教學內(nèi)容長春版義務(wù)教育課程標準試驗教科書第八單元稻草人穿衣服教學目標、正確，流利，有感情地朗讀課文，積累運用好詞佳句、體會文章所表達的熱愛身邊的事物、熱愛生活的情感教學重點有感情地朗讀課文，積累運用好詞佳句教學難點體會文章所表達的熱愛身邊的事物、熱愛生活的情感教學準備詞語卡片，掛圖教學過程一、直入課題師這節(jié)課我

學習目標、認識個生字，會寫個字、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復述課文，積累好詞佳句、體會文章所表達的熱愛身邊的事物、熱愛生活的情感學習重、難點、掌握本課生字，有感情朗讀課文、體會小麻雀和稻草人之間的友誼學前準備生字卡片及稻草人的圖片學習過程一、導入新課師同學們，你們看過稻草人嗎學生講一講稻草人的樣子你們見

教學目標、指導學生正確、流利、有感情的朗讀課文、通過引導學生理解感悟文中帶有顏色詞語的句子，訓練學生模仿句子說話，發(fā)展學生的思維和語言、積累表示顏色的詞句、體會文章所表達的熱愛身邊事物、熱愛生活的情感教學重點通過引導學生理解感悟文中帶有顏色詞語的句子，訓練學生模仿句子說話，發(fā)展學生的思維和語言教學準備課件、圖片

第一課時教學目標知識目標、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容認識個生字，掌握一個多音字系、再有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上深入理解課文內(nèi)容能力目標、培養(yǎng)學生的識字能力、培養(yǎng)學生的朗讀能力及理解能力情感目標體會生活的美好，熱愛身邊的事物教學重點鼓勵學生運用多種方法識字，培養(yǎng)小組合作學習的能力教學難點體會文章所表達的熱愛身邊的事物

設(shè)計意圖、體現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一、以建構(gòu)主義理論為依據(jù)，充分體現(xiàn)了師生教學過程一、創(chuàng)設(shè)情景，由圖入文同學們這節(jié)課，我們繼續(xù)學習這篇有趣的童話故事生齊讀稻草人穿衣服回想一下，文中那可愛的稻草人穿的漂亮衣服是什么樣的紅衣服你覺得好看嗎多美的外衣呀蝴蝶結(jié)多神氣啊，像個小紳士扣子是漂亮的紫扣子口袋里沒想到稻草人

學前準備生字卡片及稻草人的圖片學習過程一、導入新課師同學們，你們看過稻草人嗎學生講一講稻草人的樣子你們見過稻草人穿衣服嗎今天我們學習稻草人穿衣服一課，一起看看是誰為稻草人穿上了衣服，穿上衣服的稻草人漂亮嗎二、學習課文，圈畫生字、大聲朗讀課文想一想，課文講了一件什么事學生匯報、一邊讀課文，一邊圈畫生字按自然段圈畫