一、教材分析本課是以仁愛之心為主題，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中學(xué)會熱愛自然，關(guān)愛動物，懂得動物是人類的朋友二、學(xué)情分析由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)對于這種故事性的文章很感興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚，很想表達(dá)自己的意見三、教學(xué)目標(biāo)、知識目標(biāo)能正確流利有感情的朗讀課文，對重點(diǎn)詞語和句子進(jìn)行理解和運(yùn)用初步認(rèn)識倒敘的寫法，感受課文語

山林中，一些小精靈嗖地一下躥上樹梢，舉著蓬松的大尾巴，象降落傘一樣輕盈的叢樹上落下來，那不是活潑伶俐的小松鼠嗎它們可是一位小姑娘夢寐以求的小伙伴啊父親意外的抓住了一只，別提有多高興了，可最后居然又把小松鼠放回了森林當(dāng)女兒得知這件事后，毫不責(zé)怪父親，反而飽含深情地關(guān)注起那只小松鼠的命運(yùn)這就是西師版小學(xué)語文第七冊課

課題那只松鼠冊數(shù)小學(xué)語文教科版三年級下冊第六課教學(xué)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)本課的個生字、正確、流利、有感情地朗讀課文、抓文中關(guān)鍵詞句，揣摩人物情感變化，體會父女熱愛自然、關(guān)愛動物的美好心靈教學(xué)重點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞語，感受人物的心靈美教學(xué)難點(diǎn)揣摩父親的心理，聯(lián)系上下文，談自己的看法教學(xué)過程一、引入同學(xué)們，今天老師給你們帶來一位朋

教學(xué)目標(biāo)、通過閱讀理解，感受之中我和女兒對小松鼠的憐愛和他們善良的性格、初步認(rèn)識課文倒敘的敘述方式，感受課文語言的生動、準(zhǔn)確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會文中流露的對小動物的憐愛之情，有感情地讀文教學(xué)方法講授法、讀書指導(dǎo)學(xué)習(xí)方式自主合作探究教具準(zhǔn)備圖片課題、那只松鼠教學(xué)流程一、導(dǎo)入師出示松鼠圖片今天我們學(xué)習(xí)的

教學(xué)目標(biāo)、運(yùn)用學(xué)過的方法，自主學(xué)習(xí)本課生字、正確、流利、有感情地朗讀課文、抓住文中關(guān)鍵詞句揣摩人物情感變化，體會父女熱愛自然，關(guān)愛動物的美好心靈教學(xué)重點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞語感受人物的心靈美教學(xué)難點(diǎn)揣摩父親的心理，能聯(lián)系上下文談自己的看法教學(xué)方法讀中悟，讀中感，讀中想教學(xué)課時兩課時教學(xué)過程一、談話激趣，引入課題、出示松鼠

教學(xué)目標(biāo)用自己喜歡的方式學(xué)會本課生字、新詞運(yùn)用一邊讀一邊想的方法，在朗讀中體會作者和小松鼠的情感，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子的能力通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的情趣教學(xué)重點(diǎn)體會作者和小松鼠的情感教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子教學(xué)準(zhǔn)備教師生字、詞卡片學(xué)生預(yù)習(xí)課文，勾出生字、詞，標(biāo)出段落序號查閱有關(guān)松鼠的資

教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用學(xué)過的方法，自主學(xué)習(xí)本課生字正確、流利、有感情地朗讀課文抓文中關(guān)鍵詞句揣摩人物情感變化，體會父女熱愛自然、關(guān)愛動物的美好心靈教學(xué)準(zhǔn)備教師生字、詞語卡片，松鼠的相關(guān)圖片或錄像資料學(xué)生搜集松鼠的圖片、文字資料教材簡析山林中，一些小精靈嗖地一下躥上樹梢，舉著蓬松的大尾巴，像降落傘一樣輕盈地從樹上落下來，那

教學(xué)目標(biāo)知識技能學(xué)習(xí)本課的個生字，并能正確書寫指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容過程與方法通過反復(fù)朗讀，借助工具書，利用小組合作優(yōu)勢探究問題情感態(tài)度價值觀通過對課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對小動物的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛心教學(xué)重點(diǎn)掌握生字的音、形、義教學(xué)難點(diǎn)掌握生字的音、形、義朗讀課文教具課文朗讀帶生字卡教

教學(xué)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)本課的個生字正確、流利、有感情地朗讀課文抓文中關(guān)鍵詞句，揣摩人物情感變化，體會關(guān)愛動物的美好心靈教學(xué)重點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞語，感受人物的心靈美教學(xué)難點(diǎn)揣摩父親的心理，聯(lián)系上下文，談自己的看法教學(xué)過程一、引入同學(xué)們，今天老師給你們帶來一位朋友，你們想知道是誰嗎請看大屏幕課件這么多小松鼠，你能用一個詞來形容

教具準(zhǔn)備圖片課題、那只松鼠教學(xué)流程一、導(dǎo)入師出示松鼠圖片今天我們學(xué)習(xí)的課文與松鼠有關(guān)，同學(xué)們看一看那只松鼠會寫些什么呢今天我們一齊學(xué)習(xí)這篇課文二、初讀課文，整體感知、自讀課文，掃清字詞障礙、用自己喜歡的方式讀課文，思考我捉了那只松鼠，但又把它放了的原因、指生讀文三、直奔重點(diǎn)、學(xué)習(xí)課文、生讀第四七自然段，思考這部

教學(xué)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)生字，理解躡手躡腳、逃之夭夭、俘虜?shù)仍~語的意思正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容抓文中的關(guān)鍵詞揣摩人物情感變化，體會父女熱愛自然、關(guān)愛動物的美好心靈，學(xué)會尊重生命教學(xué)重點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞語感受人物的心靈美教學(xué)難點(diǎn)揣摩父親的心理，能聯(lián)系上下文談自己的看法教學(xué)時間課時教學(xué)準(zhǔn)備搜集松鼠的圖片和文字資

教學(xué)目標(biāo)知識技能精讀課文，理解課文內(nèi)容，感受文字的語言美通過學(xué)文體會小松鼠的可愛過程與方法通過自主、合作、探究的形式，解決學(xué)習(xí)中的疑問情感態(tài)度價值觀通過對課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對小動物的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛心教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，想象文中所描繪的松鼠的可愛教學(xué)難點(diǎn)通過對課文的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對小動物的愛心教具多媒體

教學(xué)目標(biāo)知識技能理解課文內(nèi)容，背誦自己喜歡的部分學(xué)習(xí)作者具體生動描寫動物的寫法過程與方法了解母雞的生活習(xí)性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現(xiàn)情感態(tài)度價值觀感受作者對母雞的情感經(jīng)歷教學(xué)重點(diǎn)了解母雞的生活習(xí)性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者具體生動描寫動物的寫法教具多媒體課件教學(xué)方法引導(dǎo)、點(diǎn)撥、自讀自

教學(xué)方法讀中悟，讀中感，讀中想教學(xué)課時兩課時教學(xué)過程一、談話激趣，引入課題、出示松鼠圖片孩子們，這是什么你們喜歡它嗎一位小姑娘，年齡和你們差不多，她夢寐以求有一只小松鼠作伴有一天，她的父親在山林路邊等車，意外地逮到一只小松鼠，準(zhǔn)備送給女兒可是，父親最終放了那只松鼠這是為什么呢今天，我們一起去看看那只松鼠、師板書

表演完畢，同學(xué)們開心地笑了起來師逮松鼠容易嗎感覺怎樣生不容易好累師假如你就是網(wǎng)袋中的小松鼠，你會對這位父親說什么呢生這位叔叔，求你放了我吧生我是一只小松鼠，很嫩很小，我還要吃奶，你捉了我，我爸爸媽媽會傷心死的你行行好，放了我吧師別害怕，我不傷害你的，我會給你很多好吃的該學(xué)生不能回答，另一個學(xué)生說，我來幫他說生可

師逮松鼠容易嗎感覺怎樣生不容易好累師假如你就是網(wǎng)袋中的小松鼠，你會對這位父親說什么呢生這位叔叔，求你放了我吧生我是一只小松鼠，很嫩很小，我還要吃奶，你捉了我，我爸爸媽媽會傷心死的你行行好，放了我吧師別害怕，我不傷害你的，我會給你很多好吃的該學(xué)生不能回答，另一個學(xué)生說，我來幫他說生可是你那兒沒有我的伙伴，我很孤單