教材分析這應(yīng)該是學(xué)生所熟悉的一個(gè)故事，對于高斯的算理學(xué)生已經(jīng)掌握但這個(gè)故事給我們的啟示，并不是學(xué)生所了解的希望通過這個(gè)故事，學(xué)生不僅僅學(xué)習(xí)一些詞語的用法，會(huì)概括主要內(nèi)容，還能知道高斯不是天才教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)字，會(huì)寫個(gè)字感受剛剛、驚訝、鼓勵(lì)等詞語對于文章表情答意中的作用、感情朗讀課文，讀懂課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，正確、流利、有感情的朗讀課文、閱讀課文，理解內(nèi)容，明白高斯的算法、通過學(xué)習(xí)本課，懂得要用科學(xué)的頭腦解決問題，從小養(yǎng)成遇事愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，明白高斯的算法，思考他為什么算得這么快第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，介紹一下你搜集的有關(guān)高斯的資料今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文

教學(xué)目標(biāo)過小高斯巧算數(shù)學(xué)題的事，讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)中要細(xì)心觀察、善于思考指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有語氣的說話認(rèn)識(shí)本課的個(gè)生字教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課生字正確、流利、有感情地讀文養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天的語文課上老師帶來一道數(shù)學(xué)題，大家看，應(yīng)該怎樣算

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課個(gè)一類生字，理解課文內(nèi)容，感悟重點(diǎn)詞語的含義，知道高斯的算法及好處，提高朗讀能力激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造、思考的潛能，感悟文章內(nèi)容，多種方法識(shí)字充分感悟小高斯勤動(dòng)腦，愛思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)中敢于探索新路，不斷超越自我的精神教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課一類生字理解文章內(nèi)容，欣賞并學(xué)習(xí)主人公良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重、難

第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)情趣導(dǎo)語同學(xué)們，這節(jié)課呀，雖然是語文課，但是老師要給大家出一道數(shù)學(xué)題，看誰算得又快又準(zhǔn)確，題目是、學(xué)生匯報(bào)答案、你是怎樣知道答案的過渡真不錯(cuò)，你真是一個(gè)愛讀書的好孩子，有一個(gè)小朋友是自己算出這道題的，你們想知道他是誰嗎揭題聰明的小高斯二、初讀課文整體感知、介紹高斯小高斯是十八世紀(jì)中期德

課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)情趣導(dǎo)語同學(xué)們，這節(jié)課呀，雖然是語文課，但是老師要給大家出一道數(shù)學(xué)題，看誰算得又快又準(zhǔn)確，題目是、學(xué)生匯報(bào)答案、你是怎樣知道答案的過渡真不錯(cuò)，你真是一個(gè)愛讀書的好孩子，有一個(gè)小朋友是自己算出這道題的，你們想知道他是誰嗎揭題聰明的小高斯二、初讀課文整體感知、介紹

教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)理解老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的過程和原因、能力目標(biāo)在理解重點(diǎn)詞句的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文、情意目標(biāo)教育學(xué)生學(xué)習(xí)小高斯愛動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成勤于思考，善于思考的好習(xí)慣教學(xué)策略采取讀讀議議的課型進(jìn)行教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備投影片教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課，激發(fā)情趣師同學(xué)們好生老師好師請坐生謝謝老師師同學(xué)們，這節(jié)課呀，雖然是

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)斤字旁，認(rèn)識(shí)雙線格中的個(gè)字，學(xué)會(huì)田字格中的個(gè)生字、正確、流利、有感情地朗讀課文、教育學(xué)生學(xué)習(xí)小高斯愛動(dòng)腦筋的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成勤于思考，善于思考的好習(xí)慣教學(xué)重、難點(diǎn)、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法解決同一問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、通過理解老師不耐煩大吃一驚懷疑震驚驚喜的態(tài)度變化過程，體會(huì)小高斯愛動(dòng)腦、善

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，明白高斯的算法過程與方法通過抓住重點(diǎn)詞句，有感情朗讀理解課文內(nèi)容情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生動(dòng)的用科學(xué)的頭腦解決問題，從小養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，明白高斯的算法，思考他為什么算得這么快教學(xué)難點(diǎn)弄明白他為什么算得這么