教學(xué)目的、有感情地朗讀課文、通過課文，教育學(xué)生能正確看待別人的長處和自己的短處培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成以別人之長補(bǔ)自身之短的良好習(xí)慣教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、動物貼畫教學(xué)課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過程一談話導(dǎo)入新課、請大家看黑板上的兩幅圖請同學(xué)說說這兩幅圖都畫些什么、今天，我們要學(xué)習(xí)第課駱駝和羊板書課題、學(xué)生讀課題，質(zhì)疑高好還矮好它們是怎么

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會本課十個(gè)生字及組成的詞，并認(rèn)讀肯、脖、輸、跪四個(gè)二類字、能把課文的內(nèi)容表演出來、通過看圖和學(xué)文，教育學(xué)生懂得全面看待自己別人，只看到自己的長處和別人的短處是不對的教學(xué)準(zhǔn)備、課前讓學(xué)生總結(jié)自己的短處和同學(xué)的有哪些長處、駱駝和羊的幻燈片、本課重點(diǎn)段落的幻燈片、詞語卡片教學(xué)流程一、看圖導(dǎo)入同學(xué)們，指著投

一、回憶第一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容二、繼續(xù)學(xué)習(xí)第四自然段看圖說說聽了老牛的話，駱駝和羊會想什么齊讀老牛的話指名讀第四自然段自己讀一讀，試著背誦背誦的內(nèi)容在課堂上完成，增加了課堂教學(xué)容量，減輕了學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)檢查背誦情況，做課堂練習(xí)出示投影片，要求按課文內(nèi)容填空他們倆找評理老牛說都自己的，看不到自己的，這是不對的三、分角

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會本課個(gè)生字和由生字組成的新詞，認(rèn)識個(gè)生字、看圖理解課文，懂得應(yīng)當(dāng)全面地看待自己和別人、正確、流利地朗讀課文分角色朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)會本課的生字新詞、理解課文，懂得要正確對待自己和正確對待別人第一課時(shí)教學(xué)過程一、引言揭題同學(xué)們，你們見到過駱駝嗎出示駱駝的圖片駱駝有什么特點(diǎn)高大那你們見過羊么羊有什么

教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，懂得應(yīng)當(dāng)全面地看待自己和別人，只看到自己的長處和別人的短處是不對的繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段教學(xué)重難點(diǎn)理解老牛的話教具準(zhǔn)備課件、動物頭飾教學(xué)設(shè)計(jì)一謎語揭題師同學(xué)們，動物王國今天出大事兒了你看，動物法官牛伯伯家門口圍著一大群動物呢到底是怎么回事呢

教學(xué)目標(biāo)、分角色朗讀課文，理解、背誦老牛的話，懂得對自己不能只看長處，對別人不能只看短處、在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能續(xù)編故事、在拓展閱讀中積累詞語，加深學(xué)生老牛所說的話的理解教學(xué)重點(diǎn)分角色朗讀課文，理解、背誦老牛的話，懂得對自己不能只看長處，對別人不能只看短處教學(xué)難點(diǎn)在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能續(xù)編故事教學(xué)過程一

駱駝和羊計(jì)劃學(xué)時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課文是義務(wù)教育課程教材小學(xué)二年級的內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容，在讀的過程中理解老牛的話，體會要正確看待別人的長處和自己的短處，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成以別人之長補(bǔ)自身之短本文出現(xiàn)的生字新詞，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象學(xué)習(xí)者分析要求流利朗讀課文，初步理解課文的能力，并能夠識記和書寫生字，生字組詞，簡單

教學(xué)目的、認(rèn)識本課生字個(gè)、積累詞語個(gè)，句子句、正確熟練地朗讀，背誦課文第或第小節(jié)、使學(xué)生懂得只看到自己的長處，看不到自己的短處是不對的教學(xué)過程一、揭示課題、出示圖片駱駝、羊你們看它們是誰、出示課題學(xué)生字駱、駝指名讀課題，齊讀過渡課文究竟講了駱駝和羊的什么事呢二、初讀課文，整體感知、邊看圖，邊聽錄音，說說駱駝和羊

選讀課文,回家把《駱駝和羊》這個(gè)故事以及你從這個(gè)故事中懂得的道理說給爸爸媽媽，爺爺奶奶聽一聽。

選讀課文駱駝和羊是怎么爭論的呢？請你用“------”畫出駱駝?wù)f的話，用“～～”畫出羊說的話。