這篇文章的出爐，我要特別感謝我的指導(dǎo)師李琳老師多次耐心地修改指導(dǎo)，真的很感動于指導(dǎo)師在百忙之中抽出時間，不厭其煩地精心指導(dǎo)以下是教學(xué)設(shè)計加上設(shè)計思路及我教后的點(diǎn)滴感受第一課時教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)壓，亂，垂，虹四個生字，會寫一個生字垂有感情地朗讀課文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生有

教學(xué)目標(biāo)、通過看圖、學(xué)文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出現(xiàn)的不同景象特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣、看懂圖意，學(xué)會通過觀察比較找出景物特點(diǎn)的方法、會用漸漸、掛造句、能流利有感情地朗讀課文，背誦課文、完成練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)圖文結(jié)合，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然景象特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過準(zhǔn)確的用詞造句來表現(xiàn)雷雨前、雷

本文是看圖學(xué)文，老師帶領(lǐng)同學(xué)們先看圖后學(xué)文，通過看圖讓學(xué)生了解雷雨前中后的特點(diǎn)，老師的思路是對的，只是，在看圖這個小環(huán)節(jié)的處理上，換一種方式更合適師雷雨是怎樣的看下面的三副圖，誰來說說生第一幅圖是下雨前，烏云朵朵，天很黑生滿天的烏云，人們都不敢出門了，師房子的窗戶呢生關(guān)上了師第二幅圖呢生雨很大，都看不清了師第三

學(xué)習(xí)目標(biāo)、會認(rèn)個生字，會寫個字、默讀課文，能邊讀邊想象有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記學(xué)習(xí)重點(diǎn)寫字想象雨前、雨中、雨后的景象學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件課時安排兩課時教學(xué)時間月日下午第二課時，月日上午第一課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)課炎熱的夏日，太陽火辣辣地炙烤著大地，你熱得都

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會本課個生字，學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的新詞、正確、流利地朗讀課文、能按一定順序觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣、理解課文內(nèi)容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象第一課時一從生活經(jīng)驗導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們注意過雷雨天氣嗎雷雨也就是我們通常所說的雷陣雨，誰能說說雷雨情景今天，我們學(xué)習(xí)的課文就是寫

第二課時教學(xué)內(nèi)容寫生字教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)、讀文、讀好日記二、寫字教學(xué)、認(rèn)讀生字注意垂、沉、陣、蜘蛛、蟬都是翹舌音彩是平舌音、擴(kuò)詞訓(xùn)練蜘蛛、蟬不擴(kuò)詞、說記字方法、寫字指導(dǎo)自己分析所有字的結(jié)構(gòu)，觀察在田字格里的位置自己動筆描，說說你的發(fā)現(xiàn)如垂字的中間一橫最長，最后一橫最短，其余兩橫長短差不多壓字不要丟掉點(diǎn)彩字的三撇要

第一課時一、導(dǎo)入小朋友們，你們聽這是什么聲音嘩嘩嘩的聲音學(xué)生猜它有可能是雨的聲音，雨的聲音都有哪些種呢什么樣的雨才會是這樣的聲音呢二、識字初讀生字自由地讀讀課文，把不認(rèn)識的字圈出來問問周圍的同學(xué)識記生字出示生字，讓學(xué)生觀察這些字的特點(diǎn)，然后用不同的方法識字如，用動作記壓、垂用聯(lián)想法記亂聯(lián)系自己觀察的情景，想象狂

教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖課前準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)課文，觀察天氣變化教學(xué)時間兩課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識生字，看圖學(xué)習(xí)課文教學(xué)過程一、導(dǎo)入出示雷雨的課件，問小朋友，剛才我們看到的是夏天什么時候的景象呢齊讀課題二、初讀課文，認(rèn)識生字、你們想了解雷雨的所有景象嗎請自己讀課文，注意生字的讀音、出示帶拼音的生字卡，全班齊讀注意垂是

教學(xué)目標(biāo)、會認(rèn)個生字，會寫個字、默讀課文，能邊讀邊想象有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記教學(xué)重難點(diǎn)識字、寫字、朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備、生字卡片、多媒體課件或插圖及雷聲錄音、有條件的可課布置學(xué)生觀察雷雨這一自然現(xiàn)象、收集描寫雨景的文章或段落教學(xué)時數(shù)兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個生字，會寫個字、有感情地朗讀課文，了解雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和想象力教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識生字、會寫生字，有感情朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象教學(xué)難點(diǎn)在讀中感悟想象雷雨前后的景物特點(diǎn)教具準(zhǔn)備生字卡片，文中圖片導(dǎo)學(xué)過程二次備課第一課時一、聯(lián)系生活，揭示課題夏天的午后，常常

第一課時教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)壓，亂，垂，虹四個生字，會寫一個生字垂有感情地朗讀課文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生有觀察天氣變化的意識重點(diǎn)感受雷雨前的情景難點(diǎn)聯(lián)系生活感知，感情朗讀雷雨前描寫一揭示課題，整體感知課文雨有很多種，你知道有哪些雨板書雨學(xué)生自由說今天我們將要迎接的就是一場

一、初讀課文，掃除生字障礙查字典、自學(xué)掌握生字的音、形、義，會寫會用，并積累詞語、給我會寫的生字各組個詞、找出本課的多音字二、整體感知，理清思路、理解課題雷雨是指、這課主要寫、給自然段標(biāo)出序號、反復(fù)讀，做到流利、有感情三、細(xì)讀課文，思考質(zhì)疑、問題、課文分幾個部分寫出了雷雨的特點(diǎn)、積累詞語越來越亮越越越越一聲不響

教學(xué)設(shè)計一學(xué)習(xí)目標(biāo)會認(rèn)壓等個生字，會寫垂等個字默讀課文，能邊讀邊想象有感情地朗讀課文，能用不同的語氣讀出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎樣變化的，有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，有條件的可制作反映雷雨前、雷雨中、雷雨后景象的課件生字詞卡片第一課時聯(lián)系生活，揭示

一、教學(xué)要求、聯(lián)系生活實際進(jìn)一步認(rèn)識云、電、風(fēng)、雨等自然現(xiàn)象，了解雞鴨不同的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、觀察大自然的情趣、學(xué)會兩種新筆畫，學(xué)會六個生字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清字形，理解字義，正確書寫、在識字中進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練，并在反復(fù)對照圖文的過程中訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和思維能力二、教學(xué)重點(diǎn)本課云、電、風(fēng)、雨、天、烏這

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課生字新詞，會用漸漸、掛造句理解課文內(nèi)容，讀懂每句每段的意思，知道雷雨前、中、后的自然景象通過圖文結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力朗讀課文，背誦課文教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)知道雷雨前、中、后景象的特點(diǎn)難點(diǎn)對作者遣詞造句的準(zhǔn)確，形象地描寫難理解教具準(zhǔn)備生字卡片、磁帶、錄相帶、課件、玩具蜘蛛等教學(xué)時間二課時

知識目標(biāo)學(xué)會本課個生字和由生字組成的新詞，能正確、流利地朗讀課文看懂圖意，學(xué)會通過觀察比較，找出景物特點(diǎn)的辦法理解課文內(nèi)容，掌握雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生觀察興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自然的能力能力目標(biāo)通過看圖和學(xué)文，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣，培養(yǎng)觀察能力和想象能力德育目標(biāo)教育學(xué)生熱愛大自然、觀察大自然、保

一、導(dǎo)入、出示雨、都認(rèn)識，那大家一起來讀、讀的很準(zhǔn)，哪位同學(xué)能想到和雨有關(guān)的詞語、課外積累也是學(xué)習(xí)語文的一種好方法大家聽得真仔細(xì)，打雷下雨是一種自然現(xiàn)象，尤其是夏季經(jīng)常出現(xiàn)今天，我們要學(xué)習(xí)的課文課題就是雷雨板書課文中所描寫的這場雷雨是怎樣的呢通過學(xué)習(xí)你一定會有身臨其境的感覺二、初讀課文，識字、自讀課文，標(biāo)出自然

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)讀本課個生字，學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的新詞、正確、流利地朗讀課文、能按一順序觀察圖畫，培養(yǎng)觀察能力，養(yǎng)成留心觀察事物的好習(xí)慣、理解課文內(nèi)容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)讀生字新詞，初步了解雷雨前、中、后景象變化的特征教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀課文教學(xué)過程一、比較看圖，導(dǎo)入課題、課件出示雷雨中的動畫及

教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、彩圖、自制的生字卡片教學(xué)時間兩課時教學(xué)過程一、揭示課題，指導(dǎo)看圖、小朋友，今天我們要學(xué)習(xí)看圖讀拼音識字第課雷雨、先請大家看看圖，仔細(xì)地聽一聽出示彩圖，并放錄音、你看到些什么聽到了哪些聲音呢看到了烏云、閃電、雨點(diǎn)、池塘、小雞、小鴨、荷花聽到了雷聲、雨聲、風(fēng)聲、小朋友看得很好，聽得很認(rèn)真，這些都是雷

圖片教案

一、課件引入，初步感知１、課件展示課文第一幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生說說看到和聽到了什么？２、讓學(xué)生談?wù)勛约簩�雷雨的了解。二、借助圖畫初讀課文，認(rèn)識生字１、借助圖畫獨(dú)立讀課文，遇到不認(rèn)識的字畫下來，想辦法識記。

【課前透視】本文以簡煉的語言，形象地描繪了一幅夏日雷雨圖。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序，清晰地展開陳述，三部分特征鮮明，寫景細(xì)致逼真，引人入勝。激起了學(xué)生對大自然的深刻體驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，熱

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會認(rèn)“壓”等４個生字，會寫“垂”等１２個字。２、默讀課文，能邊讀邊想像。有感情地朗讀課文，能用不同的語氣讀出雷雨前、雷雨后、雷雨中的景象。３、感悟雷雨前、雷雨后、雷雨中的景物是怎樣變化

【教具準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖兩張（課文插圖）�！径嗝襟w】１、音響效果：電閃雷鳴和雨聲。２、ＰＰＴ“讀讀抄抄”中的三句話，帶點(diǎn)的字用紅色�！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識本課４個生字，會寫本課要求寫的１２個字。２、默讀課文

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會認(rèn)本課時的４個生字，會寫１２個生字。２、默讀課文，邊讀邊想象，能有感情地朗讀第四、五、六自然段。３、感悟雷雨前的景物是怎么樣變化的�！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】１、會認(rèn)記本課時的４個生字，會寫１２個

【教學(xué)目標(biāo)】１、教養(yǎng)：⑴學(xué)會本課的生字，及由生字組成的新詞。⑵會用“越……越……”、“漸漸”說句子。⑶理解課文內(nèi)容，知道雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。２、教育：激發(fā)對大自然現(xiàn)象的興趣。３、發(fā)展：培養(yǎng)觀

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會認(rèn)４個生字，會寫１２個字。２、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。３、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。【重點(diǎn)難點(diǎn)】１、重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀

【教材簡說】炎熱的夏日，驕陽似炎，一場雷雨，送來了一陣涼爽。呼吸著清新的空氣，欣賞著美麗的彩虹，耳邊傳來聲聲蛙鳴，淘氣的孩子光著小腳丫，在積滿雨水的路上嬉戲。這就是夏天雷雨后的情景。雷雨為我們的生活增

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會認(rèn)“壓”等４個生字，會寫“垂”等１２個字。２、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，能用不同的語氣讀出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。３、感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎樣變化

【教學(xué)目標(biāo)】１、會認(rèn)４個生字，會寫１２個字。２、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。３、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記�！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】１、重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀

【教材特點(diǎn)】本文以簡煉的語言，形象地描繪了一幅夏日雷雨圖。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序，清晰地展開陳述，三部分特征鮮明，寫景細(xì)致逼真。【設(shè)計理念】１、加強(qiáng)初讀，讀不好書不開講。２、充分利用音樂、