一、教材分析小豬畫畫是一篇充滿童真童趣的童話故事，講的是小豬因為自己沒主見，輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話，將原本的小貓畫成了一只大怪物二、設(shè)計理念根據(jù)童話故事的特點，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)情景，讓學(xué)生在樂中學(xué)，趣中學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生有自己的想象空間，鼓勵學(xué)生提出問題

教材分析這篇課文是一篇注音的童話故事，講的是小豬因為自己沒主見，輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話，將原本可愛的小貓畫成了一只大怪物教學(xué)目標正確流利地朗讀課文，并分角色朗讀教育學(xué)生學(xué)會尊重事物的真相，不要盲目相信別人教學(xué)難點指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出課文中角色的語氣，在朗讀中使學(xué)生明白為什么小豬最終小花貓畫成了一只大怪物培

一、教材分析這篇課文是一篇注音的童話故事，講的是小豬因為自己沒主見，輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話，將原本可愛的小貓畫成了一只大怪物二、教學(xué)目標正確流利地朗讀課文，并分角色朗讀幫助學(xué)生會寫個生字和認識個會認字，并認識力字旁弓字旁教育學(xué)生學(xué)會尊重事物的真相，不要盲目相信別人三、教學(xué)難點重點朗讀課文正確認識會認的字

一、教材分析這篇課文是一篇注音的童話故事，講的是小豬因為自己沒主見，輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話，將原本可愛的小貓畫成了一只大怪物二、教學(xué)目標正確流利地朗讀課文，并分角色朗讀幫助學(xué)生會寫個生字和認識個會認字，并認識力字旁弓字旁教育學(xué)生學(xué)會尊重事物的真相，不要盲目相信別人三、教學(xué)難點重點朗讀課文正確認識會認的字

教具準備多媒體課件、可愛的小貓圖、怪物圖教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入，再現(xiàn)情境、同學(xué)們，上節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)小豬畫畫一課，我們在里面認識了幾位新朋友，他們是誰呢根據(jù)學(xué)生回答，課件逐一出示動物圖像二、認讀生字，指導(dǎo)寫字這些小動物都愿意和我們班的識字大王交朋友，現(xiàn)在我們就來看看本課的生字吧課件出示生字詞、讀帶調(diào)生字，并行機組

教學(xué)準備電腦課件、小豬、小松鼠、小山羊、小白鵝的頭飾設(shè)計理念根據(jù)童話故事的特點，教學(xué)設(shè)計力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在樂中學(xué)、趣中學(xué)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)課一向懶惰的小豬愛上了畫畫，今天，它畫了幅畫，許多小動物們都來看，我們也去課文里瞧瞧它畫了啥二、出示課題、小豬畫畫齊讀課題三、聽故事

文是一篇注音的童話故事，講的是小豬因為自己沒主見，輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話，將原本可愛的小貓畫成了一只大怪物教學(xué)目標正確流利地朗讀課文，并分角色朗讀教育學(xué)生學(xué)會尊重事物的真相，不要盲目相信別人教學(xué)難點指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出課文中角色的語氣，在朗讀中使學(xué)生明白為什么小豬最終小花貓畫成了一只大怪物培養(yǎng)學(xué)生做事要有

教學(xué)目標、朗讀、感悟課文內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會尊重事物真相，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣、通過聽、說、讀、演的過程，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、口頭表達能力和思維能力等、在朗讀、感悟的過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作探究和自主學(xué)習(xí)的能力，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和信心教具準備多媒體課件、可愛的小貓圖、怪物圖教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入，再現(xiàn)情境、同學(xué)們

一、復(fù)習(xí)引入上節(jié)課，叫大家討論了小豬為什么把貓畫成了一只大怪物，找到答案了嗎二、讀中感悟、根據(jù)學(xué)生的回答，板書如下詞語小松鼠連忙小山羊馬上小白鵝立刻課件隨機點擊出小貓的變化，邊看邊想你們看到什么、指名讀第八自然段、你最喜歡哪一段，找出來讀一讀，想想怎樣讀更好、小組交流、教師檢查有選擇地學(xué)習(xí)自然段，同時結(jié)合理解好

設(shè)計理念為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的、輕松的課堂氛圍和采取多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生有自由的想像空間，鼓勵學(xué)生提出問題，自己嘗試，主動參與，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和探究精神教學(xué)目標、認識個生字，會寫個生字，認識力字旁和字旁會用馬上連忙立刻說話、正確、流利朗讀課文，了解課文內(nèi)容、教育學(xué)生不要盲目相信別人，做事要有主見，