教學(xué)目標(biāo)、正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字、針對(duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)、正確、流利的朗讀課文背誦課文教學(xué)重點(diǎn)、認(rèn)讀本課十三個(gè)生字、正確有感情的朗讀課文，并使孩子們?cè)谟H近自然，熱愛生活的教育中，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、情境導(dǎo)入、同學(xué)們

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利的朗讀課文背誦課文、針對(duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)、真確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字教學(xué)重點(diǎn)、認(rèn)讀本課十三個(gè)生字、真確有感情的朗讀課文，并使孩子們?cè)谟H近自然，熱愛生活的教育中，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、實(shí)物投影、生字卡等教學(xué)過程一、情境

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利的朗讀課文背誦課文、針對(duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)、正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字教學(xué)重點(diǎn)、認(rèn)讀本課十三個(gè)生字、正確有感情的朗讀課文，并使孩子們?cè)谟H近自然，熱愛生活的教育中，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備小黑板出示生字和詞語教學(xué)過程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)正確、流利地朗讀課文、背誦課文針對(duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，老師知道你們特別喜歡唱歌，今天老師就給大家?guī)�來了一首既熟悉又好聽的歌曲小星星教師和學(xué)生一起表演唱師大家唱得真動(dòng)聽，誰知道這首歌唱的是

教學(xué)準(zhǔn)備小黑板出示生字和詞語教學(xué)過程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入、同學(xué)們，你們會(huì)唱小星星這首歌曲嗎教師和學(xué)生一起表演一起唱如果學(xué)生不會(huì)唱，教師可以唱給學(xué)生聽，學(xué)生要認(rèn)真聽設(shè)計(jì)意圖根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，無意注意較強(qiáng)，設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)可將學(xué)生的注意力集中到課堂上，又可有效的將所學(xué)內(nèi)容有機(jī)的聯(lián)系起來、你們喜歡這首歌嗎誰知道這首

教材分析本課是一首兒歌用第人稱，寫我從前膽子很小，很怕黑，后來爸爸晚上帶我出去散步，我發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天樣美好，我不再怕黑了課文分兩節(jié)，第一節(jié)講我從前膽子很小，很怕黑第二節(jié)講爸爸晚上帶我出去散步，我才發(fā)現(xiàn)夜晚原來也像白天一樣美好本課浯言生動(dòng)活潑，通俗易懂，充滿了童趣課文配有兩幅插圖，第一幅畫的是媽媽在給我講關(guān)于勇

教學(xué)目標(biāo)正確、流利的朗讀課文背誦課文針對(duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)真確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)讀本課十三個(gè)生字真確有感情的朗讀課文，并使孩子們?cè)谟H近自然，熱愛生活的教育，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、實(shí)物投影、生字卡等教學(xué)方案教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)

一、學(xué)習(xí)第二節(jié)一初讀第二節(jié)，讀準(zhǔn)字音、自由讀課文，邊讀邊畫出生字、借助拼音朋友或同學(xué)幫忙，讀準(zhǔn)字音、同桌互相認(rèn)讀畫出的生字，互相糾錯(cuò)，看誰讀得好、出示課件同學(xué)們，現(xiàn)在有幾個(gè)小動(dòng)物想跟你們交朋友，大家響亮地和他們打招呼好嗎、大家和他們真熟，能告訴老師你是怎么認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物的或是對(duì)他們有什么了解嗎、拍手游戲，同桌拍

設(shè)計(jì)理念本教學(xué)設(shè)計(jì)重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在誦讀中有所感悟和受到熏陶，獲得體會(huì)，通過多種形式的讀書、討論，讓學(xué)生參與的全過程教學(xué)目標(biāo)、能正確認(rèn)讀個(gè)生字、會(huì)寫個(gè)生字和個(gè)新部首、能正確、流利地朗讀和背誦課文、懂得從小就要樹立克服困難的信心和勇氣教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，正確認(rèn)讀會(huì)認(rèn)字和正確書寫會(huì)寫字教學(xué)難點(diǎn)從讀中體會(huì)到只

教學(xué)目標(biāo)、運(yùn)用綜合的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)個(gè)生字，寫好個(gè)生字培養(yǎng)學(xué)生立識(shí)字、合作識(shí)字的能力、正確、流利、有感情地朗讀課文、感受童年的純真和無知，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂教學(xué)重難點(diǎn)個(gè)生字詞，滲透性識(shí)字教學(xué)方法講讀法、情境法、表演法教具準(zhǔn)備課件、掛圖教學(xué)安排課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、揭示課題，談話導(dǎo)入揭示課題齊讀課題你們見到過夜晚的景