文章圍繞毽子里的銅錢講述了一個(gè)孩子和一位賣烤山薯老人之間發(fā)生的普通而又感人的小故事體會(huì)賣山薯老人和小作者同樣擁有的一顆善良的心和他們彼此的關(guān)愛初步體會(huì)散文的美，有感情地朗讀發(fā)展性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力初步感受首尾呼應(yīng)在表情達(dá)意上的

第一課時(shí)一、交流錢能做什么的課前問題互相匯報(bào)調(diào)查結(jié)果元錢能做什么小結(jié)錢的重要性二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課文的方法，預(yù)習(xí)課文、小組交流認(rèn)識(shí)多音字指導(dǎo)書寫理解生字新詞、朗讀課文，想一想本文寫誰(shuí)寫了一件件什么事嘗試給課文分段，歸納大意質(zhì)疑第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)毽子里的銅錢，昨天講到短短的文章中，介紹了一件怎樣的事

教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)認(rèn)識(shí)并能夠準(zhǔn)確書寫課文中的個(gè)生字，尤其是卑字了解文章圍繞毽子里的銅錢講述了一個(gè)孩子和一位賣烤山薯老人之間發(fā)生的普通而又感人的小故事體會(huì)賣山薯老人和小作者同樣擁有的一顆善良的心和他們彼此的關(guān)愛初步體會(huì)散文的美，有感情地朗讀發(fā)展性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力初步感受首尾呼應(yīng)在表情達(dá)意上的好處

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程一談話導(dǎo)入，激發(fā)情感師同學(xué)們，老師已布置大家去接觸觀察了小販、賣東西的老人，你對(duì)他們有了哪些了解你有些什么感受二初讀課文，整體感知請(qǐng)同學(xué)們大聲地把課文讀一讀，要求注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字型想一想文章圍繞毽子里的銅錢講了一件什么事剛才我們讀過課文了，誰(shuí)來(lái)說說這位老人給你留下了怎樣的印象三細(xì)

課題北師大版四年級(jí)上冊(cè)毽子里的銅錢教者南京一校伊君課時(shí)二課時(shí)第二課時(shí)教具多媒體演示文稿教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)一步理解課文內(nèi)容、有感情的朗讀課文，體會(huì)作者的情感，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和寫作能力、體會(huì)賣山薯的老人的善良、純樸和我對(duì)老人的懷念和感激之情教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和寫作能力教學(xué)難

教學(xué)目標(biāo)、抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)賣山薯老人和我的善良，感受他們彼此的關(guān)愛，及我的感激之情、有感情地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)賣山薯老人和我的善良，感受他們彼此的關(guān)愛，及我的感激之情教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題整體感知今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)毽子里的銅錢，齊讀課題、自讀全文，回顧主要內(nèi)容、抽生說主要內(nèi)容這篇課文主要講了幾十年

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)并能夠準(zhǔn)確書寫課文中的個(gè)生字，尤其是卑字了解文章圍繞毽子里的銅錢講述了一個(gè)孩子和一位賣烤山薯老人之間發(fā)生的普通而又感人的小故事體會(huì)賣山薯老人和小作者同樣擁有的一顆善良的心和他們彼此的關(guān)愛初步體會(huì)散文的美，有感情地朗讀教學(xué)重難點(diǎn)了解文章圍繞毽子里的銅錢講述了一個(gè)孩子和一位賣烤山薯老人之間發(fā)生的普通而又

教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步理解課文內(nèi)容有感情的朗讀課文，體會(huì)作者的情感，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣體會(huì)賣烤山薯老人的善良、純樸和我對(duì)老人的懷念、感激之情教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)賣烤山薯老人的善良、純樸和我對(duì)老人的懷念和感激之情教學(xué)整體設(shè)計(jì)本節(jié)課充分發(fā)揮學(xué)生的主體性學(xué)生質(zhì)疑，自主讀書

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，能正確書寫個(gè)生字繼續(xù)練習(xí)寫摘錄筆記理解櫛風(fēng)沐雨、辛苦、珍惜、風(fēng)霜、浮現(xiàn)、接納、體諒、慈和、心腸等詞語(yǔ)的意思，積累找出亮晶晶、熱烘烘一類的詞繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)畫重點(diǎn)詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子，品味句子正確、流利、有感情的朗讀課文感受買山薯老人和我的善良，體會(huì)他們彼此的關(guān)愛，以及我對(duì)老人的懷念與感激之情教學(xué)過程一、

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)生字，會(huì)認(rèn)烤等，會(huì)寫毽等、正確流利的讀課文，理解課文意思、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，找出亮晶晶異類詞語(yǔ)，體會(huì)他們?cè)谖闹斜磉_(dá)的意思教學(xué)重難點(diǎn)正確流利的讀課文，理解課文意思找出亮晶晶異類詞語(yǔ)，體會(huì)他們?cè)谖闹斜磉_(dá)的意思教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們知道毽子什么樣子嗎讀課題，圍繞毽子里的銅錢，寫了一件什么事情呢二、初讀課

第十單元金錢北師大版語(yǔ)文第七冊(cè)毽子里的銅錢教案,琦君

簡(jiǎn)介作者琦君現(xiàn)當(dāng)代女作家原名潘希真浙江永嘉人畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系，師從詞學(xué)家夏承燾年赴臺(tái)灣，在司法部門工作了年，并任臺(tái)灣中國(guó)文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授后定居美國(guó)出版散文集、小說集及兒童文學(xué)作品余種，內(nèi)有煙愁細(xì)紗燈三更有夢(mèng)書當(dāng)枕桂花雨細(xì)雨燈花落讀書與生活千里懷人月在峰與我同車留予他年說夢(mèng)痕琦君寄小讀者琴心