教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)種常用的修改符號(hào)添字符號(hào)、調(diào)序符號(hào)、刪去符號(hào)、修改符號(hào)，掌握簡單的修改方法、了解修改的意義，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)種常用的修改符號(hào)添字符號(hào)、調(diào)序符號(hào)、刪去符號(hào)、修改符號(hào)，掌握簡單的修改方法教學(xué)難點(diǎn)會(huì)用修改符號(hào)修改自己的作文課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，在平時(shí)的習(xí)作中，我們經(jīng)常會(huì)

教材分析這次表達(dá)的內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用四種修改符號(hào)修改自己的習(xí)作修改自己的習(xí)作，對于剛上三年級(jí)的學(xué)生來說，有一定的難度為了幫助學(xué)生更好地掌握用修改符號(hào)修改習(xí)作，教材中給出一段例文，引導(dǎo)學(xué)生如何正確地使用修改符號(hào)修改習(xí)作例文不長，便于學(xué)生把握教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生明白修改的意義，培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解修

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)種簡單的修改符號(hào)添字符號(hào)、調(diào)序符號(hào)、刪減符號(hào)和修改符號(hào)，掌握簡單的修改方法、讓學(xué)生了解修改的意義，并修習(xí)作的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)會(huì)種簡單的修改符號(hào)添字符號(hào)、調(diào)序符號(hào)、刪減符號(hào)和修改符號(hào)，掌握簡單的修改方法教學(xué)準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一頂包公帽幾段需要修改的句子種修改符號(hào)的圖片教學(xué)方法講授法實(shí)踐法游戲法教學(xué)

教學(xué)分析修改自己的習(xí)作是第二板塊的一節(jié)表達(dá)課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)種修改符號(hào)，并在以后的作文當(dāng)中堅(jiān)持使用修改符號(hào)修改習(xí)作小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生習(xí)作提出了明確要求，特別是學(xué)生自改作文能力的練習(xí)高年級(jí)小學(xué)語文課本中，有近一半的作文題目明確要求學(xué)生作文完成后要進(jìn)行認(rèn)真修改可見，放手讓學(xué)生修改自己的作文，培養(yǎng)學(xué)生的自改作文的能力

教學(xué)目的、讓學(xué)生了解作文修改過程中常使用的修改符號(hào)、培養(yǎng)學(xué)生能夠正確地使用修改符號(hào)修改習(xí)作內(nèi)容、提高學(xué)生的修改習(xí)作的能力教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生能夠正確地使用修改符號(hào)修改習(xí)作內(nèi)容教學(xué)要求首先根據(jù)要求寫習(xí)作根據(jù)所寫的內(nèi)容，正確使用修改符號(hào)進(jìn)行習(xí)作修改內(nèi)容要具體，語句要通順教學(xué)準(zhǔn)備課前讓學(xué)生小組交流修改習(xí)作應(yīng)該注意哪些問

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)簡單的種修改符號(hào)添字符號(hào)、調(diào)序符號(hào)、刪減符號(hào)和修改符號(hào)，掌握簡單的修改方法讓學(xué)生了解修改的意義，并養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一頂包工帽幾段需要修改的句子種修改符號(hào)的圖片教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖一、情境引入，趣味盎然大家都聽過包公的故事嗎喜歡包公這個(gè)人物嗎想當(dāng)嗎今天我們就來當(dāng)一當(dāng)包公，