教學(xué)目標(biāo)獨(dú)立閱讀課文，能講這個(gè)故事理解課文內(nèi)容，體會(huì)整個(gè)故事所表達(dá)的思想感情初步感受民間故事的韻味引導(dǎo)學(xué)生感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)自由生活的向往之情和為之奮斗的精神教學(xué)重點(diǎn)了解故事領(lǐng)悟故事所表達(dá)的思想感情教學(xué)難點(diǎn)感悟牛郎織女熱愛(ài)自由、勇于抗?fàn)幍木�神教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)古詩(shī)詞、家鄉(xiāng)的傳說(shuō)故事教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、古詩(shī)引入

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文、學(xué)會(huì)本課生字，理解課文中生字組成的詞語(yǔ)、會(huì)用心急發(fā)焚、霎時(shí)間造句、觀察夏天夜晚的星空，找到天河、牽牛唾和織女星，將觀察到的經(jīng)過(guò)寫(xiě)成一篇短文教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文教學(xué)難點(diǎn)觀察夏天夜晚的星空，找到天河、牽牛唾和織女星，將觀察到的經(jīng)過(guò)寫(xiě)成一篇短

教學(xué)目標(biāo)獨(dú)立閱讀課文，能講這個(gè)故事理解課文內(nèi)容，體會(huì)整個(gè)故事所表達(dá)的思想感情初步感受到民間故事的美好熏陶引導(dǎo)學(xué)生感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)自由生活的向往之情和為之奮斗的精神教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解故事領(lǐng)悟故事所表達(dá)的思想感情難點(diǎn)在感悟中受到熱愛(ài)自由、勇于抗?fàn)幍钠返卵�陶教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)古詩(shī)詞、家鄉(xiāng)傳說(shuō)故事教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)教學(xué)過(guò)程一

課文說(shuō)明本文敘述牛郎織女婚后美滿生活和織女被王母娘娘無(wú)情地抓回天宮等事歌頌了勞動(dòng)人民反對(duì)壓迫、爭(zhēng)取自由幸福的精神，反映了他們對(duì)美好生活的向往、追求這段故事以織女活動(dòng)為主線進(jìn)行敘述先寫(xiě)婚后自由、幸福的生活，再寫(xiě)王母娘娘無(wú)情地把織女抓走，并將兩人隔開(kāi)最后寫(xiě)由于織女極力抗?fàn)帲�才得到允許每年七月七日與牛郎相會(huì)這段故事同

一、講讀課文第三段、牛郎和織女過(guò)著美滿的生活，但織女有時(shí)候也發(fā)愁，她愁什么呢、王母娘娘知道了織女下嫁人間后怎樣、讀課文節(jié)，畫(huà)出描寫(xiě)王母娘娘神態(tài)的句子王母娘娘更是氣得王母娘娘趁牛郎到地里干活王母娘娘狠狠一推王母娘娘拔下頭上的、通過(guò)王母娘娘的舉動(dòng)，可以看出王母娘娘是個(gè)怎樣的人、有感情地朗讀描寫(xiě)王母娘娘的句子、默讀節(jié)

一、內(nèi)容介紹、牛郎織女二是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)新選入的一篇略讀課文，它是接牛郎織女一的故事情節(jié)，敘述牛郎織女婚后美滿生活和織女被王母娘娘無(wú)情地抓回天宮等情節(jié)通過(guò)這段故事，表達(dá)了人民群眾渴望安居樂(lè)業(yè)，自由幸福的理想，贊美了牛郎織女善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞的品格和敢于斗爭(zhēng)的精神鞭撻了王母娘娘代表專制、殘暴的封

教學(xué)要求正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)會(huì)用有關(guān)詞語(yǔ)造句觀察夜晚的星空，找到天河、牽牛星、織女星，將觀察的經(jīng)過(guò)寫(xiě)成一篇短文教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入指名復(fù)述牛郎織女一的主要內(nèi)容牛郎織女后來(lái)的生活怎樣了呢揭題初讀指導(dǎo)輕聲自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，劃出由生字組成的詞語(yǔ)思考這

教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入指名復(fù)述牛郎織女一的主要內(nèi)容牛郎織女后來(lái)的生活怎樣了呢揭題初讀指導(dǎo)輕聲自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，劃出由生字組成的詞語(yǔ)思考這篇課文主要講了什么內(nèi)容說(shuō)說(shuō)各個(gè)自然段主要內(nèi)容檢查自讀情況朗讀生字，正音按自然段朗讀課文，要求讀得正確、流利說(shuō)說(shuō)各個(gè)自然段主要內(nèi)容學(xué)習(xí)第一段指名朗讀，思考這一段主

教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)古詩(shī)詞、家鄉(xiāng)的傳說(shuō)故事教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、古詩(shī)引入讀一讀齊讀秦觀的鵲橋仙過(guò)渡佳期如夢(mèng)，牛郎織女的美滿生活到底出現(xiàn)了什么變故呢結(jié)果又如何呢請(qǐng)看續(xù)篇二、初讀課文畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字詞，采用自己喜歡的方式自學(xué)小組內(nèi)分自然段輪流朗讀，檢查讀音是否正確三、熟悉課文思考課文主要寫(xiě)了什么根據(jù)學(xué)生的概括，梳理提綱主要

教學(xué)目的、理解課文內(nèi)容，體會(huì)整個(gè)故事所表達(dá)的思想感情在學(xué)生討論交流時(shí)體現(xiàn)、領(lǐng)悟課文的語(yǔ)言特點(diǎn)在學(xué)生寫(xiě)討論交流時(shí)體現(xiàn)教學(xué)時(shí)間課時(shí)教具準(zhǔn)備、把課文及各個(gè)段都發(fā)送到網(wǎng)頁(yè)上到時(shí)學(xué)生交流體會(huì)時(shí)可以叫同學(xué)點(diǎn)擊段落進(jìn)行瀏覽了一、聽(tīng)故事，導(dǎo)入新課同學(xué)們，前面幾節(jié)課我們已經(jīng)把牛郎織女的故事梳理了一遍，也要求你們課后去練習(xí)合作講故