教材分析小鹿的減法是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材書(shū)語(yǔ)文版二年級(jí)下冊(cè)第五單元中的一篇課文這是一篇童話故事，講的是小鹿想造橋，獐子想鋪路，小鹿經(jīng)過(guò)一年不懈的努力最終造好了橋，可以很方便地過(guò)河了，而獐子隨著歲月的流逝，感到下山越來(lái)越費(fèi)力了它告訴學(xué)生做什么事都要堅(jiān)持到底，才能成功設(shè)計(jì)理念、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，從創(chuàng)設(shè)

教學(xué)目標(biāo)能正確流利地朗讀課文學(xué)習(xí)將句子說(shuō)具體理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得不論做什么事情，只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理解從今天開(kāi)始，我要堅(jiān)持做減法了，減去一天，就向成功靠近一步這句話的深刻含義教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入師上節(jié)課我們走進(jìn)了童話世界，認(rèn)識(shí)了兩位朋友，誰(shuí)呢生答今天我們繼續(xù)深入了解它們、認(rèn)讀生詞、請(qǐng)同學(xué)們

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)個(gè)字、能正確朗讀課文，有感情地朗讀課文第一、二自然段、培養(yǎng)學(xué)生在困難面前不退卻的堅(jiān)強(qiáng)意志教學(xué)重難點(diǎn)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)橋、渾、汗、淋四個(gè)生字、圖文結(jié)合，熟讀感悟，了解課文內(nèi)容，指導(dǎo)說(shuō)話寫(xiě)句子教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入、認(rèn)識(shí)朋友同學(xué)們，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥呀裉�，老師要介紹一位可愛(ài)的

版教材二年級(jí)這是去哦送課下鄉(xiāng)的一節(jié)示范課，懇請(qǐng)各位同行賜教教學(xué)思路引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)、朗讀、品悟，進(jìn)入課文描寫(xiě)的情景之中，從而受到思想教育教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)第一課時(shí)主要引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，掌握課文中的生字詞第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字詞，概話課文主要內(nèi)容聽(tīng)寫(xiě)帶有生字的詞語(yǔ)退卻、渾身、汗淋淋、堅(jiān)持、成功、方便、流逝默讀課文，運(yùn)用以

一、教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)個(gè)字、能正確流利地浪讀課文、培養(yǎng)兒童在困難面前不退卻的堅(jiān)強(qiáng)意志二、教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)三、教學(xué)流程第一課時(shí)一、實(shí)物演示，激趣引入出示實(shí)物算盤(pán)讓學(xué)生觀察珠算的減法導(dǎo)入新課板書(shū)課題，讀課題二、初讀課文，認(rèn)讀生字讓學(xué)生自讀課文，把課文讀通順、讀流利，并注意把生字讀準(zhǔn)檢查生字的讀音，注意糾

一、教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)個(gè)字、能正確流利地浪讀課文、培養(yǎng)兒童在困難面前不退卻的堅(jiān)強(qiáng)意志二、教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、實(shí)物演示，激趣引入、出示實(shí)物算盤(pán)讓學(xué)生觀察珠算的減法、導(dǎo)入新課、板書(shū)課題，讀課題二、初讀課文，認(rèn)讀生字、讓學(xué)生自讀課文，把課文讀通順、讀流利，并注意把生字讀準(zhǔn)、檢查生字的讀

教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)流程第一課時(shí)一、實(shí)物演示，激趣引入出示實(shí)物算盤(pán)讓學(xué)生觀察珠算的減法導(dǎo)入新課板書(shū)課題，讀課題二、初讀課文，認(rèn)讀生字讓學(xué)生自讀課文，把課文讀通順、讀流利，并注意把生字讀準(zhǔn)檢查生字的讀音，注意糾正學(xué)生的字音再自由讀課文，注意不丟字，不添字給課文上序號(hào)，指名輪流讀課文三、細(xì)讀課文，感知內(nèi)容教師范讀課文