人教版第十一冊游子吟是唐朝詩人孟郊所吟的一首母愛的頌歌，千百年來引起了無數(shù)讀者的共鳴，一直膾炙人口為了讓這凝聚了人類美好情感的名作牢牢植根于學(xué)生的精神世界，教學(xué)圍繞品味情感，升華體驗來設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)、正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦并默寫課文、了解詩歌大意，感受母親對兒子的慈愛以及兒子對母親的真摯感情二、教

教養(yǎng)目標(biāo)、理解詩意，能說詩句的意思，想象畫面，體會感情、能感情朗誦，背誦并默寫古詩教育目標(biāo)、感受詩人的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣、感受詩人對偉母愛的歌頌，陶冶純潔高尚的情感發(fā)展目標(biāo)、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)古詩的能力，培養(yǎng)記憶能力、培養(yǎng)想象能力和聽說的能力重點學(xué)習(xí)古詩內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情難點通過讀懂詩句，體會作

教學(xué)目的通過本課教學(xué)，了解詩句的意思，感受母親偉大的愛教學(xué)重點、難點了解誰言寸草心，報得三春暉的比喻義，體會作者所表達(dá)的思想感情教學(xué)課時一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入，板書課題同學(xué)們，昨天晚上當(dāng)母親得知我今天來這時，早已默默地為我準(zhǔn)備好了洗換的衣服，今早，她早早地做好了飯，默默地送我遠(yuǎn)行，此時此刻，當(dāng)我站在這講臺前，我

教學(xué)目標(biāo)、熟讀古詩，熟背古詩，讀出古詩的節(jié)奏與韻味、理解古詩的含義，著重理解誰言寸草心，報得三春輝這句詩所蘊涵的深義和喻義、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力，能與其他同學(xué)合作、交流、體會作者孟郊所表達(dá)的思母情懷并能用思想和行動來表達(dá)自己對母親的愛教學(xué)重點理解詩句誰言寸草心，報得三春輝教學(xué)過程一、閱讀圖

一、復(fù)習(xí)回顧方法、首先我們來回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的古詩泊船瓜洲，背誦并口述詩義、我們是按怎樣的順序來學(xué)習(xí)這首古詩的我們是按照解詩題知詩人明詩義悟詩情這樣的順序來學(xué)習(xí)的、小結(jié)今天我們?nèi)匀话凑者@樣的順序來學(xué)習(xí)一首我們非常熟悉的古詩游子吟，同時我們還要欣賞一首非常有名的描寫母愛的詩篇，同時進(jìn)行即興創(chuàng)作二、教學(xué)游子吟、整首詩

教學(xué)目標(biāo)、隨詩句認(rèn)識個生字、有感情地朗讀古詩，努力讀出詩的韻味，做到熟讀成誦、借助圖大致了解詩的意思，體驗詩的意境，積累情感教學(xué)重點有感情地朗讀古詩教學(xué)難點努力讀出詩的韻味，做到熟讀成誦教具準(zhǔn)備生字卡片、教學(xué)掛圖課時安排一課時教學(xué)過程一、看圖觀察出示掛圖學(xué)生觀察，討論說說你從圖中看懂了什么二、初讀古詩、讀讀古詩

教學(xué)目的一、知識與技能學(xué)會本課生字，能背誦、默寫詩句能結(jié)合注釋理解游子、寸草心、三春暉等詞語及詩句的意思能正確、流利有感情地朗誦古詩掌握學(xué)習(xí)古詩的一般方法二、過程與方法重視誦讀，在朗讀中把握文意，體味詩歌的意境和情感合作交流，共同探究詩歌的大意，明確形象，把握主旨拓展延伸，研讀積累與之相關(guān)主題的詩歌三、情感態(tài)度

學(xué)習(xí)目標(biāo)會認(rèn)雙橫線中的個生字熟讀古詩背誦古詩讓學(xué)生在誦讀古詩的過程中，初步感受詩歌的意思學(xué)習(xí)重難點正確、流利、有感情地誦讀古詩通過反復(fù)誦讀古詩，初步感受詩中蘊涵的深深母愛教學(xué)時間課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動激趣導(dǎo)入師述同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個真實的故事，想聽嗎講創(chuàng)作故事他不由得寫下了一首詩板書課題指名讀

教學(xué)目的能正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦并默寫課文理解古詩的意思，體會母親對兒子的慈愛以及兒子對慈母真摯的感情教學(xué)重點體會母子之間的深情教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入、了解作者一提起母親，一提起家鄉(xiāng)，我們倍感親切今天我們一起來學(xué)習(xí)吟誦母親和家鄉(xiāng)的詩句二、初讀感知全詩用自己喜愛的方式誦讀這首詩，注意古詩的韻味，讀得舒緩

教學(xué)過程一、閱讀圖片，情感鋪墊分一邊聽音樂，一邊認(rèn)真地閱讀母子圖，你從圖畫中看出了什么學(xué)生反饋，教師點評預(yù)案、年邁的母親在為即將遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服，兒子在床上酣睡、夜已深了，母親不辭辛苦地用自己的一針一線為兒子縫衣服，祝愿孩子遠(yuǎn)行平安，并希望早日歸來、這是一個好學(xué)上進(jìn)的孩子師述看到這樣一幅動人的母子圖，你就會想

課時課時教學(xué)過程一、感情導(dǎo)入、祖國的文化博大精深，而古詩以它的意境深遠(yuǎn)、含義深刻、瑯瑯上口的獨特藝術(shù)魅力迎得了人們喜愛無數(shù)才情橫溢的文人詩客更是以他深厚的文化底蘊，創(chuàng)造出無名篇，更留下了許多千古傳誦的名句誰能背背你喜歡的詩篇呢、學(xué)生背誦自己喜歡的詩篇或片段二、回顧學(xué)法、學(xué)習(xí)古詩前，讓我們一起來回憶學(xué)習(xí)的方法、出

教學(xué)目標(biāo)、有感情地朗誦古詩、掌握意恐、三春暉等詞義，理解詩的意境、體會詩人的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生愛母、敬母的情感教學(xué)重點用自己的話說出每首詩的意思，培養(yǎng)情感教學(xué)難點理解詩的意境教學(xué)方法引導(dǎo)感悟?qū)W習(xí)方法合作學(xué)習(xí)、誦讀感悟教具學(xué)具多媒體課件、歌曲、教師下水文課時第一課時教學(xué)過程一、教師引入課件播放歌曲愛的奉獻(xiàn)同學(xué)們，

設(shè)計理念這首詩以一個極為平常而又十分典型的生活細(xì)節(jié)，揭示了偉大的母愛這一平常而又有骨肉親情的生活場景，是我們每個人都有的經(jīng)歷在識字、朗讀、理解等各個教學(xué)環(huán)節(jié)里，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，利用古詩精練的語言，讓學(xué)生美美地朗讀、背誦，結(jié)合課文內(nèi)容和自己實際感受偉大的母愛教學(xué)目標(biāo)借助拼音認(rèn)識個生字，會寫個字交流識字方法從

一、講故事，引出課題教學(xué)時，先采取講故事導(dǎo)入法，講述孟郊寫這首詩的背景和這首詩的內(nèi)容，讓學(xué)生在愉快的氣氛中，初步感知詩的大意二、解題游子古人把離家在外的人叫游子吟是詩歌的一種形式三、小組合作學(xué)習(xí)，初讀古詩學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，初讀古詩學(xué)習(xí)小組長拿卡片，讓其他同學(xué)讀同學(xué)間相互糾正字音的落實情況抽學(xué)生讀古詩師相機范

教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)理解詩意，能說詩句的意思，想象畫面，體會感情情感目標(biāo)感受詩人對偉大母愛的歌頌，陶冶純潔、高尚的情感知識目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)古詩的能力，培養(yǎng)記憶能力教學(xué)重點學(xué)習(xí)古詩內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情教學(xué)難點通過讀懂詩句，體會作者對母愛的頌揚，并結(jié)合生活實際談母愛課時安排課時教學(xué)過程一、感情導(dǎo)入祖國的文